Вообразите что вы организатор конкурса имею право



Внутренние конкурсы в компании

Внутренние конкурсы — что это: один из методов мотивации, часть корпоративной культуры или дань моде? Если первое — могут ли они по-настоящему мотивировать сотрудников на выполнение поставленных задач? Насколько оправдано проведение таких конкурсов в той или иной компании? Как лучше организовать и внедрить подобные мероприятия? Ответы на эти вопросы читатели найдут в предлагаемой статье.

При условии грамотной организации конкурсы могут стать незаменимым многофункциональным инструментом для решения весьма широкого спектра профессиональных и кадровых задач. Традиционно при организации внутренних конкурсов ставятся следующие цели:

  • стимулирование сотрудников к достижению оптимальных результатов;
  • развитие нужных для компании компетенций;
  • трансляция корпоративных ценностей.

Результаты внутренних конкурсов создают для эйчара «задел на перспективу»: дают материал для формирования качественного кадрового резерва. Становясь частью корпоративной культуры, они влияют на повышение уровня лояльности сотрудников к компании.

Выделяют несколько типов конкурсов — в зависимости от цели их проведения:

  • мотивационные;
  • корпоративные;
  • целевые.

Мотивационные конкурсы

Стремление получить признание своих истинных заслуг со стороны окружающих — одно из фундаментальных свойств человеческой природы. При этом собственно стимулом может выступать не только денежное вознаграждение, но и грамотно организованное «азартное» трудовое соперничество.

Мотивационные конкурсы на звание «Лучший по профессии» проводятся для того, чтобы стимулировать сотрудников к достижению высоких показателей в профессиональной деятельности. Заслуживающие поощрения результаты работы оказывают влияние на рост прибыли компании; как правило, их можно выразить в конкретных цифрах. Особенно популярны (поскольку эффективны!) такие мероприятия в торговле. Например, звания «Лучший сотрудник отдела продаж» или «Продавец года» присуждаются за достижение конкретных показателей, зафиксированных в плане продаж.

Существенное замечание: использовать этот метод стимулирования персонала следует своевременно. Мотивационные конкурсы эффективны на определенном этапе развития компании — этапе стабильности, когда организация уже прошла период становления и бурного роста, в ней сложилась позитивная корпоративная культура. В противном случае элементы соревновательности нередко приводят к появлению нездоровой конкуренции, сопровождаемой негативными эмоциями, — завистью и агрессией. Порождая конфликты между сотрудниками, такая «программа мотивации» может вызвать как раз демотивацию, а в итоге — и снижение эффективности работы.

Пример. Руководители лидирующей в своем сегменте рынка торговой компании учредили «Конкурс на звание лучшего торгового представителя» в период, когда этап бурного роста уже закончился. Показатели продаж падали, поэтому потребовалось стимулировать активность «продающих» подразделений.

Каждый из сотрудников основного подразделения работал в компании не менее двух лет, в коллективе присутствовала дружеская, и в то же время деловая атмосфера. Поскольку в этой организации были хорошо отлажены внутренние коммуникации, развита корпоративная культура, эффективно работала система оценки по ключевым показателям деятельности (KPI), конкурс стал именно мотиватором — так, как и задумывал его директор по персоналу.

Были разработаны условия конкурса:

  • установлена верхняя планка показателей — максимальный объем продаж на одного человека;
  • зафиксирована периодичность оценки показателей продуктивности каждого работника — их анализировали ежеквартально и по итогам года;
  • определены номинации — «Лидер продаж», «Лучший торговый представитель года»;
  • установлены критерии и процедура выбора победителей;
  • прописаны условия награждения.

В конце года определяли финалистов — тех, кто наибольшее количество раз стал победителем ежеквартального соревнования (однажды в финал вышли сразу три претендента, при этом денежную премию получил каждый из них).

