Загадки про чудо чудеса



100 хитрых загадок, которые с лёгкостью отгадывали советские школьники

Попробуйте разгадать простые и сложные головоломки из старого журнала «Мурзилка».

Лёгкие загадки

Стоит дуб. В нём 12 гнёзд. В каждом гнезде по 4 яйца, в каждом яйце по 7 цыплят.

Разгадка Скрыть ответ

В углу сито, не руками вито.

Разгадка Скрыть ответ

Кто над нами вверх ногами?

Разгадка Скрыть ответ

На раскрашенных страницах много праздников хранится.

Разгадка Скрыть ответ

В лесу без огня котёл кипит.

Разгадка Скрыть ответ

Шёл мужик по лесу, нёс зеркало за поясом. Лесу поклонился, лес повалился.

Разгадка Скрыть ответ

Меня легко найдёшь зимой, но гибну я всегда весной; расту я корнем вверх — вниз головой.

Разгадка Скрыть ответ

У кого глаза на рогах, а дом на спине?

Разгадка Скрыть ответ

Бел, да не сахар. Пушист, да не птица. Нет ног, а идёт.

Разгадка Скрыть ответ

Не мотор, а гудит. Не пилот, а летит. Не змея, а жалит. Не воин, а врага валит.

Разгадка Скрыть ответ

Дом — не дом. Из трубы — дым столбом. Весь он ходит ходуном. И качается народ взад-вперёд.

Разгадка Скрыть ответ

По сеням взад-вперёд ходит, а в избу не входит.

Разгадка Скрыть ответ

Оля, Катя, Таня, Яша, Боря, Рита за собою тянут мягкий знак.

Разгадка Скрыть ответ

Какие животные хвойные?

Разгадка Скрыть ответ

Шарик невелик, да плакать велит.

Разгадка Скрыть ответ

Соль, а не солёная, фасоль, а не зелёная.

Разгадка Скрыть ответ

Всем, кто придёт, и всем, кто уйдёт, руку подаёт.

Разгадка Скрыть ответ

Сам верхом, а ноги за ушами.

Разгадка Скрыть ответ

Ходоки на весь свет, а ног своих нет.

Разгадка Скрыть ответ

Ходят великаны, горбят океаны. К берегу придут — сразу пропадут.

Разгадка Скрыть ответ

Колоб-колобок забрёл на потолок.

Разгадка Скрыть ответ

При двух руках, с одной ходит по воде. На себе носит, а не тонет.

Разгадка Скрыть ответ

Две сестры качались, правды добивались. Правды добились — остановились.

Разгадка Скрыть ответ

Не бранит никто мальца, но колотят без конца. Пока он не скроется, никто не успокоится.

Разгадка Скрыть ответ

Какой чудачок имел пятачок, его не потратил и другого не нажил?

Разгадка Скрыть ответ

Грамоты не знаю, целый век пишу.

Разгадка Скрыть ответ

Молод был — молодцом глядел; под старость устал, меркнуть стал. Новый родится — опять развеселится.

Разгадка Скрыть ответ

Летит — пищит. Сядет — замолчит.

Разгадка Скрыть ответ

Шар невелик, лениться не велит; если знаешь предмет, то покажешь весь свет.

Источник

Загадки про чудо чудеса

В своей работе мы педагоги очень часто используем загадки. А что это такое, не задумываемся. Это побудило меня изучить тему «Загадки» и написать статью. В статье я рассказываю о назначении загадок, раскрываю понятие, главную особенность и цель создания загадок. Затронула вопрос условий отгадывания загадок, порядок мыслительных операций при отгадывании загадок. А также подобрала материал и ознакомила с ним педагогов в детском саду. Использовала на занятиях с детьми по сочинению с детьми загадок. Придуманные загадки использовала на новогоднем утреннике.

Надеюсь, статья пригодится педагогам вспомнить хорошо забытое старое.

Назначение загадки.

