Загадка про марш для детей



Интерактивная игра «Музыкальные загадки»

Цель пособия: закрепить знания детей о музыкальных жанрах и музыкальной грамоте.

Развивать слуховое восприятие, внимание и память.

Расширять знания детей о музыкальных терминах.

Воспитывать у дошкольников любовь к музыке.

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска.

1. На каждом слайде есть музыкальная загадка. Предложите детям ее отгадать.

2. Нажмите на зелёный прямоугольник, в котором открывается правильный ответ и одновременно появляется иллюстрация, соответствующая правильному ответу.

3. Для перехода к следующей загадке нажмите на смайлик.

Алгоритм работы со слайдами:

интерактивная игра

«Музыкальные загадки»

№ слайда Действия и воз-можный вариант пояснений педагога № слайда Действия и воз-можный вариант пояснений педагога

детям загадывается загадка про дирижёра № 2

в зелёном прямоугольнике слово

«дирижёр»; иллюстрация

детям загадывается загадка про ноты № 3

в зелёном прямоугольнике слово «ноты»; иллюстрация

детям загадывается загадка про композитора

в зелёном прямоугольнике слово

«композитор»; иллюстрация

детям загадывается загадка про песню № 5

в зелёном прямоугольнике слово «песня»; иллюстрация

детям загадывается загадка про оркестр № 6

в зелёном прямоугольнике «оркестр»; иллюстрация

детям загадывается загадка про солиста № 7

в зелёном прямоугольнике слово «солист»; иллюстрация

детям загадывается загадка про колыбельную № 8

в зелёном прямоугольнике «колыбельная»; иллюстрация

детям загадывается загадка про марш № 9

в зелёном прямоугольнике слово «марш»; иллюстрация

детям загадывается загадка про танец № 10

в зелёном прямоугольнике слово «танец»; иллюстрация

детям загадывается загадка про

в зелёном прямоугольнике слово «мажор»; иллюстрация

детям загадывается загадка про

в зелёном прямоугольнике слово «опера»; иллюстрация

детям загадывается загадка про скрипичный ключ № 13

в зелёном прямоугольнике «скрипичный ключ»; иллюстрация

Завершение: поблагодарить детей № 15

к презентации «Музыкальные загадки»

из интернет-ресурсов

Прикреплённые файлы:

Авторское пособие для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальные загадки»Авторское пособие для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальные загадки» «Музыкальные загадки» Цель: Развивать воображение, память, мышление, внимание, эмоциональную отзывчивость детей на музыку, восприятие художественных.

Интерактивная игра «Изучаем космос» Данная игра использовалась для закрепления темы «Космос» Это важный вопрос и один из самых сложных для понимания. В конце концов, образование.

Интерактивная игра «Овощи и фрукты» Игра предназначена для детей 3-5 лет Цель: закрепление умения различать овощи и фрукты Задачи: закрепить умение различать овощи и фрукты.

Интерактивная игра «Скажи наоборот» Современные дети заставляют нас по-новому взглянуть на организацию процесса воспитания и образования в детском саду. Значительную роль в.

Интерактивная игра-сказка «Теремок» Использование интерактивных игр в речевом развитии дошкольников. Современный ребенок с рождения окружен насыщенной медиасредой. Электронные.

Интерактивная игра «Сказочная игралочка» Данная интерактивная презентация приглашает детей в путешествие по сказочным городам нашей страны. Цель: развитие познавательного интереса.

Интерактивная игра «Загадки феи Музыки» для детей младшей группыИнтерактивная игра «Загадки феи Музыки» для детей младшей группы Информационные технологии прочно вошли в образовательный процесс в дошкольном учреждении. Совершенствование качества образовательного процесса.

Интерактивная презентация «Загадки о лете» В презентации слайды объединены одной темой «Загадки о лете». Презентация представляет собой сочетание картинок, фотографий и компьютерной.

Конспект НОД «Царь Летопорхай прислал музыкальные загадки» Цели и задачи: — воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду и его плодам — развивать творческие способности во всех видах.

Сценарий досуга «Музыкальные загадки. Встреча с музыкой композитора В. Шаинского»Сценарий досуга «Музыкальные загадки. Встреча с музыкой композитора В. Шаинского» Дети старших групп входят в зал под музыкальное сопровождение «Если с другом вышел в путь» (сл. М Танича) Ведущий- Ребята, сегодня на.