Корпоративные конкурсы

Эти мероприятия проводят для укрепления и развития корпоративной культуры, сплочения коллектива, оживления рабочей атмосферы. Многие компании организуют для своих сотрудников тренинги командообразования, но при правильной подготовке и творческом подходе корпоративные конкурсы могут стать эффективным заменителем дорогостоящих «тим-билдингов». К тому же в отличие от разового «покупного» тренинга конкурсы помогают сформировать в коллективе традицию проведения совместных мероприятий, которая способствует созданию в компании доброжелательной атмосферы, укреплению человеческих взаимоотношений.

Корпоративные конкурсы можно разделить на 1) тематические и 2) командные.

Проведение тематических конкурсов приурочено к определенным событиям или праздникам: годовщина основания компании, профессиональный праздник, традиционные праздники — 8 Марта, Новый год и т. д. В некоторых компаниях эйчары подходят к организации этих торжеств очень творчески, не ограничиваясь привычным праздничным застольем: вовлекают самих сотрудников в организацию яркого запоминающегося шоу. Люди создают его в прямом смысле своими руками: мастерят украшения и призы, пишут сценарии, стихи, песни… Дружеская атмосфера, возникающая при подготовке конкурса и во время его проведения, помогает сотрудникам раскрыться (порой с совершенно неожиданной для коллег стороны), весь коллектив «заряжается позитивом». Это замечательный способ «оживить» рабочие будни!

Шуточные конкурсы, где определяются победители в различных номинациях, гармонично дополнят сценарий корпоративного празднования Нового года. Их организовывают именно для того, чтобы вызвать всплеск положительных эмоций, вот почему при выборе номинаций следует проявить такт: титулы победителей должны быть безобидными.

Для мероприятий, связанных с профессиональным праздником или юбилеем организации, отлично подойдут конкурсы, отражающие сферу деятельности компании. В этом случае они могут иметь не только развлекательный, но и обучающий формат. Особенно полезны такие конкурсы для новичков: игровая форма поможет им быстрее адаптироваться к корпоративной культуре, познакомиться с коллегами из других подразделений и продукцией компании, узнать о новых направлениях работы, увидеть перспективы карьерного роста и профессионального развития.

Пример 1. В одном из отечественных медийных агентств (средний возраст сотрудников — 25–28 лет) регулярно проводят конкурс «Лучший ангел-хранитель», приуроченный ко дню св. Валентина. Накануне праздника офис-менеджер записывает на листочках бумаги имена и фамилии всех сотрудников компании и раскладывает эти листочки в разные коробки (отдельно с мужскими и женскими именами). Каждый сотрудник вытягивает «фант» с именем коллеги противоположного пола, для которого в праздничный день он становится «ангелом-хранителем»: его задача — в течение всего дня тайно делать своему подопечному подарки, оказывать знаки внимания, преподносить сюрпризы. (Иногда у одного человека может оказаться сразу несколько «ангелов», если «половой баланс» в компании не удается соблюсти.)

Вечером за праздничным столом «ангелы» «снимают маски» — открывают свои имена. Путем голосования определяется самое оригинальное поздравление или подарок/сюрприз. Общим голосованием также выбирают двух «ангелов-хранителей года» — парня и девушку, которым поручается ответственная миссия: до следующего праздника поддерживать дружелюбную атмосферу в коллективе. После такого конкурса, позволяющего сотрудникам проявить свои таланты и заботу о коллегах, отличное настроение и заряд бодрости ощущаются в организации на протяжении многих недель.

Пример 2. В небольшой (около 50 человек) столичной строительной компании веселый новогодний конкурс успешно проводят уже несколько лет подряд. Названия шуточных номинаций (от 10 до 15) ежегодно обновляются: их объявляют за месяц до даты проведения новогоднего корпоративного праздника, причем в голосовании принимают участие все сотрудники офиса. Поскольку все они достаточно хорошо знают друг друга, сложностей при определении победителей не возникает. Среди номинаций встречаются: «Шпилька офиса» (самая большая модница), «Березка» (самая стройная сотрудница), «Метросексуал Метрополиса» (следящий за собой молодой человек) и т. д. На новогоднем вечере победителям вручают оригинальные подарки, соответствующие духу номинации. («Шпилька года», например, получила сувенирную хрустальную туфельку, «Метросексуала» наградили зеркалом и каталогом модной одежды, а «Березке» презентовали корзину со сладостями.)

