Викторина для детей и родителей «Домашняя безопасность»
1. Помочь детям в доступной и интересной форме усвоить правила безопасного поведения дома.
2. Повышать педагогическую компетентность родителей.
1. Закрепить представления детей об источниках опасности в доме.
2. Мотивировать на соблюдение правил осмотрительного поведения в потенциально опасных ситуациях на материале литературных произведений.
3. Развивать логическое мышление, образное восприятие, умение аргументировать свои решения.
4. Совершенствовать физические и морально-волевые качества детей в командных соревнованиях.
5. Вовлекать родителей в воспитательно- образовательный процесс.
— рассматривание картин по ОБЖ из серии «Один дома»;
— проведение с детьми цикла бесед о безопасности дома;
— чтение «Дядя Степа» С. Михалкова, «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака;
— заучивание стихотворений, девизов;
— дидактические игры «Расскажи о герое сказки»; «Опасно-безопасно»; «Калейдоскоп загадок»;
— драматизация «Кошкин дом» С. Маршака;
— художественное творчество: коллективные работы детей по иллюстрированию сказок «Кошкин дом», «Красная Шапочка»;
Оборудование: напечатанные тексты для конкурса «Книги про пожар»; иллюстрации для конкурсов «Детективы» и «Сказочная беспечность»; карточки для конкурса «Наведи порядок»; вёдра и атрибуты для «полосы препятствий» в эстафете «Потуши уголёк».
Место проведения: зал детского сада.
Ведущий: «Дорогие друзья! Я приглашаю всех совершить увлекательное путешествие в Страну под названием «Безопасность». Пусть будет радостною встреча, в таком знакомстве — дружбе суть.
Мы начинаем Викторину, как говорится, в добрый путь!»
Первое задание для команд: капитана выбираем и команду называем!»
Команды выбирают капитанов и придумывают название своей команды.
Ведущий: Не играй, дружок, со спичкой, помни ты, она мала,
Но от спички-невелички может дом сгореть дотла.
Пожар вызывают и электроприборы, когда остаются они без надзора!
Ну-ка, милые ребятки, отгадайте-ка загадки!
Кто резвее отвечает — балл за это получает! (1 фишка)
Конкурс для детей «Огнеопасные загадки»
— Рыжий зверь в печи сидит, но шипит, а не рычит.
Он от злости ест дрова, целый час, а, может два.
Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь. (огонь)
— То назад, то вперед, ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе! Продырявит море! (утюг)
— Хоть он стоек был и смел, но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки, он стоял на крепкой ножке.
— Я мохнатый, я кудлатый, я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом, над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня не бывает без огня. (дым)
— Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!» (чайник)
— Дед и баба вместе жили, дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар превратил девчушку в пар.
Дед и бабушка в печали, как же их дочурку звали?
Ведущий: Да, в загадках вы сильны! Ну, а с книгами дружны?
Конкурс для детей и родителей «Книги про пожар» (правильный ответ-фишка)
— Море пламенем горит,выбежал из моря кит: «Эй, пожарные, бегите, помогите, помогите!»
(К. Чуковский. «Путаница»)
— С треском, щелканьем и громом встал огонь над новым домом
Озирается кругом, машет красным рукавом. (С. Маршак. «Кошкин дом»)
-Что за дым над головой? Что за гром на мостовой? Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом? Ставит лестницы команда, от огня спасает дом.
(С. Михалков. «Дядя Степа»)
— Ищут пожарные, ищет милиция, ищут фотографы в нашей столице,
Ищут давно, но не могут найти, парня какого-то лет двадцати.
(С. Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»)
Ведущий: Ну-ка, ушки на макушки! Будем слушать мы частушки!
Музыкальная пауза. Родители исполняют «Зажигательные частушки»
— Для забавы, для игры, спичек в руки не бери,
Не шути, дружок, с огнем, чтоб не пожалеть потом.
— Сам костра не разжигай и другим не позволяй.
Даже крошка-огонёк от пожара недалёк.
— Ленту гладила Анюта и увидела подруг.
Отвлеклась на три минуты и забыла про утюг.
Ленты нет, кругом угар, чуть не сделался пожар.
— Мы частушки про огонь вам пропели дружно.
Помнить правила все эти даже взрослым нужно.
Ведущий: Буду вас я проверять,нужно хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья».
или «Это вовсе не про нас, скажем хором мы сейчас!»
Конкурс для детей «Дразнилки» (правильный ответ-фишка)
— Кто из вас, заметив дым,закричит: «Пожар, горим!»
— Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?
— Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
— Кто играет утюгом, не боясь спалить весь дом?
