Загадка про лего для детей



Дистанционная интеллектуальная игра «Лего-загадки»

Правила: Выберите номер вопроса – нажмите на цифру, ответьте на вопрос. Нажмите на смайлик в нижнем левом углу, вы вернетесь на слайд с вопросами. Когда ответите на все вопросы, нажмите на смайлик для окончания игры. Проверить себя, правильно ли вы ответили на вопросы, можно на последнем слайде.

Разноцветный он и яркий,

Стал бы каждому подарком.

Из него построим дом,

И машину соберем!

Ответ: Конструктор ЛЕГО

Ответ: «3 медведя»

Ответ: «Красная шапочка»

Ответ: «3 поросенка»

5 Отгадай загадку:

Они все на шипах.

Рождаются в руках

Машина, дом, телега…

Ответ: ЛЕГО

6 Как называется конструктор

Ответ: ЛЕГО ДУПЛО

7 Назови деталь

Ответ: Кирпичик красного цвета 2*4

8 Назови деталь

Ответ: Кирпичик желтого цвета 2*2

9 Назови деталь

Ответ: Строительная пластина

10 Назови конструктор

Ответ: Конструктор «Первые механизмы»

11 Что помогает двигаться волчку?

Ответ: Ось и зубчатые колеса

12 Назови набор

Ответ: СТЕМ «Робомышь»

Должна была прикрепиться презентация, но видимо не загрузилась.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Сценарий «Интеллектуальная игра в подготовительной группе «Что? Где? Когда?» (Составила воспитатель Костюк Н. В.) Цель: обобщить знания.

Интеллектуальная игра «Умницы и умники» Интеллектуальная игра «Умницы и умники». Время проведения игры: 6 октября 2017 года Место проведения игры: Музыкальный зал Мероприятие.

Конспект НОД по развитию коммуникативных навыков посредством лего-конструирования «Ёлочные игрушки для Лего-жителей» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию коммуникативных способностей посредством легоконструирования в подготовительной.

Конспект НОД по лего-конструированию в средней группе «Двор для лего-человечков»Конспект НОД по лего-конструированию в средней группе «Двор для лего-человечков» Двор для лего-человечков» Цель: Развитие познавательной активности детей в процессе организации конструктивно-модельной деятельности Задачи:.

Видео и конспект НОД в подготовительной группе по лего-конструированию «Лего-город» Конспект НОД в подготовительной группе по лего-конструированию «Легогород» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.

Конспект занятия по Лего-конструированию в старшей группе «Путешествие в Лего-град» Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО – конструктор. Задачи: Развивать зрительное и пространственное восприятие,.

Консультация для воспитателей «Интеллектуальная игра» Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет, поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре».

Лего-игра — важнейший спутник детстваЛего-игра — важнейший спутник детства В связи с введением в систему дошкольного образования Федеральных государственных образовательных стандартов, педагогам открываются большие.

Мастер-класс для родителей по Лего конструированию «Развиваться вместе с Лего веселей» Актуальность: Данный мастер- класс имеет целью привлечение родителей к сотрудничеству, является нестандартной формой организации работы.

Мастер-класс по лего-конструированию «Мир Лего» Ход мастер-класса. (Слайд 1) Уважаемые коллеги. Сегодня мы окунемся в мир занимательной игры с ЛЕГО конструктором. ЛЕГО позволяет детям.

Источник

Картотека стихов и загадок про ЛЕГО
картотека

Болтнева Инна Викторовна

Завлекательна, хитра.
Интересно здесь играть,
Строить, составлять, искать!
Приглашаю всех друзей
«Лего» собирать скорей.
Там и взрослым интересно:

В «Лего» поиграть полезно!

Раз, два, три — сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом,
Не забудь построить дом.
Можно к самому порогу,
Проложить еще дорогу,
Выбрать место для моста —
То-то будет красота!
Из конструктора такого
Что ни сделай — все толково!

ЛЕГО это мир фантазий!
Мир идей, разнообразий.
Изучая схемы в нём,
Может получиться дом.

Или мы построим замок,
Где живёт большой дракон.
Он принцессу сторожит
И огнём на всех рычит.

ЛЕГО руки развивает
И мечтать нам не мешает.
И скажу про ЛЕГО я,
Это лучшая игра!