Пример 3. Сеть кафе в одном из украинских городов раз в год проводит конкурс на самое необычное блюдо — их представляют все заведения. Мероприятие проходит в несколько этапов, на заключительный допускаются пять претендентов. Члены жюри — делегированные от каждого кафе повара и администраторы. Призы разыгрываются в трех номинациях: «Самый оригинальный рецепт», «Самое вкусное блюдо» и «Блюдо зрительских симпатий» (наиболее достойного определяют коллеги путем голосования). Победители конкурса получают призы — ужин на двоих в одном из заведений сети, празднование дня рождения за счет компании (с определенным количеством гостей) и главный приз — включение блюда-победителя (с присвоением имени повара) в меню кафе.

Командные конкурсы предполагают групповое соревнование; они могут быть приурочены к какому-либо событию в жизни компании или проводиться «по случаю» (лучшая команда по игре в боулинг или на бильярде, команда-победитель в лазерном шоу, турнире по стрельбе, футбольном/волейбольном матче и т. п.). Особое своеобразие таким конкурсам придает участие в одной команде сотрудников разных возрастов и рангов.

Еще:  Рисунок именинника конкурс для гостей

Неформальная обстановка подобных соревнований поднимает командный дух, помогает сплотить коллектив и зарядить людей энергией гораздо лучше, чем традиционное застолье (с не всегда предсказуемым концом).

Целевые конкурсы

Эти конкурсы проводятся для того, чтобы решить конкретную задачу или актуальную проблему, стоящую перед компанией. Можно выделить такие виды целевых конкурсов:

  • инновационный;
  • информационный;
  • кадровый;
  • «дисциплинарный».

Инновационный конкурс проводят для того, чтобы стимулировать сотрудников к предложению новых идей или найти нестандартный подход для решения сложной задачи. Он также поможет выявить инициативных людей, новаторов: реализация их потенциала может в дальнейшем принести компании большую пользу. Для талантливых работников, которые в силу различных обстоятельств находятся «в тени», это отличная возможность проявить себя.

Задача информационного конкурса — сообщить всем сотрудникам о происходящих в компании изменениях или привлечь их внимание к важному событию (стандартные средства коммуникации далеко не всегда эффективны). Открытие корпоративного портала, первый выпуск собственного печатного издания, запуск новой торговой марки, изменение системы мотивации или оценки — в разработке этих и многих других организационных нововведений очень важна помощь сотрудников. Кроме того, подобный конкурс поможет вовлечь в изменения бОльшее количество людей, даст им возможность почувствовать свою причастность к происходящему и, как следствие, воспринять перемены спокойно и взвешенно.

Кадровый конкурс проводится службой управления персоналом для того, чтобы подобрать сотрудников на открывшиеся вакансии или (реже) для формирования кадрового резерва. Механизм его проведения в разных компаниях может отличаться, но приблизительная схема такова:

1. Определяются требования к вакансии, разрабатывается Положение о конкурсе (если конкурс проводится впервые).

2. За несколько недель до конкурса HR-специалисты уведомляют сотрудников (используя корпоративную рассылку или другие средства внутренних коммуникаций) об открывшейся вакансии и условиях проведения конкурса. В зависимости от требований к вакансии информацию получают либо все сотрудники, либо целевые группы (только определенной профессии, работающие в конкретном подразделении или регионе и т. п.).

3. Все желающие/имеющие право принять участие в конкурсе высылают заявку в HR-департамент; эйчары проводят анализ присланных документов и отбирают тех, кто допускается к конкурсным процедурам.

4. Конкурс, как правило, состоит из нескольких этапов: выполнения практического задания, его защиты перед специальной комиссией и интервью.

В зависимости от уровня вакантной должности процедура упрощается или усложняется, но основная ее задача — убедиться, что показавший лучшие результаты кандидат успешно справится с работой на новом рабочем месте.

Благодаря хорошо отлаженному механизму таких конкурсов компания, с одной стороны, снижает затраты на подбор специалистов, а с другой — повышает мотивацию сотрудников, заинтересованных в карьерном росте.