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
-Кто сам чайник наполняет, а потом его включает?
Ведущий: Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой, а скорей залей водой!
Эстафета для детей и родителей «Потуши уголёк» (На скорость.)
Участники команд строятся в колонны. Первым в руки дают ведерко. По сигналу первые игроки бегут через полосу препятствий к «очагу возгорания» и «выливают на него воду», затем передают ведро следующему игроку.
Ведущий: Утром, вечером и днём осторожен будь с огнем!
Но если к вам пришла беда, позвони скорей туда.Знает каждый гражданин: этот номер (ответы детей). Газ на кухне, пылесос, телевизор и утюг пусть включает только взрослый, ваш надежный, добрый друг.
Ведущий: Наши дети молодцы, храбрецы и удальцы!
Но и разум должен быть, чтоб здоровье сохранить!
Осторожность – не помеха! Там, где травма – не до смеха!
Конкурс для детей «Детективы» (правильный ответ-фишка)
Участники команд получают по 3 картинки с изображением травмоопасной ситуации дома; обсуждают их между собой; затем капитаны рассказывают, что может произойти, если поступать так, как изображено в сюжетах картинок)
Ведущий: Наши дети о пожаре рассказали нам немало!
А опасные предметы не бросают где попало? (ответы детей)
Ведущий:Дом в порядке содержи: и лекарства, и иголки, и «Доместос», и ножи ты на место положи.
Конкурс для детей «Наведи порядок»
Участники команд на скорость раскладывают картинки с изображением опасных (колюще-режущих, лекарственных, химико-бытовых предметов) и неопасных в разные промаркированные коробки.
Конкурс капитанов «Знатоки загадок»
— Маленького роста я, тонкая и острая,
Носом путь себе ищу, за собой иглу тащу. (Иголка).
— Есть у моего Антошки
Только шляпка, да железная ножка. (Гвоздь).
— Не хочу я молчать – дайте вволю постучать!
И стучит день-деньской он железной головой. (Молоток).
Очень любят обрезать, разрезать и надрезать. (Ножницы).
— Я подмышкой посижу и что делать укажу:
Или уложу в кровать, или разрешу гулять. (Градусник)
— Принялась она за дело, завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб. (Пила)
— Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Шило)
— Они у мастерицы весь день ныряли в петельки…
Ныряли – собирали. И вот он – шарф для Петеньки. (Спицы)
Музыкально-динамическая пауза. Родители исполняют «Наставление в движении»
1. Всем с наперстком нужно шить, чтобы пальцы защитить.
Хоть невзрачен он на вид, он иголку укротит! (дети массируют поочерёдно каждый пальчик)
2. С вилкой бегать по квартире, можно сделать харакири!
Не запомнишь если это, будешь ложкой есть котлету! (дети ритмично делают стряхивающие вверх-вперёд движения кистями рук)
3. Все колючие предметы не должны быть на полу.
Сам наступишь незаметно и на гвоздь, и на иглу! (дети ритмично стучат по полу носками ног)
4. Кремы, пасты и таблетки в рот тащить не надо, детки!
Чтоб себя не отравить, и здоровенькими быть! (дети делают массирующие движения живота по часовой стрелке)
Ведущий: Есть средства дома очень разные, а иногда весьма опасные.
Но забывать, друзья, не будем, опасны могут быть и люди!
Дети читают стихи:
1. Коль дверной звонит звонок – посмотри сперва в глазок.
Кто пришёл к тебе, узнай, но чужим не открывай!
Если нет глазка, тогда «Кто там?» спрашивай всегда.
А не станут отвечать – дверь не вздумай открывать!
Если в дверь начнут ломиться –То звони скорей в милицию.
2. Если телефон звонит,кто-то в трубку говорит:
Как тебя зовут, малыш? Дома с кем сейчас сидишь?
И куда же я попал? Номер я какой набрал?
Ничего не отвечай, срочно маму подзывай!
Если взрослых дома нет, не веди ни с кем бесед.
До свидания! – скажи. Быстро трубку положи!
Ведущий: Люди очень любят сказки.В них находим мы подсказки:
Всех ли можно в дом пускать, чтоб потом не пострадать?
Конкурс для детей и родителей «Сказочная беспечность» (правильный ответ-фишка)
Участники команд отбирают из предложенных иллюстраций только те, в которых изображены доверчивые герои сказок, пустившие злодеев в дом. («Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Кот петух и лиса», Бабушка из «Красной шапочки»)
Под фонограмму песни «Сказочная Страна» подсчитываются результаты конкурсов и вручаются награды.