Конструктор ЛЕГО –
Лучший друг.
Он учит, развивает
И с ним составишь ты хоть что,
Он очень помогает.

Машины, роботы, зверюшки,
Твои друзья, твои подружки.
Пираты, замки и шахтеры,
И поезда, и целый город!

Твои любимые герои –
На суше, в воздухе, на море.
Ты с ними целый мир откроешь –
Поедешь, полетишь, построишь…

И в этот мир – веселый, яркий,
Где есть волшебные подарки
Ты окунись, как в море с брега:
Добро пожаловать в мир «LEGO»!

Запчастей тут миллионы!
Мы по ЛЕГО чемпионы!
Хочешь настроение поднять?
В ЛЕГО начинай играть.
Из ЛЕГО можно все собрать
Главное фантазию включать.
У нас конструктор ЛЕГО
С ним можно не скучать.
Строим мы машины и дома
И всем советуем играть
ЛЕГО – это красота
Строим мы из кубиков разные дома
И машину, и гараж,
Дом, корабль, даже школу
ЛЕГО просто «супер» класс!
Мы теперь совсем не бегаем
Нам не хочется совсем
Потому что в «супер» ЛЕГО
Мы играем группой всей!

Собрать машинку, вездеход,
Дворец, ракету, пароход
И даже целый городок
Конструктор «ЛЕГО» нам помог.
Вот только истинных друзей
Не соберёшь из кирпичей!

Еще:  Загадка о короле артуре

Что бы нам такое сделать,
Чтоб не плакать, не кричать.
Есть у нас конструктор ЛЕГО,
Будем вместе все играть!

Мама мне купила ЛЕГО,
Тут машины и дома.
Мне купила, мне ж купила.
А играет то сама!

Я люблю конструктор “ЛЕГО”,
Потому что из него
Могу построить что угодно,
О чем мечтал уже давно:
Волшебный лунный вездеходик
И разноцветный самолет,
Которым гордо управляет
Отважный маленький пилот.

Раз, два, три — сложи детали,

Чтоб они машиной стали.

Собери гараж. Потом

Не забудь построить дом.

Можно к самому порогу

Проложить еще дорогу,

Выбрать место для моста —

То-то будет красота!

Из конструктора такого

Что ни сделай — все толково!

Я люблю конструктор ЛЕГО
Увлекательный такой!
Обучает человека
Развивающей игрой!
ЛЕГО руки развивает
И мечтать нам не мешает.
И скажу про ЛЕГО я,
Это лучшая игра!
С ЛЕГО очень интересно,
С ЛЕГО здорово дружить!
Все ребята знают точно —
ЛЕГО помогает жить!
Если очень одиноко,
Позови своих друзей,
Вместе с ЛЕГО человечком
Сразу станет веселее

Загадки про лего

Разноцветный он и яркий,
Стал бы каждому подарком.
Из него построим дом,
И машину соберем!

Целая коробка разных фигур,
Все яркие, словно конфетки,
Построят теперь и дом, и избу,
Сами техники-детки!

Красный, желтый или голубой,
Зеленый или цвета снега,
Вот такой конструктор-набор
Это, конечно же, . (ЛЕГО)

Загадки про лего

Разноцветный он и яркий,
Стал бы каждому подарком.
Из него построим дом,
И машину соберем!

Целая коробка разных фигур,
Все яркие, словно конфетки,
Построят теперь и дом, и избу,
Сами техники-детки!

Красный, желтый или голубой,
Зеленый или цвета снега,
Вот такой конструктор-набор
Это, конечно же, . (ЛЕГО)

Загадки про лего

Разноцветный он и яркий,
Стал бы каждому подарком.
Из него построим дом,
И машину соберем!

Целая коробка разных фигур,
Все яркие, словно конфетки,
Построят теперь и дом, и избу,
Сами техники-детки!

Красный, желтый или голубой,
Зеленый или цвета снега,
Вот такой конструктор-набор
Это, конечно же, . (ЛЕГО)

Загадки про лего

Разноцветный он и яркий,
Стал бы каждому подарком.
Из него построим дом,
И машину соберем!

Целая коробка разных фигур,
Все яркие, словно конфетки,
Построят теперь и дом, и избу,
Сами техники-детки!