Источник

Музыкальная викторина для детей с ответами

музыкальная викторина для детей

Музыкальная викторина для учащихся начальных, средних и старших классов, а также детей дошкольного возраста – то, что не просто позволить развивать кругозор в сфере музыки. С помощью подобной игры любое мероприятие приобретает развлекательный характер, а познавательная цель становится второстепенной. Подобную викторину можно провести как дома, так и в школе на уроке или во внеклассные занятия. Место проведения может быть и другим, главное – правильная организация. Привлекать к участию для общего развития можно и нужно взрослых.

Угадай мелодию – популярный телевизионный проект в мире, где главная задача – правильно ответить название и исполнителя песни. Можно устроить не только добрую детскую викторину с материалами из мультфильмов, но и другие форматы. Соберите воедино композиции на разные весёлые темы, привлеките к игре родителей. Можно собрать команды и группы, где будут дети младшего возраста и взрослые. Викторина может предполагать, как открытые вопросы, так и варианты ответов. Для визуального восприятия подготовьте фоновую интерактивную презентацию, где будут иллюстрации к вопросам (например, инструменты или фотографии музыкальных групп). Умение правильно организовать подобное мероприятие – искусство, поэтому внимательно подойдите к вопросу.

дети пишут ответы на музыкальную викторину

Мы подготовили блок из 50 вопросов, которые помогут вам проверить знания в музыкальной сфере и культуре. Их легко скопировать, скачать и распечатать для сценария.

  1. Как называется песня о том, чем занимаются школьники на протяжении 11 лет? (Чему учат в школе)
  2. Песня звучит о том, как одинокая кудрявая красавица в поле стояла? (Во поле берёзка стояла)
  3. Попытайтесь вспомнить, как называется песня, где гостям предлагают «бей кокосы, ешь бананы…»? (Чунга-Чанга)
  4. Кто сидел в траве и весёленьким был? (Кузнечик)
  5. Когда будет веселей дорога? (Если друг встретил друг)
  6. В какой песни на День рождения главного героя была непогода? (Песенка Гены)
  7. Что из указанного лишнее: баян, балалайка, гитара? (Баян)
  8. Какая нотка идёт после «ре»? («Ми»)
  9. Музыкальный инструмент, у которого есть струны и педаль? (Рояль)
  10. Для чего у человека ухо? (Чтобы слушать звуки)
  11. Главное музыкальное произведение страны? (Гимн)
  12. Какая профессия у человека, кто управляет хором? (Дирижёр)
  13. Как называется овощ из 2 нот? (Фасоль)
  14. Музыкальный коллектив, который состоит из 4 участников – это … (квартет)
  15. Какое количество струн имеет балалайка? (Три)
  16. Какое животное ненавидит весь дом? (Чёрного кота)
  17. Кого просят не быть жестоким в известной детской песне? (Прекрасное далёко)
  18. Любимая нота повара – это … (соль)
  19. Какой инструмент был любимым у героя Садко в сказке? (Гусли)
  20. Какой цветок имеет самое музыкальное название? (Колокольчик)
  21. Кто является композитором Щелкунчика? (Чайковский)
  22. Самый большой музыкальный инструмент называется … (орган)
  23. Какое название у предмета в виде музыкальной погремушки? (Маракас)
  24. Какую песню сегодня исполняют стоя? (Гимн)
  25. Музыкально оформленное произведение, которое сопровождается танцами? (Балет)
  26. Какой фигуре из школьного конспекта по геометрии удалось стать музыкальным инструментом? (Треугольнику)
  27. Какие интересные ребята приехали петь музыку из Бремена? (Бременские музыканты)
  28. Какой ключ не поможет открыть двери? (Скрипичный)
  29. На чём играл кот Матроскин? (На гитаре)
  30. Как называют музыкант, который поёт один? (Сольный артист)

активная игра детей в угадай мелодию

Викторина «Угадай мелодию»

Знатоки будут рады проверить не только музыкальные знания в теории, но и с удовольствием ответят на тест из практических познавательных вопросов в виде конкурса «Угадай мелодию». В качестве ведущего может быть учитель, педагог, воспитатель, родитель или подрядчик. Библиотека музыки для дошкольников, школьников и взрослых отличается. Турнир надо устраивать для каждой возрастной категории отдельно. Мы собрали калейдоскоп из 15 заданий для разных возрастов, которые вызовут у вас интерес. Задача участников – продолжить строчки известных песен.