Задачи «дисциплинарного» конкурса — изменить нежелательные модели поведения сотрудников и устранить мелкие нарушения в работе. Регулярные опоздания, частые отлучки людей с рабочего места на «перекур», увеличившееся количество «больничных», уход домой до окончания рабочего дня, пренебрежение должностными обязанностями — нарушения такого рода создают нерабочую атмосферу, снижают уровень продуктивности компании в целом. Улучшение дисциплинарных показателей с помощью внутренних конкурсов может быть гораздо более эффективно, чем применение штрафных санкций.

Пример. В небольшой дистрибьюторской компании с корпоративной культурой типа «загородный клуб» то и дело возникали проблемы с дисциплиной, что пагубно отражалось на прибыльности организации. Сотрудники регулярно опаздывали на работу (от 15 минут до часа), при этом уходили домой минута в минуту в конце рабочего дня. Безответственность персонала зашла так далеко, что клиенты и поставщики начали жаловаться на то, что работников трудно застать на месте, невозможно своевременно получить ответ по телефону. Компании грозил отток клиентов.

Чтобы повысить дисциплинированность подчиненных и в то же время не разрушить атмосферу взаимопонимания, руководителем было принято решение: учредить конкурс «Рабочее время + рабочее место». Сотрудники, которые в течение месяца ни разу не опоздали на работу и не покинули рабочее место раньше срока, в следующем месяце могли взять однодневный оплачиваемый отгул; те же, кто не получил ни одного дисциплинарного взыскания в течение трех месяцев, награждались ценными призами. Конкурс продолжался около полугода; за это время все сотрудники привыкли приходить на работу вовремя, а результаты ответственного отношения к делу отразились на росте показателей продаж и отсутствии рекламаций.

Соответствие типа конкурса целям его проведения

Тип конкурса Вид Цель
Мотивационный «Лучший по профессии» Стимулировать людей к достижению высоких показателей в работе
Корпоративный Тематический Укрепить доверие в коллективе.

Организовать интересный совместный отдых

Создать возможности для карьерного роста сотрудников

Как видно из таблицы, тип и формат внутренних конкурсов зависят, прежде всего, от стоящей перед организаторами цели. Каждое мероприятие следует тщательно готовить, до мелочей продумывать все этапы его проведения. Бездумно копировать опыт других компаний, без привязки к потребностям бизнеса и учета особенностей корпоративной культуры данной конкретной организации — недопустимо. Результатом может стать разочарование и демотивация сотрудников, и даже агрессия в адрес руководства организации. Все это не лучшим образом отразится на производственном процессе.

Рассмотрим ключевые моменты в организации внутренних конкурсов, от которых напрямую зависит эффективность этого инструмента (и длительность эффекта):

Источник

Положение о конкурсе "Знаем и любим свой край"

1.1. Районный конкурс детских творческих и исследовательских работ, посвященных природе и истории Ленинградской области «Знаем и любим свой край» (далее – Конкурс) проводится в рамках первого этапа Культурно-просветительской программы Ленинградского областного отделения Русского географического общества в Кингисеппском районе Ленинградской области, при поддержке компании Nord Stream 2 AG.

2. Цели Конкурса

2.1.Развитие и поддержка творческого потенциала школьников в области фотографии, видеосъемки, исследовательского потенциала в области краеведения;

2.2.Формирование у участников конкурса интереса и уважительного отношения к истории, культуре и природе родного края.

3. Задачи Конкурса

3.1.Выявление и поддержка творчески одаренных детей среди участников Конкурса;

3.2.Инициирование творческого осмысления участниками конкурса окружающей их среды, объектов природного и культурного наследия;

3.3.Содействовать развитию образного мышления, практических творческих и исследовательских навыков у школьников;

3.4.Побудить участников конкурса к краеведческому поиску, выявлению литературы и исторических источников;

3.5.Заинтересовать учащихся краеведческой поисково-исследовательской деятельностью, повысить интерес юных краеведов-исследователей к историческому прошлому родной земли.