Человек начал создавать загадки в глубокой древности, используя загадку как один из приемов иносказательного, тайного языка, чтобы скрыть свои мысли и намерения, чтобы уберечь от «нечистой силы» свое жилище, свою семью, свой скот, орудия труда и прочее. Наши далекие предки боялись «злых духов», «злого слова», «сглаза» и других опасностей, которые, им казалось, подстерегали всюду. По их представлениям, наибольшей опасности подвергались люди честные, умные, положительные качества которых подчеркивались обычно их именами – характеристиками.

В целях обмана «злых людей» и «нечистой силы» заботливые родители специально давали своим детям «плохие имена»: умных и красивых мальчиков называли Дураками и Уродами, честных и смелых – Негодяями и Трусами, желанных и дорогих сердцу – Нечаями. Им казалось, что «плохое» имя, как шапка – невидимка, прикроет их ребенка от опасности и «порчи». Следы таких «профилактических» имен сохранились до наших дней в основах современных русских фамилий типа Нечаевы, Дураковы, Негодяевы, Глуповы, Грязновы и в некоторых прозвищах сказочных героев вроде Иванушки – дурачка.

К «тайной» речи прибегали охотники, скотоводы, земледельцы. Они называли орудия труда, животных, места охотничьих угодий не общепринятыми названиями, а подставными словами, загадочными оборотами или загадками. Загадки использовались в дипломатических, военных, торговых делах. Широко пользовались иносказательным языком скоморохи, нищие.

Еще:  Загадка статуи ватацуми геншин

Загадка была не только «тайным» языком. С ее помощью испытывали мудрость, находчивость, образованность человека. Для этого загадки включали в различные обряды: посвящения юношей в воины, свадебный обряд и другие. Экзаменационная роль загадки хорошо отражена в мифах, сказках, песнях, бывальщинах. В сказках загадка нередко использовалась как сюжетный компонент для проверки сообразительности и находчивости персонажа, что определяло его дальнейшую судьбу, а то и саму жизнь.

С течением времени, загадка становится дидактическим средством – средством обучения детей. В настоящее время загадка используется как увлекательное и эффективное средство в обучении и воспитании детей.

Что такое загадка?

Загадка – это краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса.

Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу. Отгадать загадку – значит найти решение задачи, ответить на вопрос, т.е. совершить довольно сложную мыслительную операцию. Предмет, о котором идет речь в загадке, скрыт, зашифрован, и способы расшифровки различны. От способа шифровки зависит тип логической задачи, ее сложность, а следовательно, и характер умственной операции, которую предстоит совершить отгадывающему.

В загадках отразился живой, веселый, бойкий нрав русского народа, умеющего воспринимать жизнь радостно, весело, оптимистически. Поэтому загадки полны юмора, шуток, порою насмешек, а иногда и озорной двусмысленности. Например: Хожу на голове, хотя и на ногах, хожу и босиком, хотя и в сапогах. Вся загадка построена на игре противоречий. Как это ходить на голове и в то же время на ногах? Босиком – и одновременно в сапогах? Неожиданный ответ – «гвоздь в сапоге» — подчеркивает оригинальность остроумной загадки – шутки.

Содержание загадок отражает жизнь человека, окружающую его действительность: растительный и животный мир, явления природы, предметы труда, быта и другое. С развитием общества существенно меняются тематика и содержание загадок. Современная жизнь богаче, разнообразнее, поэтому круг тем, отражаемый в загадках, в настоящее время значительно расширился. В них рассказывается о достижениях культуры, техническом прогрессе.

Загадки разнообразны не только по тематике, но и по содержанию. Об одном и том же предмете, явлении, животном может быть несколько загадок, каждая из которых характеризует его со своей стороны. Например, в одной загадке про зайца говорится о внешнем виде животного – цвете шкурки, коротком хвосте, о том, что он прыгает легко: Серый зверек через кочки скок! Легкие ножки и хвоста немножко; в другой – о характере его движения: По полю скачет – ушки прячет, встанем столбом – ушки торчком; в третьей – о защитной способности менять окраску: Зимой беленький, летом серенький.

