Загадка о музее для детей



Загадка о музее для детей

Зайдите через любую социальную сеть

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных. Соглашение об обработке персональных данных.

    • 117292, Москва, ул. Вавилова, 57
      сегодня с 10:00 до 18:00
      Тел.: 8 (499) 783-22-53
      Экскурс-бюро: 8 (499) 134-61-24
      Подробная информация

    Билеты, приобретенные на Официальном сайте Мэра Москвы
    www.mos.ru, можно оформить к возврату
    через цифровую туристическую платформу RUSSPASS.
    Чтобы оформить возврат, направьте обращение
    через раздел «Написать нам» на сайте
    www.russpass.ru
    или на электронный адрес support@russpass.ru

      • 117292, Москва, ул. Вавилова, 57
        сегодня с 10:00 до 18:00
        Тел.: 8 (499) 783-22-53
        Экскурс-бюро: 8 (499) 134-61-24
        Подробная информация

      Билеты, приобретенные на Официальном сайте Мэра Москвы
      www.mos.ru, можно оформить к возврату
      через цифровую туристическую платформу RUSSPASS.
      Чтобы оформить возврат, направьте обращение
      через раздел «Написать нам» на сайте
      www.russpass.ru
      или на электронный адрес support@russpass.ru

        • 117292, Москва, ул. Вавилова, 57
          сегодня с 10:00 до 18:00
          Тел.: 8 (499) 783-22-53
          Экскурс-бюро: 8 (499) 134-61-24
          Подробная информация

        Билеты, приобретенные на Официальном сайте Мэра Москвы
        www.mos.ru, можно оформить к возврату
        через цифровую туристическую платформу RUSSPASS.
        Чтобы оформить возврат, направьте обращение
        через раздел «Написать нам» на сайте
        www.russpass.ru
        или на электронный адрес support@russpass.ru

          • 117292, Москва, ул. Вавилова, 57
            сегодня с 10:00 до 18:00
            Тел.: 8 (499) 783-22-53
            Экскурс-бюро: 8 (499) 134-61-24
            Подробная информация

          Билеты, приобретенные на Официальном сайте Мэра Москвы
          www.mos.ru, можно оформить к возврату
          через цифровую туристическую платформу RUSSPASS.
          Чтобы оформить возврат, направьте обращение
          через раздел «Написать нам» на сайте
          www.russpass.ru
          или на электронный адрес support@russpass.ru

            • 117292, Москва, ул. Вавилова, 57
              сегодня с 10:00 до 18:00
              Тел.: 8 (499) 783-22-53
              Экскурс-бюро: 8 (499) 134-61-24
              Подробная информация

            Билеты, приобретенные на Официальном сайте Мэра Москвы
            www.mos.ru, можно оформить к возврату
            через цифровую туристическую платформу RUSSPASS.
            Чтобы оформить возврат, направьте обращение
            через раздел «Написать нам» на сайте
            www.russpass.ru
            или на электронный адрес support@russpass.ru

              • 117292, Moscow, Vavilova str., 57
                The Museum is open every day of the year except:
                Every Monday
                Regular hours are 10.00 AM to 6.00 PM
                more
                Location map ↓

              Адрес музея: 117292, Москва, ул.Вавилова, 57 →
              с 10:00 до 18:00 ежедневно кроме понедельника
              Выставочный комплекс по четвергам работает с 13:00 до 21:00
              Стоимость билетов в музей

              Пешком:
              от метро «Академическая» 10–15 минут по левой стороне улицы Дмитрия Ульянова в сторону Ленинского пр. до ул. Вавилова;
              от метро «Университет» на трамваях 47 и 39 до остановки «Дарвиновский музей»

              На машине: въезд на парковку со стороны улицы Вавилова.
              Внимание! На территории музея имеется парковка на 45 машиномест. В выходные и каникулярные дни количество свободных мест ограничено.

              Источник

              НОД «Музей моего города»

              • Расширять знания детей о музеях города Нягань.

              • Дать представление о назначении музеев.

              • Развивать интерес к истории родного края.

              • Формировать бережное отношение к культурному наследию

              Развивать умение составлять узор из двух элементов: квадрат и треугольник,сочетать в окраске два близких цвета: голубой с синим.

              • Формировать и активизировать словарь, вводить в речь новые слова и обороты (экскурсовод, музейный зкспонат, архитектурный ансамбль)

              • Воспитывать любовь к родному городу.