Фотоотчет занятий по проекту «Здоровячок» Актуальность:Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей. Цель:Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование.
Оформление в группе уголка ОБЖ воспитатель Костанди Ирина Юрьевна ДС «Золушка» г. Кореновск Мы в своей группе с помощью родителей оформили уголок ОБЖ — «Правила пожарной.
Источник
Загадки по безопасности для детей младшего дошкольного возраста
материал по обж (младшая, средняя группа)
Загадки по формированию основ безопасности: пожарная, ПДД, в доме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| didikticheskie_igry_po_bezaopasnosti_dlya_detey_mladshego_doshkolnogo_vozrasta.docx | 18.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Загадки по безопасности
для детей младшего
Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (огонь)
Знать обязан каждый житель,
Рядом с дворником шагаю,
Разгребаю снег кругом,
И пожарным помогаю
Засыпать огонь песком. (Лопата.)
Спешит, гудит — дорогу дай,
Моргает синим глазом,
Примчится вовремя — спасёт
Детей и взрослых разом.
Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его: (водой)
С огнём бороться мы должны —
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? (пожарные)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те: (отнять)
Из брезента куртки, брюки.
Быстро взяли шланги в руки.
Мы внимательно следим:
Для чего же шланги им?
Поливать хотят газон
Только это не сезон.
Мы забыли о жаре,
Снег пока что на дворе …. (пожарные)
Безопасность на дороге
На резиновом ходу
Все дороги обойду
Я на стройке пригожусь,
Я работы не боюсь.
Мне открыты все пути.
Вам со мною по пути! ( Машина )
Длиной шеей поверчу,
Груз тяжелый подхвачу,
Где прикажут — положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)
Дом на улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
He летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
Чтоб тебе помочь, дружок
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни –
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
“Запылал у чудища
Значит, можно улицу
Перейти сейчас. (Светофор)
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (Светофор)
Зорко смотрит ПОСТОВОЙ
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом –
Остановятся все сразу.
А зеленым подмигнет –
И машины и народ
Отправляются в перед. (Светофор)
Наверху — машин поток,
Здесь — приятный холодок.
Здесь и днем не гаснет свет,
Есть киоски для газет. (Подземный переход)
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете –
В этом месте ходят дети! (Знак «ДЕТИ»)
Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь. (Дорога)
В два ряда дома стоят —
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга всё глядят. (Улица)
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая. (Тротуар)
Загадки по безопасности в быту
Это тесный-тесный дом.
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (Спички)
Они обычно для шитья;
И у ежа их видел я;
Бывают на сосне, на елке,
А называются. (Иголки)
Закипит – исходит паром,
И свистит, и пышет жаром,
Крышкой брякает, стучит:
–Эй! Сними меня! – кричит. (Чайник)
Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все стук да стук. (Гвоздь)
По одежде он плывет,
Как горячий пароход.
Стало все белье на диво
Очень гладким и красивым. (Утюг)
Очень хрупкая я,
Если только разобьете –
Лишь осколки соберете . (Стеклянная банка)
Очень любят обрезать,
Разрезать и надрезать. (Ножницы)
Не хочу я молчать –
Дайте вволю постучать!
И стучит день-деньской
Он железной головой. (Молоток)
Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать. (Градусник)
Грибникам он очень нужен,
Без него не сваришь ужин,
На охоту не пойдешь.
Гладит всё, чего касается,
А дотронешься – кусается. ( Утюг)
Есть с него опасно! (Нож)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Самая большая ценность людей- это их жизнь. Уже с детских лет детям нужно прививать правила безопасного поведения к себе и окружающим. Работа по формированию представлений безопасности жизнедеятельнос.
Планирование разделено по кварталам. Включает разделы «Ребенок и другие люди», «Ребенок и улица», «Ребенок дома», «Ребенок и природа», «Здоровье ребенка».
Задачи занятий:Формировать у детей первоначальное представление о правилах противопожарной безопасности. Правило номер один: спички не тронь – в спичках огонь.Познакомить детей со значением огня в жиз.
В материале представлено перспективное планирование по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»(безопасность).
«Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей младшего дошкольного возраста»
Методическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей младшего дошкольного возраста».
Данный материал из опыта работы.
Конспект По образовательной области « Безопасность» для детей младшего дошкольного возраста на тему «В гости к Светофору Светофорычу»
Программное содержание: Закрепить представления о светофоре;Продолжать учить понимать значение зеленого и красного сигналов светофора;Закрепить правила поведения в общественном транспорте : не хо.