Цель создания загадки: поставить собеседника в затруднительное положение, как говорят, заставить поломать голову, поэтому в ней средства языка используются таким образом, чтобы создавалась преднамеренная многоплановость понимания.

Воспитательные и образовательные возможности загадки:

  • Формируется любовь к народному творчеству, родному языку, живому образному и точному слову, вводят ребенка в мир народной поэзии, доставляя эстетическое наслаждение;
  • Приобщает детей к народному склада мышления, поэтому служит эффективным средством патриотического воспитания;
  • Разгадывание загадок является для ребенка своеобразной гимнастикой, мобилизующей и тренирующей его умственные силы;
  • Формируется умение внимательно наблюдать жизнь, припоминать виденное, сравнивать, сопоставлять явления, мысленно их расчленять, выделять каждый раз нужные стороны, объединять, синтезировать найденное;
  • Развивается находчивость, сообразительность, быстрота реакции, умственная активность, самостоятельность, привычка более глубоко и разносторонне осмысливать мир;
  • Отгадывание загадок оттачивает и дисциплинирует ум, приучая детей к четкой логике, к рассуждению и доказательству;
  • Разгадывание развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения;
  • Вызывает интерес к миру вещей и явлений, окружающей действительности;
  • Способствует воспитанию эстетических чувств ребенка в отражении живописных пейзажей Родины, полных красок, звуков, запахов;
  • Развивается поэтический слух, чуткость к рифме, обогащается слух ребенка разнообразными ритмами и мелодиями;
  • Активно развивается речь, обогащается словарь, умение правильно выражать свою мысль, облекая ее в точную словесную форму.

Условия отгадывания.

Обучение детей умению отгадывать загадки требует терпения. Взрослому прежде всего не следует торопиться с ответом. Не надо также рассчитывать только на природную сообразительность ребенка. Детей следует учить сознательно отгадывать загадки: понимать их содержание, находить пути решения логической задачи, знакомить с приемами отгадывания, а также учить объяснять и доказывать правильность отгадки.

Еще:  Сложные загадки с ответами о городе

Обучение умению отгадывать загадки начинают не с их загадывания, а с воспитания умения наблюдать жизнь, воспринимать предметы и явления с разных сторон, видеть мир в многообразных связях и зависимостях, в красках, звуках, движении и изменении. А приобретаются знания во время наблюдений, опытов, занятий, дидактических игр, трудовой деятельности, чтения художественной литературы, прогулок. Экскурсий.

Порядок мыслительных операций при отгадывании загадок:

  1. Установить в общем виде, что нужно искать.
  2. Установить, где нужно искать.
  3. Выявить все оставшиеся признаки.
  4. Выдвинуть предположение – отгадку (гипотезу).
  5. Объединить установленные признаки.
  6. Сделать итоговый вывод.

Например: загадка «Угадайте, что за шапка. Меха целая охапка. Шапка бегает в лесу, у кустов грызет кору».

1. Шапка бегает – это не обычная шапка, а живое существо. Это существо имеет густой мех, из которого можно сшить шапку (а не шубу – прием исключения). Шапка – предмет небольшой, значит, и существо небольшое (прием сопоставления).

2. Вопрос – где? В загадке сказано в лесу. Значит животное не домашнее, а дикое (прием исключения).

3. Признак – у кустов грызет кору. Ни медведь, ни белка, ни лиса не грызут кору (прием исключения). Может это заяц? (предположение, гипотеза).

Соотносим все найденные признаки (синтез): небольшое дикое животное, живет в лесу, бегает по нему, мех его идет на шапки, грызет кору. Да, это заяц (вывод).