              Методы и приемы:

              — словесные: рассказ-беседа воспитателя, художественное слово;

              — наглядные: показ слайдов «Виды музеев», «Музейно – культурный центр» города Нягань;

              — практические: составление орнамента на шубе куклы

              Методы стимулирования и мотивации деятельности детей:

              игровая мотивация, словесные поощрения.

              1. Рассматривание иллюстраций в энциклопедиях о городе Нягань и его достопримечательностях.

              2. Чтение художественной литературы о городе Нягань, чтение сказок народа ханты.

              3. Дидактические игры по патриотическому воспитанию.

              4.Экскурсии: в краеведческий музей, вокруг сада.

              5. Беседы о городе Нягань, о профессиях людей, которые живут и работают в г. Нягань.

              6. Показ слайд — картин о городе Нягань, о Югорском крае.

              Оборудование: компьютерная презентация про экскурсию в «Музейно — культурный центр» города Нягань, «Виды музеев»; видеофильм; приглашение на экскурсию; картинки с изображением народов ханты, кукла в шубе, раздаточный материал к аппликации (квадраты, треугольники, клей, салфетки.

              Виды дифференцированного подхода:

              1. По индивидуально-психологическим особенностям

              — по уровню достижения.

              2. По организационной форме обучения

              — фронтальная форма организации детей,

              — индивидуальная работа с ребенком.

              3. По форме оказания педагогической поддержки детям

              — сопутствующие указания, инструкции,

              — частичный образец выполнения задания.

              Ход занятия

              — Сегодня, ребята, мы узнаем много интересного и нового о музеях.

              — Ребята, нам пришло электронное письмо. Давайте его посмотрим. (На экране изображен конверт).

              Звуковое письмо. Загадка о музее.

              — Кто мне скажет, что такое музей? (Ответы детей: музей – это место, помещение, где собирают и берегут старинные вещи; заботятся о них, показывают людям).

              — Ребята, а ведь мы были в музее на экскурсии (приложение).

              — Кто проводил экскурсию в музее? (Дети отвечают: экскурсовод)

              — Как называются вещи, которые находятся в музее? (Ответы детей: экспонаты).

              — Какие экспонаты вы видели в музее? (Ответы детей).

              Первый слайд: в этом окне мы видели рога и зуб бизона, клык мамонта, зуб акулы.

              Второй слайд: предметы народов ханты. Лампа, утюги, самовар.

              Третий слайд:предметы охоты: капкан для медведя, капкан для рыбы, капкан для горностая, лодка.

              Четвертый слайд:одежда и игрушки народов ханты: люлька дневная, куклы для девочек – Акань, Олень из клюва утки для мальчиков.

              Гимнастика для глаз.

              — Ребята, после работы с ноутбуком надо сделать гимнастику для глаз.

              1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, открыть. (Повторить 3-4 раз).

              2. Быстро-быстро поморгаем так, чтобы не успело исчезнуть то, что мы видим. (Повторить 3-4 раз).

              3. А теперь глаза закрой и погладь руками,

              Помечтаем мы с тобой о любимой маме.

              Закрыть глаза и поглаживать веки подушечками пальцев. (Повторить 3-4 раз).

              4. Посмотри глазами вправо – раз, два, три,

              Посмотри глазами влево – раз, два, три. (Повторить 3-4 раз).

              Посмотреть вправо – влево.

              5. Пальчик к носу движется, а потом обратно,

              На него посмотреть очень нам приятно. (Повторить 3-4 раз).

              Вытянуть вперед руку. Следить за кончиком пальца, медленно приближая его к носу, а потом также медленно отодвигая обратно. (Повторить 3-4 раз).

              — Ребята, все эти экспонаты музею подарили люди, которые занимаются раскопками, и обычные люди, жители нашего города Нягань.

              Видео – ролик про дарителя музея Чипигину Веру Николаевну.

              — Ребята, какие вы знаете музеи? (Ответы детей)

              Музеи бывают разные. (Слайды, рассказ воспитателя о видах музея и их назначении).

              Электронное письмо (конверт). Приглашение с «Центра культуры ремесел малочисленных народов севера» на «Вороний праздник».

              — Ребята давайте пойдем в гости, и приготовим в подарок открытку.

              — У вас на груди значок, посмотрите какого он цвета. Найдите значок такого же цвета на столе, пройдите в свою мастерскую.

              Дети рассаживаются за стол, на котором лежат принадлежности для аппликации.

