Загадка с его помощью готовят обед



Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 28 – 31

Для приготовления еды, передвижения на транспорте, уюта в доме и т. д.

2. Практическая работа «Исследуем полезные ископаемые».

Название полезного ископаемого Свойства
Каменный уголь Чёрного цвета с блеском, непрозрачный, плотный. Добывают в шахтах. Из него получают удобрения, пластмассы, синтетические волокна, лаки, краски и т. д. Одно из самых перспективных направлений использования каменного угля — сжижение с получением жидкого топлива. Условное обозначение на карте каменного угля — условное обозначение каменного угля на карте

Оценка выполненной работы:

3. Муравей Вопросик хочет знать, как применяются полезные ископаемые. Отметь знаком «+» в соответствующем столбце. Сделай это сначала простым карандашом.

Применение полезных ископаемых

Название
полезного ископаемого
Применяется в строительстве Служит топливом Применяется для получения металлов
Глина +
Известняк +
Нефть +
Песок +
Природный газ +
Железная руда +
Каменный уголь +

4. Учительница попросила Серёжу рассказать о полезных ископаемых. Но он смог о каждом сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископаемые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки.

1. Из неё делают бензин. Нефть.

2. С его помощью готовят обед. Газ.

3. Из неё делают кирпичи. Глина.

4. Из неё выплавляют сталь. Руда.

5. С ним играют дети. Песок.

6. Из него делают памятники. Мрамор.

7. Его добывают на болотах. Торф.

8. Его добывают в шахтах. Уголь.

9. Её добавляют в суп. Соль.

10. Из неё делают известь. Известняк.

5. Покажи стрелками, на каких фотографиях изображены карьер, шахта, буровая установка.

добыча каменного угля

6. Наш попугай, любитель тайн и загадок, придумал для тебя задание. В старой шахте спрятан клад. Отыщи дорогу к кладу и обозначь её стрелкой. Начни свой путь с лифта.

лабиринт

7. По заданию учебника узнай в краеведческом музее, какие полезные ископаемые добывают в вашей местности. Запиши их названия.

8. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о полезном ископаемом или основные сведения о нём.

План:
1. Название.
2. Свойства: а) цвет;
б) твёрдое или жидкое;
в) прозрачное или непрозрачное;
г) плотное или рыхлое.

3. Способы добычи.
4. Значение и применение.
5. Условное обозначение на карте.

Источник

Пушкин сделал!

Home » Полезные ископаемые. Стр. 28-31 Окружающий мир. Плешаков. 3 кл. 2 ч. Ответы. Рабочая тетрадь.

Полезные ископаемые. Стр. 28-31 Окружающий мир. Плешаков. 3 кл. 2 ч. Ответы. Рабочая тетрадь.

1. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря полезным ископаемым.

Я живу в доме, который построен из кирпича. Пищу мы готовим на газовой плите. Наша машина ездит на бензине. Столовые приборы сделаны из металла.

2. Практическая работа «Исследуем полезные ископаемые».

Цель работы: определить полезные ископаемые и установить их свойства.
Оборудование: образцы полезных ископаемых, выданные учителем; атлас-определитель «От земли до неба».
Ход работы (по заданиям учебника).

Заполните таблицу.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута, я определил полезные ископаемые и установил их свойства

3. Муравей Вопросик хочет знать, как применяются полезные ископаемые. Отметь знаком «+» в соответствующем столбце.

4. Учительница попросила Серёжу рассказать о полезных ископаемых. Но он смог о каждом сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископаемые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки.

1. Из нее делают бензин. – Нефть

2. С его помощью готовят обед. – Газ

3. Из нее делают кирпичи. – Глина

4. Из нее выплавляют сталь. – Руда

5. С ним играют дети. – Песок

6. Из него делают памятники. – Гранит

7. Его добывают на болотах. – Торф

Еще:  Какая загадка сейчас будет

8. Его добывают в шахтах. – Уголь

9. Ее добавляют в суп. – Соль

10. Из него делают известь. – Известняк

5. Покажи стрелками, на каких фотографиях изображены карьер, шахта, буровая установка.

6. Наш Попугай, любитель тайн и загадок, придумал для тебя задание. В старой шахте спрятан клад. Отыщи дорогу к кладу и обозначь её стрелкой. Начни свой путь с лифта.

7. По заданию учебника узнай в краеведческом музее, какие полезные ископаемые добывают в вашей местности. Запиши их названия.

8. Здесь ты можешь записать план своего сообщения о полезном ископаемом или основные сведения о нём.

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь

Источник

Детские загадки о еде

Загадки про еду — отличная возможность весело провести время со своим ребенком. Продукты питания есть каждый день у нас на столах, поэтому детские загадки о еде легко и с интересом разгадываются.