Источник

Загадки про чудо

Детская загадка про яйцо :

Детская загадка про хлеб :

Детская загадка про слона :

Детская загадка про кенгуру :

Загадка про паровоз для детей:

Загадка про камбалу для детей:

Детская загадка про мороженое :

Сложная загадка про мышь :

Сложная загадка про Иуду :

Загадка про лес для взрослых:

Детская загадка про молоко :

Загадка про спортзал для детей:

Детская загадка про мост :

Детская загадка про сирень :

Детская загадка про снеговика :

Детская загадка про карусель :

Детская загадка про пароход :

Загадка про папоротник для детей:

Загадка про ночь для взрослых:

Загадка про месяц для детей:

Детская загадка про снег :

Детская загадка про батарею :

Загадка про лето для детей:

Детская загадка про соловья :

Детская загадка про лето :

Загадка про батут для детей:

Загадка про парту для детей:

Загадка про лук для детей:

Загадка про кита для взрослых:

Загадка про кита для взрослых:

Загадка про тоннель для детей:

Детская загадка про подъемный кран :

Детская загадка про черепаху :

Загадка про радугу для детей:

Загадка про телевизор для детей:

Детская загадка про автобус :

Загадка про улей для детей:

Загадка про решето для взрослых:

Детская загадка про телевизор :

Детская загадка про кубик :

Загадка про дорогу для детей:

Источник

Загадки про чудо чудеса

Завтра иду в магазин за волшебством и чудесами! Кому еще захватить?!)))

Мне б волшебную палочку дали!
Махануть ей на всю бы страну,
всё исполнить, что вы загадали…
И ещё заказать бы одну!

Мне б цветочек сорвать семицветный,
нагадать бы любовных картин,
чтобы каждому самых заветных…
И ещё заказать бы один!

Мне бы рыбку поймать золотую,
ту, что хвостиком чешет по дну.
Воплотить вам мечту голубую…
И ещё заказать бы одну!
… показать весь текст …

Если в тебе окончательно умер романтик — уже неважно, бывают на свете чудеса или нет. Они все равно не для тебя.

Вся палитра человеческих чувств и эмоций — воплощена в симфонической музыке. Она меняет человека и творит с ним чудеса.

Чудеса происходят с теми,кто их замечает.

Каждый наступивший день, капелька росы на траве, в которой играют солнечные блики, чашечка с ароматным кофе, радостный щебет птиц ранним утром наступающей весны, белогривые облака причудливых форм, мелодии,
заставляющие душу трепетать, теплые объятия родителей, детский веселый
смех, любовь близких и добрые пожелания людей — что может быть прекраснее в этом мире.
Часто мы это воспринимаем, как само собой происходящее, а ведь это и есть те чудеса, которые дарит нам жизнь, наполняя её смыслом и радостью бытия.

Пусть каждый новый день вам дарит чудеса!

Верьте в чудеса

Не прекращайте верить в чудеса,
Ведь можете вы встретить их повсюду.
И на траве хрустальная роса
Подобна тоже маленькому чуду.

Попробуйте чуть-чуть замедлить шаг,
Вокруг неторопливо оглянуться,
И улыбнуться людям просто так.
Они в ответ вам мило улыбнутся!

Старайтесь любоваться красотой,
Чтоб не погрязнуть в будничной рутине,
Ведь красота бывает столь простой,
Но дивной, как на сказочной картине!
… показать весь текст …

Еще:  Как составить загадку чей домишко

Веселитесь чаще люди, позабыв тоску и злобу.
Ежедневно улыбайтесь, даже страшному микробу!
Он болезни не напустит, забавляясь вместе с вами.
Слово дружба так волшебно, что граничит с чудесами!

Алисе с ее страной чудес и всякими там безумными чаепитиями до моего мира еще топать и топать…))))

Чудеса случаются!

В час, когда надежда ничтожна,
В миг, когда нет силы сражаться,
Когда разум говорит: «невозможно», —
Чудеса приходят, чтобы случаться.
В то мгновенье, как опустятся руки,
И мечты готовы будут разбиться,
Вы, зажмурившись, услышите звуки —
Это чудо к Вам спешит, чтоб случиться!