  1. Вместе весело шагать … (по просторам).
  2. Антошка, Антошка, пойдём… (копать картошку).
  3. Солнечный круг, небо вокруг, это… (рисунок мальчишки).
  4. Кабы не было зимы в городах и … (сёлах)
  5. Дважды два четыре, дважды два четыре, это всем известно… (в целом мире).
  6. От улыбки станет всем светлей, от улыбки (в небе радуга проснётся).
  7. Голубой вагон бежит-качается, скорый поезд… (набирает ход).
  8. Чунга-чанга, весело живём, Чунга-Чанга… (песенку поём).
  9. Облака – белогривые лошадки. Облака, что вы… (мчитесь без оглядки).
  10. Прилетит вдруг волшебник в голубом вертолете и бесплатно… (покажет кино).
  11. В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик, совсем как огуречик… (зелененький он был).
  12. Дружба крепкая не сломается, не расклеится… (от дождей и вьюг).
  13. В юном месяце апреле в старом парке тает снег, и крылатые качели… (начинают свой разбег).
  14. Теперь я Чебурашка, мне каждая дворняжка при встрече сразу… (лапу подает).
  15. Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я… (к единственной маме на свете).

малыши развлекаются на музыкальном вечере

Викторина для школьников по музыкальным инструментам

Знание музыкальных инструментов позволяет побуждать их к музыкальному искусству. Они больше участвуют в разнообразных музыкальных конкурсах и знают теорию с помощью подобных викторин.

  1. Самый большой инструмент называется — … (орган)
  2. Популярный русский народный инструмент, который носят на груди. Как называется? (Баян)
  3. Музыкальный инструмент, который образован путём добавления одной буквы в слово «гуси»? (Гусли)
  4. Какой инструмент обладает самым низким звуком? (Виолончель)
  5. Цимбалы являются каким инструментом? (Струнным)
  6. Сколько струн у альта? (4)
  7. Сколько педалей у концертного рояля? (Три)
  8. На каком инструменте играют губами? (Губная гармошка)
  9. Инструмент Папы Карло назывался… (шарманка)
  10. Вещество, которым натирают смычок – это? (Канифоль)
  11. Какой инструмент любил Шерлок Холмс? (Скрипку)
  12. Какой инструмент применяют как инициативу для сигнала или тревоги в горах? (Горн)
  13. Какой инструмент может быть продольным и поперечным? (Флейта)
  14. Инструмент, у которого больше всего струн, называется … (арфа)
  15. Какой инструмент связан с фамилией Паганини? (Скрипка)

Викторина «Музыка из мультфильмов» для младших классов

Закрепить знания из мультфильмов не будет лишним. Расширение кругозора происходит даже во время просмотра планшета или телевизора. Главное – извлекать полезное из контента.

  1. На чём в мультике играл крокодил Гена? (На гармошке)
  2. На чём играл кот Матроскин? (На гитаре)
  3. В каком мультфильме маленький детёныш искал маму песней? (Мама для мамонтёнка)
  4. В каком мультфильме герои пели, что ничего на свете лучше нету, чем бродить с друзьями по белу свету? (Бременские музыканты)
  5. Какая ночь была в мультфильме «Алладин»? (Арабская)
  6. Какой музыкальный инструмент был у Папы Карло? (Шарманка)
  7. В каком мультфильме героиня пела песню, когда несла пирожки бабушке? (Красная Шапочка)
  8. В каком мультфильме согласно песне из вертолёта раздавали 500 эскимо? (Чебурашка и Гена)
  9. Кто пел: «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь»? (Винн-пух)
  10. Кто пел о том, что с ним никто не водится? (Водяной)

музыкальные загадки для малышей

Музыкальные загадки

Не так просто порой ответить на загадку. Стихотворная форма будет способствовать восприятию вопроса. Подобная деятельность позволяет воспитывать способность у ребёнка отвечать на поставленный вопрос с игровой обстановке. Кроме того, такие вопросы можно задавать даже ученикам подготовительной школы за счёт их лёгкой формы.

Источник

Загадка про марш для детей

Музыка для детей и не только..