Красный, желтый или голубой,
Зеленый или цвета снега,
Вот такой конструктор-набор
Это, конечно же, . (ЛЕГО)

Источник

Конспект НОД. ТЕМА: «ФИКСИК В ГОСТЯХ У ДОШКОЛЯТ». (конструирование из лего)

Цель: развитие технического мышления у детей.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

  • Формировать развитие предпосылок создавать модель транспорта по схеме, восприятие музыки. (Художественно-эстетическое развитие).
  • Развивать познавательную активность средствами конструктивной деятельности с помощью конструкторов нового поколения. («Познавательное развитие»)
  • Обогащать и активизировать словарь. Совершенствовать диалогическую форму речи, умение формулировать свою точку зрения (Речевое развитие).
  • Формировать развитие предпосылок создавать модель транспорта по схеме, восприятие музыки. (Художественно-эстетическое развитие).
  • Развивать умение работать в паре с взрослыми, распределять обязанности, не мешая друг другу. (Социально-коммуникативное развитие).
  • Развивать двигательную активность детей и координацию движений (Физическое развитие).

Предварительная работа: Наблюдение за транспортом во время прогулки, за транспортом на котором привозят продукты в детский сад, беседы, игры в машинки, в конструктор.

Методы и приемы:

  • практические: лего-конструктор, пальчиковая гимнастика;
  • наглядные: схемы, воздушный шарик, игрушка Фиксик, коробочка;
  • словесные: вопросы прямые, наводящие, объяснения, загадки, чтение стихотворения;
  • игровая: наборы лего-конструктора ,

Материалы и оборудование: воздушный шарик, игрушка Фиксик, коробочка с лего-конструктором, загадки о транспорте, проигрователь, флешноситель.

Источник

Стихи про ЛЕГО ;), в помощь творческим педагогам

Конструктор Лего –
Лучший друг.
Он учит, развивает
И с ним составишь ты хоть что,
Он очень помогает.

Мне конструктор папа подарил.
Долго я конструктор у него просил.
Гаечки, отвёртки, два ключа, болты —
Иногда сбываются детские мечты.
Соберу сегодня быструю ракету,
И отправлюсь ночью на Плутон-планету.
Там дома построю, школы и мосты —
Вот такие светлые детские мечты.
Зажимаю гаечки маленьким ключом,
И кручу отвёрткою – всё мне нипочём.
Мама кричит с комнаты: «Не устал ли ты?»
Под угрозой, чувствую, детские мечты.
«Не устал я, мамочка, скоро спать пойду.
Только для ракеты двигатель найду».
Нужно на Плутоне посадить цветы –
Вот такие добрые детские мечты.

Еще:  Загадка о картофеле короткая

Раз, два, три — сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Можно к самому порогу
Проложить еще дорогу,
Выбрать место для моста —
То-то будет красота!
Из конструктора такого
Что ни сделай — все толково!

Собрать машинку, вездеход,
Дворец, ракету, пароход
И даже целый городок
Конструктор «Лего» нам помог.

Вот только истинных друзей
Не соберёшь из кирпичей!

ЛЕГО это мир фантазий!
Мир идей, разнообразий.
Изучая схемы в нём,
Может получиться дом.
Или мы построим замок,
Где живёт большой дракон.
Он принцессу сторожит
И огнём на всех рычит.
ЛЕГО руки развивает
И мечтать нам не мешает.
И скажу про ЛЕГО я
Это лучшая игра!

Чтобы ты заметно развивался
И на месте не топтался,
Чтоб фантазию ты проявлял,
Я конструктор тебе взял.
Из него сегодня ты построишь
Домик сложный, если сможешь.
А потом машину, корабли,
Чтобы удивиться мы смогли.

Я в игрушки не играю,
Лего с мамой собираю.
Будет улица с домами
И машины с кораблями.
В гости к нам придут друзья —
Продолжается игра.
Боря будущий строитель
Принесет подъёмный кран.
Яна с Ритой, вы учтите,
Соберут аэроплан.
Вместе все мы полетим
В незнакомый ЛЕГО мир!

«Лего» – умная игра,
Завлекательна, хитра.
Интересно здесь играть,
Строить, составлять, искать!
Приглашаю всех друзей
«Лего» собирать скорей.
Там и взрослым интересно:
В «Лего» поиграть полезно!