Чудеса — не для того, чтобы верить или не верить в них.
Чудеса для того что бы СЛУЧАТЬСЯ, когда в них уже не веришь!

Наиболее невероятное в чудесах заключается в том, что они случаются.

Мой отклик к цитате #982330

Да, она волевая, иногда жестокая и беспринципна, кажется неприступной, взгляд её порой бывает надменным, а на мужчин она смотрит свысока.
Она красит губы любимой красной помадой от Диор, облачается в маленькое чёрное платье, высоченные шпильки и облако Шанель. С присущим ей напором стремительно идёт по жизни, идёт вперёд, к своей заветной, заранее намеченной цели. Не оглядываясь,
не цыпляясь взглядом за смотрящих ей вслед, рассматривающих её как объект для сексуальных утех. Для кого-то она обык…
… показать весь текст …

Разбитые сердца

Разбитые сердца — они бесценны.
Не подлежат возврату и обмену.
Не сшить, не склеить их, не залатать,
Не починить, по новой не собрать…

Но может сердце возродиться вновь,
Когда в нём поселяется любовь!
А вывод ясен всем без лишних слов:
Способна чудеса творить любовь!

© Copyright: Арина Забавина, 2013 Свидетельство о публикации №113020506532

Чудеса встречаются каждый день, надо лишь посмотреть на небо, оно каждый день разное…

Copyright: Надежда Ямщикова, 2021

ЧУДЕСА случаются с каждым
В этом мире, хотя бы однажды …
Пусть не верим мы в них очень часто,
Только мысли все эти напрасны !
Нужно просто вокруг посмотреть
И поймать свое СЧАСТЬЕ успеть
Оно рядышком бродит украдкой,
Страшной тайной … Волшебной загадкой !
Та ЗАГАДКА любому под силу !
ТАЙНА Счастья блуждает по миру,
Рядом с нами она … БЛИЗКО ОЧЕНЬ !
Утром, вечером, днем … Даже ночью !
Если хочешь ты Счастья, Любви,
Каждый МИГ своей Жизни цени !

* * *
Пусть сердце верит в чудеса,
Пусть миром правит красота.

Был давным-давно грустный год.
И он заканчивался. В стране ужасное происходило, еды почти не было. Не говоря о лакомствах и игрушках. Но я все равно купила билет на елку для маленькой дочки; на елку в музее! Почему-то в музее искусств объявили елку. И обещали танцы, игры, конкурсы и подарки. Деда Мороза и Снегурочку! И на свои маленькие деньги я купила вот билет — мы очень бедно жили. Мне было 23 года, а дочке — четыре. И она очень ждала елочку — в первый раз. Ведь на садик у нас тоже денег не…
… показать весь текст …

«Надежда — это хорошая вещь, а хорошие вещи не умирают…»

Когда ты ничего не ждёшь от жизни — другие многого ждут от тебя.

В этой жизни человек, прежде всего, нужен своим родным и тем, кто его считает близким. Не смей сдаваться на полпути, иначе есть большой шанс не увидеть всё многообразие красок на палитре пусть и грешной, но прекрасной земли.

Чудеса в решете

Хоттабыч! На кого ты нас покинул?
Ну как же без тебя теперь нам жить?
Без бороды твоей, без волосинок
Своих желаний не осуществить!

И Карлсон куда-то удалился,
Он улетел в далёкие края.
Варенье с пирогом сожрал и смылся!
А мы всё ждём, дыханье затая.

То в небо смотрим, то взываем хором,
Прислушиваясь к всяческим шумам:
А вдруг услышим звук его мотора,
И Карлсон опять вернётся к нам…
… показать весь текст …

Раньше думала, что самые лучшие цветы дарит любимый мужчина… Теперь с удивлением узнала, что гораздо круче, когда их дарит твой ребенок… Просто так… потому, что день сумрачный, а цветы напомнили солнышко!:) и захотелось отнести его маме!

Источник