              — Ребята, посмотрите какая красивая шуба, она вся вышита орнаментом. (Показываю 4 картинки с изображением людей коренного населения ханты в шубах. Рассматриваем орнамент на одежде). Каждый орнамент имеет свое значение. Различают много видов орнаментов.Вот некоторые из них: «оленьи рога», «заячьи уши», «щучьи зубы», «человек на оленях» и другие (показываю орнаменты). Сегодня мы познакомимся с орнаментом «щучьи зубы».

              Рассматриваем расположение орнамента на одежде куклы, образец на доске.

              На опушке шубы изображены треугольники – орнамент «щучьи зубы». На рукавах и в передней части изображены квадраты с треугольниками – это орнамент «Рога молодого оленя». Сегодня мы будем использовать в своей работе орнамент «Щучьи зубы» и «Рога молодого оленя».

              Детям за каждым столом даю свое задание:

              1 подгруппа детей: знак желтого цвета — украшаете опушку шубки;

              2 подгруппа детей: знак зеленого цвета — украшаете рукава шубы;

              3 — 4 подгруппы детей: знак красного цвета украшаете переднюю часть шубы.

              Гимнастика для рук.

              Раз, два, три, четыре, пять, будем пальцы разминать (на каждое слово хлопки).

              Это Ваня (показывают большие пальцы,

              Самый сильный, самый толстый и большой (большими пальцами покачивают).

              Степа нужен для того, чтоб показывать его (большие пальцы вытянуты из кулачка, покачивают указательными пальцами).

              А Сергей он самый длинный, и стоит он в середине (выводят средние пальцы из кулака,

              А Матвей, он безымянный, он избалованный самый (выводят безымянные пальцы).

              А Никита хоть и мал, очень ловок (вывести мизинцы) и удал (выпрямляют все пальцы).

              — А теперь, ребята, приступаем к работе.

              При работе напоминаю детям о том, как надо аккуратно намазывать фигуры клеем, прижимать их салфеткой. (Помогаю детям индивидуально).

              — Ваши подарки для музея «Центр культуры ремесел малочисленных народов севера» готовы. Когда мы пойдем в музей на «Вороний праздник», обязательно подарим эти открытки.

              — Ребята, вам понравились ваши открытки? (Ответы детей).

              — Какой вид орнамента вы изобразили в своих работах? («Щучьи зубы», «Рога молодого оленя»).

              — Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей).

              — Ребята, я предлагаю организовать в группе выставку из ваших открыток. Завтра, когда мы пойдем на экскурсию в музей «Центр культуры ремесел малочисленных народов севера», вы возьмете свои открытки в подарок.

              Экскурсия в дом-музей А. М. ГерасимоваЭкскурсия в дом-музей А. М. Герасимова Экскурсия в Дом – музей А. М. Герасимова. Программное содержание: • Продолжать знакомить детей с историей родного города; • Воспитывать.

              Этно-музей Атамань ВидеоЭтно-музей Атамань Видео Моя работа с детьми и родителями в области музейной педагогики приносит свои плоды. Этим летом семья Вадика посетила этнотуристический комплекс.

              Источник

              Загадки про музей для детей

              Дети на экскурсии. Загадки про музей.

              Загадки на разные темы

              Музеи были придуманы не просто так. В этих заведениях занимаются сбором и хранением экспонатов культурного наследия, предметов истории, памятников. Не зря же школьникам постоянно организовывают экскурсии в разнообразные музеи. Пока ты маленький, это кажется скучным и бесполезным занятием.

              Поменять представление и отношения ко всему этому можно при помощи загадок про музей для детей с ответами. Мы уверены, что ваш ребёнок сам попроситься потом отвезти его на экскурсию.

              Как конкретно называют
              Музеи истории края?
              Фонд музея таков –
              Экспонаты трёх-пяти веков!

              Шкафы, стоящие в музеях,
              Где на экспозиции глазеют,
              Любопытных стаи,
              Что залы посещают!

              В этих залах стеллажи,
              На них «история» лежит,
              Как назвать мечи, мушкеты,
              Что в земле отрыты где-то?

              Когда в музей народ идет,
              Как нам назвать такой поход,
              Ведь так история манит
              В мир очень древних пирамид?

              Кто по музейным залам
              Идёт с толпой немалой
              И ведёт каждый раз
              Интересный рассказ?

              Французский музей
              Королей и князей,
              Один из самых знаменитых
              Богатых и элитных!

              В нем предметы старины
              До сих пор сохранены,
              Любознательный народ
              Поглазеть на них идет.

              То здание богато
              В подборе экспонатов
              От подков до замков
              Из прошлых веков!