Источник
Викторина «Безопасность ребёнка дома» (для воспитанников подготовительной к школе группы).
Закрепить умения и навыки правильных действий детей при возникновении опасных ситуаций дома.
Образовательные задачи:
Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.
Развивающие задачи: Развивать способность к достижению самостоятельности и уверенности.
Воспитательные задачи: Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ И МАТЕРИАЛЫ:
1. Конверт с загадками об электроприборах.
2. Карточки с заданиями на каждого ребёнка: «Какой электроприбор не выключен?»
3. Карточки с правилами личной безопасности.
4. Призы для награждения победителей.
ХОД ВИКТОРИНЫ:
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора,
Её начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня — участников турнира.
Доверено, которым ныне,
Себя и сад свой представлять,
А в будущем страну — в турнирах мира!
Итак, ура — участникам турнира! Сегодня мы собрались на игру: проверить свои знания, проявить смекалку и вручить самым сообразительным детям призы.
ПЕРВЫЙ КОНКУРС:
«ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ ПРО ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ».
1 .У окошка я сижу, на весь мир в него гляжу. ( Телевизор)
2. Он один на всём свете, очень рад пыль встретить. ( Пылесос)
3. Я пузатый и пыхтящий, я большущий и блестящий, если только
захочу, кипяточку вскипячу. ( Самовар)
4. Плывёт пароход, то назад, то вперёд. ( Утюг)
5. Если кнопочку нажать — будет музыка звучать. ( Магнитофон)
Раздаю карточки с изображением электроприборов: « Проверьте на своих карточках, какой электроприбор не выключен?» Задаю вопросы:
1.Что надо обязательно сделать, когда погладили одежду?
2.Что надо сделать, когда посмотрели телевизор?
3.Что надо сделать, когда послушали магнитофон?
4.Что может случиться, если потянуть за провод или засунуть в
розетку пальчик или другой предмет? (Ударит током или может
возникнуть пожар). ( Выслушать ответы детей)
Воспитатель задаёт вопросы:
1.Что вы ответите, если незнакомый человек спросит по телефону, одни вы дома или нет?
2.Что вы станете делать, если кто-то попытается открыть вашу квартиру?
(Выслушать ответы детей) Ребёнок: Дома я один остался,
Кто-то дверь открыть пытался.
Я тогда «02» набрал,
И милицию позвал.
Не пройдёт пяти минут,
Как воришку заберут.
Воспитатель читает стихотворение:
Каждый грамотный ребёнок должен твёрдо знать с пелёнок:
Если вас зовут купаться, в телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет, отвечайте твёрдо — нет.
Вам предложат обезьянку, или даже денег банку,
Или даже в цирк билет, отвечайте твёрдо — нет.
ТРЕТИЙ КОНКУРС.
«ОБЫГРАТЬ В ПАНТОМИМЕ ДЕЙСТВИЯ.»
Воспитатель задаёт вопросы:
1. Покажи, что ты будешь делать, если загорелась розетка (убегать, звонить 01 или что-то другое).
2. Покажи, что ты будешь делать, если почувствуешь запах дыма и гари (закрыть рот и лицо, звонить 01 или что-то другое).
(Выслушать ответы детей).
Ребёнок: Нам не справиться с пожаром –
Этот труд не для детей.
Не теряя время даром,
«01» звони скорей.
Проводится игровое упражнение: «Окажи первую помощь».
Задание:( выбери из предметов: йод, вата, шприц, зелёнка, градусник, таблетки, бинт, коробка с чаем — те, которые необходимы в каждом случае.)
Ребёнок: Если мама заболеет,
Не волнуйся и не плачь,
Набери «03» скорее,
И приедет к маме врач.
Воспитатель: Пришло, пожалуй, время подвести итог,
Хоть каждый сделал всё, что мог,
Прошли вы с честью испытания
И наши сложные задания.
Спасибо за работу, вы хорошо знаете правила безопасности.
Воспитатель объявляет победителей и вручает призы.
Воспитатель: Ты помни правила всегда, чтоб не случилась вдруг беда, и неприятность не пришла и где-то вдруг тебя нашла. И надо их не только знать, а постоянно выполнять.
Источник
Загадки по пожарной безопасности
Днем ли, ночью, утром рано 
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить
НЕЛЬЗЯ!
Наставление сыну (двойная загадка)
Если в доме вдруг случится –
Из окошек дым клубится,
И огонь, и пышет жар –
Это значит там <. >.
Это, сын, не просто шутка,
Не теряя ни минутки,
Долго ты не думай, сын, –
Позвони по <. -. >!
(пожар), (сто один)
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом,
Над костром и пароходом.