Машины, роботы, зверюшки,
Твои друзья, твои подружки.
Пираты, замки и шахтеры,
И поезда, и целый город!
Твои любимые герои –
На суше, в воздухе, на море.
Ты с ними целый мир откроешь –
Поедешь, полетишь, построишь.
И в этот мир – веселый, яркий,
Где есть волшебные подарки
Ты окунись, как в море с брега:
Добро пожаловать в мир «LEGO»!

Запчастей тут миллионы!
Мы по ЛЕГО чемпионы!
Хочешь настроение поднять?
В ЛЕГО начинай играть.
Из ЛЕГО можно все собрать
Главное фантазию включать
У нас конструктор ЛЕГО
С ним можно не скучать
Строим мы машины и дома
И всем советуем играть
ЛЕГО – это красота
Строим мы из кубиков разные дома
И машину, и гараж,
Дом, корабль, даже школу
ЛЕГО просто «супер» класс!
Мы теперь совсем не бегаем
Нам не хочется совсем
Потому что в «супер» ЛЕГО
Мы играем группой всей!

Источник

Лего-квест с дошкольниками! Сценарий игры

Окуните детей в волшебный мир лего-загадок и лего-тайн, сделайте вместе с ними новые открытия и получите позитивные эмоции. Проведите с дошкольниками подготовительной группы лего-квест «Приключения Буратино»! Разработала и прислала игру Татьяна Геннадьевна Курганская , воспитатель МБДОУ№14 из п.г.т . Зеленобрский.

Цель : способствовать развитию творческого потенциала воспитанников посредством легоконструирования.

  • Обогащать умения и навыки легоконструирования;
  • Развивать активный познавательный интерес, логическое мышление, творческие способности воспитанников;
  • Воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

Предварительная работа : чтение сказки А. Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино», создание моделей героев сказки из конструктора.

Материал : конструктор Лего «Построй свою историю», лего-панели, схемы «Собери дом», мольберт, таблица с буквами, кубики с буквами, лего-портреты Буратино, конверты с пазлами с изображением книжной полки, глобус, «Азбука», Кукла Мальвина.

Воспитатель собирает детей около себя.

Воспитатель : Дети, вы знаете, что такое школа? Как называют детей, которые учатся в школе? (Школьники, ученики) . Хотите стать учениками? (Ответы детей) Сегодня нас приглашает в школу легонаук необычный мальчик, как его зовут, вы узнаете, отгадав загадку:

Это что за очень странный, человечек деревянный?
На земле и под водой ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный. Кто же это?
(Буратино)

Воспитатель : Папа Карло купил Буратино азбуку, но по дороге в школу Буратино продал свою «Азбуку» за 4 сольдо и на эти деньги купил билет на представление кукольного театра. Он очень сожалеет о своем поступке и просит нас помочь ему вернуть Азбуку. Но для этого необходимо выполнить все задания, которые для нас приготовили герои сказки «Золотой ключик». Правильно выполняя их, мы будем получать волшебные конверты, в которых находятся пазлы, в конце нашего путешествия мы сможем составить картинку с изображением места, где находится «Азбука». Наша задача выполнить все задания правильно и собрать все конверты. Итак, поспешим на помощь Буратино, а кто из вас знает, как можно попасть в волшебную страну?

(Ответы детей).

Воспитатель : В страну сказок мы пойдем с вами по волшебной легодорожке, которую сейчас и составим. Подойдите к столам, положите перед собой лего-панель. Слушайте внимательно задание!

Еще:  Загадки для детей 3 класс русский язык

Задание №1 «Дорога в страну Сказок»

Воспитатель: Найдите и положите на панель в нижний правый угол деталь 2*2 синего цвета, рядом положите деталь 2*6 желтого цвета, затем деталь 1*4 белого цвета, выше ее положите деталь 1*2 красного цвета, рядом с ней деталь1*2 розового цвета, затем деталь 2*4 зеленого цвета. Покажите, какие легодорожки получились у вас. Соедините их в одну легодорогу, вот какая длинная дорожка у нас получилась. Вы справились с первым заданием и получаете первый конверт. Чтобы узнать, где находится следующее задание, мы должны отгадать загадку:

На окне зимой и летом
Вечно зелен и красив.
Ярко-красным цветом
Горит нежно…
(Бальзамин)

Воспитатель : Идите к цветку и найдите персонажа сказки, который приготовил для вас следующее задание.