В коллекции на этой страничке вы найдёте загадки про молочные продукты, загадки про сладости и многие другие загадки про еду для детей.

Белый снег
В чести у всех.
В рот попадает –
В миг пропадает.

В воде родится, воды боится.

Ножка деревянная,
Одежка шоколадная.
На солнышке я таю,
Во рту я исчезаю.

Можно сварить,
а можно разбить,
Если не прикасаться
цыпленком может оказаться.

Не снег,
А белое всегда.
Хоть и течет,
А не вода.

Жидко, а не вода,
Бело, а не снег.
Начинается на К
Наш продукт из молока.

Догадайтесь, кто такая?
Белоснежная, густая.
Сливки взбили утром рано,
Чтоб была у нас .

Что за белые крупинки?
Не зерно и не снежинки.
Скисло молоко — и в срок
Получили мы .

Сделан он из молока,
Но тверды его бока.
В нем так много разных дыр.
Догадались? Это .

Мы на хлеб его намажем
И добавим к разным кашам.
Кашу не испортят точно
Бело-желтые кусочки.

Прозрачный дом,
Много братишек в нем –
Не лягушки, а зеленые,
Не в морской воде, а соленые?

В кусочке сдобного теста
Нашлось для начинки место,
Внутри него не бывает пусто –
Там часто мясо или капуста.

Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и черный, он и белый,
Вкусный даже подгорелый.

Сладок, нежен и воздушен.
Иногда он всем нам нужен.
Ни одно ведь торжество
Не проходит без него.

В день веселых именин
Выпекают хлеб один,
И поют все: «. .
Кого любишь, выбирай!»

Хлеба свежего полоса,
Сверху сыр и колбаса.
Сам он просится к нам в рот,
Аппетитный.

Пчелки летом потрудились,
Чтоб зимой мы угостились.
Открывай пошире рот,
Ешь душистый, сладкий.

Мама из крупы сварила,
Посолила, подсластила.
Эй, ну где же ложка наша?!
Так нужна на завтрак.

Все мы — сыновья картошки,
Но для нас не надо ложки.
Мы хрустим, хрустим, хрустим,
Угостить ребят хотим.

И уха он, и бульон,
Щи, рассольник — тоже он.
Он гороховый, капустный
И, конечно, очень вкусный.

Ароматную пластинку
Разломлю на половинки
И еще на долечки —
Вот будет сколечко!
И вкусна, и сладка,
Что же это?

Я готовлюсь на кострах,
Иногда в глуши лесной.
Жарюсь там на шампурах,
Вкусный, сочный и мясной.

Еще:  Загадка про сауну для детей

Спрыгнул он со сковородки,
Подрумяненный в середке.
Знать, готов еще один
С пылу с жару тонкий.

Сварит бабушка из ягод
Что-то вкусненькое на год.
Ах, какое объеденье —
Ароматное.

Сахаристая рубашка,
Сверху — яркая бумажка.
Сладкоежки любят это.
Что за лакомство?

Сидят на ложке,
Свесив ножки.

Маленькое, сдобное,
Круглое, съедобное.
Я один тебя не съем,
Разделю ребятам всем.

Источник

Заключенный

Одного заключённого посадили в камеру-одиночку за плохое поведение. На обед ему принесли хлеб сухой. Ближе к вечеру его выпустили из камеры, а в камере остались одни кости. Откуда взялись кости?

Ответ: Он ел с ухой хлеб. Кости остались от рыбы в ухе

Комментарии

Оставлен Гость Чт, 09/25/2014 — 13:56

откуда уже уха взялась? может он еще в ресторане был?

Оставлен диана Сб, 09/12/2015 — 04:59

а по моему очень прикольная загадка

Оставлен саша Втр, 07/25/2017 — 14:26

норм ниделю думал над этои загатке

Оставлен Гость Пт, 09/26/2014 — 05:58

Ответ 2: могут быть и игральные кости, которые заключенный слепил из хлеба

Оставлен Гость Втр, 10/07/2014 — 13:15

я также подумала, что из хлеба слепил. Так , что у этой задачки несколько ответов

Оставлен Рома Дубовец Пт, 03/06/2015 — 16:46

Он видимо умелец из СУХОГО хлеба слепил кости

Оставлен Гость Пт, 09/26/2014 — 12:36

если загадывать на слух, еще может проканать. А тут все четко написано. Либо делать сноску, что «автор узбек»

Оставлен Гость Сб, 09/27/2014 — 05:06

Оставлен Гость Сб, 09/27/2014 — 20:16

А я подумала, что хлеб был настолько сухой, что в виде костей остались зубы героя.

Оставлен Серж Пнд, 06/01/2015 — 21:28

тоже так подумал,
и учитывая, что ошибочно написано слово «с ухой», то считаю, что мы справились идеально =)

Оставлен Гость Вс, 09/28/2014 — 16:38

А я подумал,что на хлеб ,как на приманку,он поймал крысу,вот и кости.