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише —
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — . (фортепиано)

Я стою на трёх ногах, ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль. Как зовут меня? . (рояль)

У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Угадать его несложно, это звонкий наш … (Рояль)

Форте – громко, пиано – тихо. Кто наигрывает мне?
Без ошибки, без изъяна. Ну, конечно . (Фортепиано)

Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое… (Пианино)

Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
За это назвали его… (Фортепиано)

На концерте выступала
Наша милая Татьяна,
Как звезда она играла
Целый час на… (Фортепьяно)

Ох, на нём не сосчитать
Черно-белых клавиш!
А научишься играть –
Ты себя прославишь.
Отнесись к нему серьезно –
Скоро станешь виртуозом. (Пианино, рояль, фортепиано)

Чем похоже пианино
На бегущую машину?
Есть у них одна деталь
Под названием . (Педаль.)

Есть у меня колёсики, есть у меня педали,
Но сколько б вы на них не нажимали —
Не тронусь с места я, а в мировые дали
Я музыкой вас увести могу .
Скажите, вы меня уже узнали? (фортепиано)

Зубы чёрные и белые выстроились в ряд.
Ты не бойся — не кусаются,
А если тронешь — зазвучат.(фортепиано)

Екатерина Путря

🎻Играет так самозабвенно,
И нежно и проникновенно,
Бывает первою в оркестре,
Её приветствует Маэстро!
Быстрей ответь мне без ошибки.
О чём я говорю? О – (скрипке).

🎻Спя, на плече она лежала.
Прополз смычок по струнам, хрипло
Она внезапно завизжала:
-Ну, что ещё?- проснулась
(скрипка)

🎻Движенья плавные смычка приводят в трепет струны.
Мотив звучит издалека, поёт про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив. Я называюсь…

🎻Как будто девушка запела, и в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко. Затихло всё: играет…

🎻В руках неумелых скрипит, о мастере старом грустит.
Чарует, волнует, искрится, поёт волшебница…

🎻В симфоническом оркестре её голос самый главный,
Самый нежный и певучий, коль смычком проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий узнаём мы без ошибки.
Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный…

🎻В лесу вырезана, гладко вытесана,
Поет-заливается, как называется?

🎻В симфоническом оркестре её голос самый главный,
Самый нежный и певучий, коль смычком проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий узнаём мы без ошибки.
Назовите-ка, ребята, инструмент волшебный . .

🎻В лесу росла,
Домой пришла,
На печи высохла,
Без слез заплакала.

Источник

Картотека музыкальных загадок
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Онищенко Динара Рагимовна

Теория музыки и упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей.

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки, —

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все линейки с нами в школе.

Дробь на нем стучим всегда,

Громкий звук — не ерунда.

Инструмент не зря нам дан,

Чтоб стучали в. (барабан)

Он пишет музыку для нас,

Стихи положит он на вальс.

Кто песни сочиняет? (Композитор)

Нужен музыке не только «сочинитель»,

Нужен тот, кто будет петь. Он. (исполнитель)

Тот, кто песни не поет, а слушает,

Называется, ребята, . (слушатель)

Пять линеек — дом для нот,

Нота в каждой здесь живет.

Люди в мире разных стран

Зовут линейки. («нотный стан»)

Он ключ, но ключ не для двери,

Он в нотоносце впереди. (Скрипичный ключ)

Если ноты в ряд стоят,

Эти ноты —. (звукоряд)

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

То, что вы услышите, конечно же,

Называется легко и просто — . (песня)

Барабан не стал звучать,

Стали по нему стучать.

Мы играли, мы стучали,

Стал рабочим. (инструмент)

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем. (гитарой)

Эту песню нам пела мама,

Когда колыбель качала. (Колыбельная песня)

Балы. балы. и музыка играет,

На танец даму кавалеры приглашают.

Французский танец движет силуэт,

А танец называем. (менуэт)

Запись нот объединяет

Что в оркестре-то играют:

Птичка — флейта, волк — труба.

Запись нот в такой текстуре

Все герои спектакля на сцене танцуют –

Не поют, не играют и не рисуют.

Прекраснее спектакля в театрах нет,

А называется он просто — . (балет)

В театре очень интересно,

Когда в спектакле все поют.

И музыку играл оркестр.