(Дети находят у цветка на панели легокрысу).

Воспитатель : Кто знает, как звали крысу, которая жила в коморке папы Карло?

(Крыса Шушара).

Задание №2 «Легодом для кукол»

Воспитатель : Папа Карло решил построить легодом для кукол. Он составил схему- инструкцию строительства дома, но крыса Шушара перепутала последовательность схемы строительства дома. Хотите помочь папе Карло расположить картинки в правильной последовательности так, как будет строиться дом от первой до последней картинки? Если вы справитесь с заданием правильно, то получите от Шушары второй конверт с картинкой.

(Дети получают конверт с картинками, которые необходимо расположить в правильной последовательности(Приложение 1).

Воспитатель : Мы восстановили правильную последовательность строительства дома, теперь папа Карло сможет быстро построить легодом. К нему на помощь уже спешат Пьеро и пудель Артемон, которые очень любят составлять картинки из конструктора.

Задание №3 «Найди отличия»

Воспитатель : Сегодня Пьеро и Артемон решили порадовать Буратино и собирали его портрет, а где они спрятали свои работы, вы узнаете, когда загадку отгадаете:

Я люблю держать бумагу и не сделаю не шагу.
Вам работать помогаю, что рисуете, не знаю.
Кто дает простой ответ: ваш надежный друг…
(мольберт)

Воспитатель : Найдите, пожалуйста, на мольберте легопортреты Буратино. Посмотрите, какие чудесные портреты получились у художников! Скажите, дети, одинаковые портреты получились у сказочных легомастеров?

(Ответы детей).

Воспитатель : Верно, они очень похожи, но все-таки в портретах есть несколько отличий. Если вы сможете найти и назвать все отличия, то вы получите третий конверт.

Дети сравнивают портреты, называют отличия (Приложение 2).

Воспитатель : Молодцы, вы справились и с этим достаточно трудным заданием и можете получить еще один конверт. А для того чтобы получить следующее задание, нужно отгадать загадку:

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.
Черные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их отгадает.
(Буквы)

Задание №4 «Лего – буквы»

Воспитатель : Проходите, дети, к столу, на котором находятся кубики с буквами. Здесь, в школе для кукол, нас встречает Мальвина – девочка с голубыми волосами, самая красивая кукла из театра Карабаса Барабаса. Она просит вас выложить из легодеталей буквы, которые вы знаете.

Воспитатель : Назовите, какие буквы вы собрали. Молодцы, справились с заданием Мальвины, поучаете еще один конверт.

Задание №5 «Лего – ключ»

Воспитатель : Дети, вы помните, как зовут черепаху? Правильно, черепаха Тортилла, она очень бережно хранила волшебный ключ, с помощь которого Буратино смог открыть потайную дверь в волшебную страну. Узнать, где же спряталась Тортилла, нам поможет следующая загадка:

Стоит кошка на четырёх ножках.
Всяк на нее садится, упасть не боится.
(Скамейка)

Воспитатель : Дети, вы догадались, где спряталась Тортилла? Вот и Тортилла, а это лего — ключ, но вот беда, лего — ключ рассыпался, давайте поможем его собрать.

(Дети собирают лего- ключи из деталей конструктора).

Воспитатель : Вот, какие лего — ключи у нас получились, и Тортилла вручает вам еще один конверт. Мы получили все конверты и теперь сможем собрать картинку. Дети, достаньте пазлы из конвертов и соберите, пожалуйста, картинку. Что получилось у вас? (Книжная полка.) Подойдите к книжной полке и найдите там «Азбуку» для Буратино. «Азбука» — самая первая книга, с помощью которой все дети учатся читать, теперь Буратино сможет ходить в школу и обязательно научится читать. Мы помогли Буратино вернуть «Азбуку». Он очень рад и говорит вам: «Спасибо!», для вас он тоже приготовил сюрприз, который спрятал, угадайте где.

Стоит на ножке у окошка, весь мир умещает,
Моря и океаны покажет, да все страны знает.
(Глобус)

Источник