Оставлен Ксения Чт, 10/02/2014 — 15:37

так не честно! Допущена орфографическая ошибка! Ответа на задачу нет!

Оставлен Гость Вс, 10/05/2014 — 10:38

ХЛЕБ С УХОЙ В УХЕ РЫБА ТОЕСТЬ И КОСТИ

Оставлен женя Втр, 01/10/2017 — 09:51

хлеб был с ухой (ну суп такой) а в супе было мясо с костями

Оставлен Гость Вс, 10/12/2014 — 15:52

Кости были в камере и до того как в неё посадили заключённого.

Оставлен Евгений Пт, 10/17/2014 — 18:14

ето орфографическая ошибка , а не подвох! Хотя ответ может быть что мясо ему принесли утром

Оставлен Илья Вс, 11/16/2014 — 14:01

Идиотство! С ухой должно писаться раздельно! Такую задачку можно задавать только при произношении, например друзьям

Оставлен Юрий Пт, 03/12/2021 — 11:44

Блин, ну это и есть подвох, когда в ре́чи говоришь, то слышится будто раздельно, никакой ошибки НЕТ.

Оставлен Гость Вс, 11/16/2014 — 17:10

Хлеб был сухой. Он отрубил руку при помощи хлеба и съел её.

Оставлен чел Сб, 05/23/2015 — 16:46

Да его в одиночку посадили за каннибализм по отношению к прежним сокамерникам! Ясно как божий день! Это части бывших товарищей!

Оставлен Dan Чт, 07/09/2015 — 11:23

Оставлен Гость Вс, 12/21/2014 — 10:38

Оставлен Дмитрий Чт, 01/15/2015 — 13:45

кости он слепил из хлеба — зарики!

Оставлен Натали Сб, 01/31/2015 — 13:35

Он забыл игру «кости»

Оставлен Гость Втр, 02/03/2015 — 14:26

бред
сработает только в голосовом варианте
а тут четко сказано: сухой, а не с ухой

Еще:  Сказка с загадкой краткое

Оставлен Гость Сб, 04/11/2015 — 18:44

Оставлен Гость Пнд, 08/01/2016 — 08:20

Оставлен Гость Втр, 02/17/2015 — 19:54

я думала, он съел человека, который ему хлеб принес

Оставлен Бедный Пьеро Втр, 03/03/2015 — 12:20

У нового поколения людй кажись вообще голова не работает, сразу понятно что кости от рыбы из ухи..

Оставлен Гость Ср, 03/04/2015 — 08:28

Не написано что костей не было до его появления

Оставлен Гость Сб, 03/28/2015 — 10:26

Сколько дебилов . У меня дочь 6 лет за секунду ответила

Оставлен Гость Пт, 08/07/2015 — 05:51

А че ты про дочь говоришь? Сам то не смог же.

Оставлен Виталий Ср, 05/06/2015 — 12:02

Он размочил сухой хлеб слюной и отлепил из них игральные кости.После он их там оставил и все

Оставлен Гость Чт, 05/14/2015 — 22:01

Эта простая загадка только потому, что подобный трюк проделывал какой-то герой какой-то русской сказки. И данная сказка проходится в начальной школе по хрестоматиям.

Оставлен Полина Пнд, 07/06/2015 — 07:19

Потому что ему принесли хлеб и уху а кости остались от рыбы

Оставлен Гость Чт, 06/18/2015 — 16:04

Ну если ел сухой тогда с надо писать отдельно!

Оставлен Гость Пт, 08/28/2015 — 19:11

Слитно пишется специально что бы запутать людей а вы отдельно отдельно тогда загадки не будет

Оставлен Гость Сб, 06/20/2015 — 12:50

Ну уж если хлеб был, как написано, сухой, а не с ухой, то можно предположить, что заключенный выплюнул зубы.

Оставлен Гость Пт, 08/07/2015 — 12:50

Вместе с костями. У заключенного со здоровьем совсем плохо

Оставлен Петр Вс, 11/29/2020 — 19:57

Он ребра себе вытащил нижние. И поел,и теперь женщина не нужна. Либо уважает жрать еду м костями,вот на утро и оставил кучку с костями,которые накопились. Либо хлебом птиц заманил через решетку и пир устроил. А вообще,вариант с зубами и сухим хлебом -самый удачный и верный

Источник

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Символов в тексте

  • Показать все 9
  • Глагол в личной форме 1
  • Существительное 3
  • Предлог 1
  • Наречие 1
  • Союз 1
  • Инфинитив 1
  • Прилагательное 1

Характеристика предложения

По цели высказывания
По интонации (по эмоциональной окраске)
По количеству грамматических основ
По количеству главных членов предложения
По наличию второстепенных членов

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Пример ситаксического разбора слова

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Источник