              Мы, как выходим из этих дверей,
              Здесь видим фигуры древних зверей!
              Они огромные в размерах,
              Где можно увидеть такое, к примеру?

              В палеонтологическом музее древних животных.

              Где фигуры восковые
              Удивляют как живые,
              Там экспонаты-персонажи
              Натуральным ростом даже!

              Музей восковых фигур мадам Тюссо.

              Все экскурсии ведет Человек — . Экскурсовод.

              Нам экскурсовод сказал,
              Как пройти в такой-то зал.
              Мумию мы посмотрели,
              В чем ходили, разглядели.
              Даже мамонт здесь стоит,
              Глаз закрыл, как будто спит.
              Если ты не ротозей,
              То иди скорей в.

              Все экскурсии ведет
              Человек — .

              Хорошо известный наш
              Санкт-Петербургский Эрмитаж,
              Привлекающий внимание!
              Подскажите, что за здание?

              Всемирно известный музей искусств.

              Где фигуры восковые
              Удивляют как живые,
              Там экспонаты-персонажи
              Натуральным ростом даже!

              Музей восковых фигур мадам Тюссо.

              По местам сухим и топким
              Кто пропадает на раскопках,
              Чтоб в музеях видел свет
              Старинный найденный предмет?

              Источник

              Загадки про музей для детей: 14 лучших

              Загадки про музей для детей

              Дети

              Сайт «Мама может все!» собрал самые лучшие загадки про музей для детей. Каждый из нас когда-то посещал музей и восхищался увиденными экспонатами. Эти вещи шагнули к нам из глубины веков, и их возраст исчисляется сотнями лет. Такой поход в историю, но только чуток загадочный, давайте мы совершим с вами сейчас и вспомним, а какие музеи бывают по профилю?

              То здание богато
              В подборе экспонатов
              От подков до замков
              Из прошлых веков!
              (Исторический музей)

              В этих залах стеллажи,
              На них «история» лежит,
              Как назвать мечи, мушкеты,
              Что в земле отрыты где-то?
              (Экспонаты)

              Когда в музей народ идет,
              Как нам назвать такой поход,
              Ведь так история манит
              В мир очень древних пирамид?
              (Экскурсия)

              Хорошо известный наш
              Санкт-Петербургский Эрмитаж,
              Привлекающий внимание!
              Подскажите, что за здание?
              (Всемирно известный музей искусств)

              Где фигуры восковые
              Удивляют как живые,
              Там экспонаты-персонажи
              Натуральным ростом даже!
              (Музей восковых фигур мадам Тюссо)

              Французский музей
              Королей и князей,
              Один из самых знаменитых
              Богатых и элитных!
              (Лувр в Париже)

              Загадки про музей

              Кто по музейным залам
              Идёт с толпой немалой
              И ведёт каждый раз
              Интересный рассказ?
              (Экскурсовод)

              ***

              Во всех музеях по традиции
              Оформляют экспозиции!
              Почему для посетителей
              Это часто восхитительно?
              (Выставка предметов определённого времени, особенно ценных)

              Шкафы, стоящие в музеях,
              Где на экспозиции глазеют,
              Любопытных стаи,
              Что залы посещают!
              (Стеллажи)

              Как конкретно называют
              Музеи истории края?
              Фонд музея таков –
              Экспонаты трёх-пяти веков!
              (Краеведческий)

              По местам сухим и топким
              Кто пропадает на раскопках,
              Чтоб в музеях видел свет
              Старинный найденный предмет?
              (Археологи)

              Мы, как выходим из этих дверей,
              Здесь видим фигуры древних зверей!
              Они огромные в размерах,
              Где можно увидеть такое, к примеру?
              (В палеонтологическом музее древних животных)

              Уже из-под пера, так говорили в прошлом, вышло у меня более 20 тысяч загадок. Всегда при мне блокнотик и ручка. Часто бывает — «загадочная» мысль догоняет в обычной прогулке по свежему воздуху. Останавливаюсь, схожу на обочину тротуара и записываю. Со стороны это, наверное, странно выглядит, но сюжеты загадок и сказок как прилетают мгновенно, так и убегают прочь ещё быстрее, нужно зафиксировать, не лениться! Вот так и собрался огромный багаж «детективно-шутливых» вопросов. Я учитель русского языка и литературы, и как не мне знать, что любят дети из книжных жанров! А новая загадка, сказка или стих каждый день, это для меня как целебный глоточек воздуха! Не могу жить иначе!

              Источник

              Еще:  Загадка про шапку ушанку для детей