Спектакль как же назовут? (Опера)

Инструмент зовем роялем,

Я с трудом на нем играю.

Громче, тише, громче, тише —

Все игру мою услышат.

Бью по клавишам я рьяно,

Инструмент мой — . (фортепиано)

На нотную запись смотрю да смотрю,

Все понимаю и говорю:

«Мелодию делим в отрезки, вот так!

И видим, что каждый отрезок — . (такт»)

Писали ноты, между ними

Черту все время проводили.

Вертикальная палочка та —

Это. (тактовая черта)

Пары танцуют. Шаги «раз-два-три».

Что то за танец? Узнал? Говори! (Вальс)

Вставим диск мы в граммофон,

Запоет в мгновенье он.

Диск и дырка в серединке,

Он зовется. (грампластинкой)

Этот музыкальный строй

Из октавы ни ногой.

А название все знают.

Вы спросите у ребят,

Что такое это? (Лад)

Гармонь, гитара, балалайка.

Их общим словом называй-ка! (Инструменты)

Вместе, в ногу, раз, два, три!

Как шагают, посмотри!

Не поют и не танцуют,

Строем дружно. (маршируют)

Музыкантам машет он

Слышится песня. Красиво звучит,

Она о русских святых говорит.

В их честь песнопения звуки пролиты,

И все узнают: эта песня — . (молитва)

Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка».

Что же это? (Балалайка)

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких. (ложках)

Вышел в поле пастушок,

Заиграл его. (рожок)

За руки беремся дружно,

Кругом встанем — это нужно.

Танцевать пошли, и вот —

Если вместе все поют,

Это. назовут. (хором)

Этот законченный эпизод

Играет оркестр, один поет. (Ария)

В переводе с немецкого это «рог».

С трубою схожа, вам скажет народ.

Духовой инструмент, без сомнений, бесспорно,

А зовется красиво он — это. (валторна)

Инструмент играет весело.

Есть меха, клавиатуры у него.

Если поиграет хоть немножко,

Все узнают инструмент — . (гармошка)

Если пение инструментальное,

То сонатою зовется,

А когда оно вокальное,

Голосом одним поется,

Будет зваться не соната,

Это клавиш набор,

Звук при каждом ударе.

Им снабжен, есть в рояле. (Клавиатура)

С тростью он одинарной,

Видно, в музыке нет.

Всем понятно, о чем я?

Мы на сцене выступали,

Мы играли на рояле,

Третий класс нам танцевал,

Пятый класс маршировал.

Песни пели и плясали;

Нам оценки выставляли

Из жюри потом эксперты.

Любим школьные. (концерты)

Танец дома, в коридоре,

Все движения из танца

Выучила вся семья.

Знает даже кошка Мурка,

Как танцуется. (мазурка)

Под музыку танцы,

Под музыку встряска

Зовется понятно всем, просто.

На балах он танцевался

И торжественным считался.

Кто не знал, тот и не лез.

Ну а танец — . (полонез)

Куплет один красиво спев,

Я начал петь простой. (припев)

И нас певучей нет.

Когда нас четверо,

Эта ноты высота

И не нужно быть магистром,

Чтоб определить. (регистр)

Окраску звука так зовут.

С ним высота и громкость тут.

И рядом длительность идет.

Кто признак первый назовет? (Тембр)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,

И музыку вместе они исполняют.

Бывает он струнный и духовой,

Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Ах, в танце быстроты-то сколько!

Зовется танец просто — . (полька)

Песню запоем все вместе,

Зазвучит по школе песня.

Складно, слаженно и дружно.

Вместе петь, ребята, нужно.

Песней полон коридор —

Так старается наш. (хор)

Я пою, мой голос чист,

Я один, и я — . (солист)

Тексты песен мы писали,

Все в тетрадке их собрали.

И нынче каждый ученик

В портфеле носит. (песенник)

Загадки к урокам музыки

EN00896_

У этого инструмента

Есть и струны и педаль,

Несомненно, это звонкий,

Это чёрный наш…( рояль ).

EN00281_

Он по виду – брат баяна.

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Что это?…( Аккордеон ).

EN00556_

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель.

Инструмент тот очень хрупкий –

EN00738_

На коленях я часто сижу,

Нахожусь в постоянном движении,

Как живая, я дышу,

И все слышат моё пение.