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня.
(Дым.)
В доме печку затопили,
А заслонку не открыли.
Не пошёл он по трубе,
А столбом стоит в избе.
(Дым.)
А лицо у трубочиста
Не бывает чистым-чистым.
На щеках и веках даже
У него чернеет.
(Сажа.)
Кротким пленником годами
Я живу внутри печи
И варю супы с борщами, 
Выпекаю калачи.
Я даю тепло для дома,
Но во мне всегда, поверь,
Пострашней раскатов грома
Кровожадный спрятан зверь.
(Огонь.)
Чуть родился – он забавный,
Тихий, слабый, но коварный.
Подрастет – трещит и жжется,
Роем искр опасно вьется
И, танцуя на углях,
Вызывает часто страх.
(Огонь.)
Полено в топке полыхает
И "звезды" эти в нас бросает.
Одна горящая частица
Пожаром может обратиться.
(Искра.)
Висит – молчит,
А перевернешь, шипит,
И пена летит.
(Огнетушитель.)
С острием железным,
С загнутым крюком
Инвентарь пожарный.
Вам он не знаком?
(Багор.)
Лезет в пламя напролом
Инвентарь пожарный.
(Лом.)
На колесах, а не воз.
С водой, а не паровоз.
Бока в поясах,
Всегда на часах.
(Пожарная бочка.)
Красная макушка,
Два ушка, два дужка,
Пусто так бренчит,
А наполнишь — молчит.
(Пожарное ведро.)
Голова огнем пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу.
(Свеча.)
Спят смирно дочки
В фанерном домочке.
У сонь, у тихонь
В головках огонь.
(Спички.)
Это тесный-тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими .
(Спичками.)
Она все спички победила. 
В горючем газе её сила.
Устала — надо заправлять,
Пылала чтоб она опять.
(Зажигалка.)
Кто опасен всей округе
Знойным днем, в шальную вьюгу?
Кто оставит нас без крова,
Без пальто в мороз суровый?
(Пожар.)
С собою спички не носи,
Увидел пламя — погаси.
От игры с огнём — беда:
Дом сгорает без следа.
(Пожар.)
Пламя бьётся из-под крыши, 
Крик о помощи мы слышим,
Суетятся все, кошмар!
Это бедствие — .
(Пожар.)
Я тушить пожар помог,
Заработал там .
Но горда моя семья —
Спас кота соседа я!
(Ожог.)
Туристы в лагерь свой придут,
Его под вечер разведут.
Он будет долго полыхать,
Своим теплом их согревать.
(Костёр.)
Вот тучи брызнули дождём,
Светло вдруг стало, точно днём.
Что ослепительно сверкает,
Гром оглушительный рождает?
(В лесу деревья поджигает?)
(Молния.)
Наполнен порохом снаряд.
Он ждёт команды от ребят.
Огнями разными сверкает,
Под облака когда взлетает.
(Петарда.)
То назад, то вперед
Бродит, бродит пароход.
Остановишь – горе,
Продырявишь море.
(Утюг.)
Раскалился слишком вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из…
(Розетки.)
Выпал на пол уголек
Деревянный пол прожег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его .
(Водой.)
Шалун со спичками шалили
Шалун в больницу…
(Угодил.)
Если младшие сестрички 
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те .
(Отнять.)
Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
И быстро все .
(Убрали.)
Ты о пожаре услыхал,
Скорей об этом дай. (Сигнал!)
В места огнеопасные
Спешат машины.
(Красные — пожарные машины.)
Бесстрашный герой, что всегда на посту,
Он чует беду и огонь за версту.
Неравный ведет со стихией он бой,
Стремится всегда защитить нас с тобой.
(Пожарный.)
В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Пожарного часто в огне защищала
Такая "фуражка" — она из металла.
(Каска.)
Вещество летучее это
С едким запахом и без цвета
Из конфорки на кухне струится,
Чиркнешь спичкою — враз загорится.
(Газ.)
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня, ребята, нет,
Не зажжётся в доме свет.
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
Что за лестница такая
Из машины вырастает,
Поднимаясь выше дома,
Всем пожарным так знакома.
(лестница на пожарной машине)
Кто стоит и строг, и важен,
В ярко-красный фрак наряжен,
Как на службе, часовой –
Охраняет наш покой?
Ну а если вдруг случится –
Что-то, где-то задымится,
Или вдруг огонь-злодей
Разгорится у дверей,
Он всегда помочь успеет,
И злодея одолеет…
И ребенок, и родитель
Знают, – он – <. >!
(огнетушитель)
Источник