EN00544_

Зубы чёрные и белые

Выстроились в ряд.

Их не бойся – не кусаются,

А если тронешь – зазвучат.

EN00896_

Есть у меня колёсики, есть у меня педали,

Но сколько б вы на них не нажимали –

Не тронусь с места я, а в мировые дали

Я музыкой вас увести могу…

Скажите, вы меня уже узнали?

BD05088_

У него есть язык.

Он болтать им привык;

Но когда болтает он,

Слышно не слова, а звон.

Молодёжь из разных стран, Юра бледен, как стена

Лихо пляшет под…( баян ). В скрипке лопнула…( струна ).

Села Лена за рояль, А нашу Таню не заставишь

Не смогла достать…( педаль ). Хоть дотронуться до…( клавиш ).

Коля взялся очень рьяно

За игру на…( фортепьяно ).

Сверху кожа, снизу тоже, в середине пусто.

Деревянные подружки пляшут на его макушке.

EN00632_

Бьют его, а он гремит,

В ногу всем шагать велит.

Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает, ребят созывает.

EN00769_

По полю дорога, на дороге тревога,

Под дорогой дыра, в дыре игла.

EN00738_

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит.

Ящик на коленях скачет,

То поёт, то громко плачет.

EN00356_

В лесу выросла, на стене вывисла,

На руках плачет, кто слушает – скачет.

Поле косое, пенье чистое,

На каждом пне соловьи поют.

PE01779_

( Скрипка ).

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив звучит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив,

Играет нежно…( скрипка ).

EN00632_

***

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

Я и крикун, я и буян, Я звонкий, круглый…( барабан ).

EN00586_

Я кручусь, но не юла,

А по мне бежит игла.

Я, ничуть не уставая,

Говорю, пою, играю.

EN00202_

Нет ушей, а слышит,

Нет рук, а пишет,

Я веселье и задор,

А зовут меня …( мажор ).

Веселятся музыканты, улыбнулся дирижёр,

Лад, в котором мы играем, называется …( мажор ).

Если в нашей пьесе тучи, дождик льёт во весь опор,

Этот лад ужасно грустный – называется …( минор ).

Песни про героев спорта

Вася громко пел на …( форте ).

Катя с музыкой дружна,

Пропоёт для брата Яна

Очень тихо, на …( пиано ).

EN00732_

Лесенка не лесенка,

Со словами песенка.

А ступеньки посчитать,

Наберётся ровно пять.

Деревянные подружки alt=»HH01595_» width=»» height=»»/> alt=»HH01595_» width=»» height=»»/>

Ловко бьются друг о дружку.

Расписные, как матрёшки.

Угадали? Это …( ложки ).

Из дерева вырублена,

BD06033_

А в руках плачет.

В лесу вырезана,

EN00749_

Он любит, когда его бьют,

Покоя ему не дают –

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит.

EN00632_

***

Пляшут на его макушке.

Бьют его, а он гремит –

В ногу всем шагать велит.

EN00518A

Бьют его, а он не злится,

Он гремит и веселится.

Потому что без битья

EN00900_

В пути не смолкает,

HH01403_

Когда играю я на нём,

Когда я репетирую,

С испугом думает весь дом,

Что крышу ремонтируют.

Загадки для урока музыки

В этой песне клятву верности даём, в ней страну свою мы прославляем.

Эту песню стоя мы поём.

Как мы эту песню называем? (гимн)

Он влюблён. Как об этом сказать?

Объясниться с возлюбленной надо.

Должен в руки гитару он взять,

Под окошком ей спеть …. (серенаду).

Говорит турист бывалый:

— Там не улицы, каналы.

Гондольер ведёт гондолу,

Его поют под настроенье,

Когда грустят иль влюблены.

Он вызывает в нас волненье.

Он песня русской старины.

Звучит негромко фортепиано

Иль под гитару ты поёшь.

Он современен, как не странно.

Нас от него бросает в дрожь. (романс)

Вдруг на концерте зал замирает:

Певец без слов поёт. Все понимают,

Что это вовсе не каприз

Что это пенье — …. (вокализ) .

Чардаш, вальс, лезгинка, жок,

Пируэт, поклон, прыжок.

Он и грустный и весёлый,

Есть и в городах, и в сёлах.

Он и наш, и иностранец

Этот многоликий …. (танец) .

Под музыку красивую кружатся в зале пары

Надеюсь, этот танец заворожит и вас.

Он белый или школьный,

Он молодой и старый,

Он танец наших бабушек,

Он вечно юный …. (вальс) .

Этот танец самый русский

Не танцуют в юбке узкой.

Кто вприсядку, кто с платком

Пляшет, кружится волчком.

Пляшет Оля, Таня, я.

Этот танец …. (барыня) .

Взяли за руки друг друга,

Вместе встали все по кругу.

Весело скачи и только.

Называем танец …. (полька) .

Все встают ребята в круг.

Ты мне друг и я твой друг.

Локти – крылья, пальцы – перья,

Толи птица, толи зверь я.

Превратиться все хотят

В жёлтых маленьких …. (утят) .

Он военный, он походный,

И на свадьбе, и в печали

Эту музыку встречали.

Вдохновляет при борьбе

Очень нужен при ходьбе.

Цирковой, спортивный наш,

Громкий, чёткий, бодрый …. (марш) .

Когда композитор про жизнь много знает,

О ней композицию он сочиняет.

Про то, что он видит,

Про то, что он слышит,

Про то, чем живёт он,

Про то, чем он дышит.

Знакомых вещей слышишь в ней целый ряд

Они друг за другом отдельно звучат

Произведений в ней много открыто.

Все вместе мы их называем …. (сюита) .

Бери гармонь в руки – не будет скуки.

EN00738_

***

Гармонь – не огонь, а разогревает.

Легка дорожка, если есть гармошка.

С гармошкой лучше работа спорится.

BD06518_

В классе мы билет купили,
и вчера в театр ходили.
Мы во все глаза глядели,
весь спектакль артисты пели.
Слаженно оркестр играл,
от певцов не отставал.
Мы в ладоши хлопали,
Все мы любим ………. (оперу)

EN00356_

Оркестр молчит,
а домбра звучит,
одной домбре только слово!
Оркестр молчит, а домбра звучит,
ведь домбра играет………. (соло)

Мажор

Веселятся музыканты,
улыбнулся дирижер,
лад, в котором мы играли
называется……… (мажор)

NA01682_

***

Минор

Если в нашей пьесе тучи,
Дождик льет во весь опор,
это лад печальный, грустный,
называется………. (минор)

PE02655_

Ярко зал весь засверкал,
приглашает всех на бал.
Попрошу ответить вас,
Что за танец этот…… (вальс)

Источник

Загадки про музыку и музыкальные инструменты

Загадки про музыку для детей с ответами — это сборник загадок про музыкальные инструменты. Собраны загадки не только про современные, но и про любимые народные, старинные инструменты.

Назовите без ошибки
Инструмент чуть больше скрипки.
Он ее ближайший друг,
Но немного ниже звук.
Есть и струны, и смычок,
В музыке не новичок!

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это?

Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый.

У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет, и поет —
Если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян
Голосистый наш.

В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?

А это что за чудеса?
В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят,
Поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала,
Щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть,
Ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется,
Скажите, как она зовется?

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем.

Я на сцену в полумраке
Выйду в элегантном фраке.
Тонкой палочкой взмахну —
Скрипочки зальются,
Всколыхнет арфист струну,
Трубы отзовутся.
Как оркестр играет славно!
Ну а я в нем — самый главный!

В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поет-заливается.
Как называется?

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет?

Скрипке он как старший брат,
Ей помочь в оркестре рад.
Он и альту верный друг,
У него басовый звук.
Он смычковый исполин,
Крупный важный господин.

За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких.

Это что за инструмент высотою в целый дом?
В трубы, в дерево одет, украшения на нем.
Голосов имеет много этот звучный великан.
Он то ласковый, то строгий, а зовут его.

Музыкант, певец, рассказчик,
А всего — труба да ящик.

Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? .

Он на солнце заблестит,
Нежным звуком одарит.
В джазе самый первый он,
Серебристый.

Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет.

Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит из далека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его играет.

Знайте, они с барабаном соседи.
Сделаны они из меди.
Вовремя нужно руками взмахнуть,
Звонко ударить, потом отдохнуть.
Партия их не пустяк, не безделка,
В музыке тоже бывают.

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише —
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — .

Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш.

Источник

Еще:  Загадка про клещи инструмент