4. Организатор и партнеры конкурса

4.1.Организатор: Ленинградское областное отделение Всероссийской общественной организации «Русское Географическое общество».

4.1.1. Организатор Конкурса:

4.1.2. Устанавливает сроки и правила проведения Фотоконкурса;

4.1.3. Назначает Жюри и определяет Председателя Жюри Фотоконкурса

4.2.Партнеры: Комитет по образованию администрации МО «Кингисеппский муниципальный район», Компания Nord Stream 2 AG

4.2.1. Партнеры конкурса содействуют качественному и объективному проведению Конкурса.

5. Участие в Конкурсе

5.1.Участие в Конкурсе бесплатное и носит добровольный характер;

5.2.К участию в исследовательском проекте допускаются учащиеся 7–11 классов образовательных учреждений муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район». Наряду с учащимися в Конкурсе также принимают участие кураторы подаваемых на Конкурс детских исследовательских и творческих работ – сотрудники учреждений образования, культуры, преподаватели и руководители детских кружков, краеведческих и творческих объединений.

5.3.Участник Конкурса может подавать работы во все номинации конкурса, при условии соответствия работ номинациям;

5.4.Допуск к участию в Конкурсе осуществляется в случае соблюдения требований к работам и иных требований, установленных настоящим Положением, в том числе подтверждением того, что участник является законным правообладателем работ, представленных на Конкурс.

5.5.В Конкурсе не вправе участвовать организаторы, члены Жюри, а также их родственники.

5.6.В номинациях «Видеосюжет» и «Исследовательская работа» допускается участие коллектива авторов (Участников), но не более 5 человек;

5.7.Для участия в Конкурсе Участник или коллектив авторов (Участников) подает заявку и приложенные к ней работы (работу) в электронном виде на адрес электронной почты reg47 rgo.ru с пометкой «Конкурс/название секции/название номинации» (См.Приложение 1).

6. Сроки и график проведения Конкурса

6.1.Сроки проведения Конкурса: 19 марта – 6 мая 2019 года

6.2.График проведения Конкурса:

6.2.1. Объявление о начале Конкурса: 19 марта 2019 года.

6.2.2. Этап предоставления на конкурс исследовательских и творческих работ: 19 марта – 15 апреля 2019 года.

6.2.3. Этап рассмотрения Жюри работ, направленных на конкурс: 16–30 апреля 2019 года.

6.2.4. Итоговое мероприятие конкурса, объявление победителей и лауреатов конкурса: 6 мая 2019 года.

7. Порядок проведения конкурса

7.1.Конкурс состоит из двух секций: «Творческая работа» и «Исследовательская работа».

Секция «Творческая работа»

7.2.На секцию «Творческая работа» предоставляются работы в номинациях «Фотография», «Видеосюжет», «Литературное произведение (эссе)», посвященные историческим личностям и современникам, событиям, объектам животного и растительного мира, объектам природного и исторического наследия Кингисеппского района и Ленинградской области.

7.3.Примерные темы для творческих произведений, подаваемых на конкурс:

  • Животный мир Ленинградской области
  • Флора Ленинградской области
  • Ландшафты Ленинградской области
  • Человек и природа
  • Исторические памятники Ленинградской области
  • Сохранение природного наследия Ленинградской области
  • Сохранение исторического и культурного наследия Ленинградской области
  • Мой современник, его судьба и призвание (пожарные, ветераны, спасатели, полицейские, военные, люди редких профессий, учителя, рабочие, ученые).

7.4.В номинации «Фотография» участник подает на конкурс от 1 до 5 фотографий, файлы принимаются в формате jpeg, разрешением не менее 300 dpi, размер файла – не менее 2 мегабайт. Фотографии не должны содержать водяных знаков, знаков «копирайт» и иных надписей и изображений, наложенных на фотоснимок. Допускается минимальная обработка фотографий в графическом редакторе: кадрирование не более 15% от исходного размера кадра, ретушь пыли и пятен, регулировка яркости и контрастности. Обработка фотографий не должна искажать содержание снимка. Организатор Конкурса вправе затребовать у авторов работ оригиналы работ в формате jpeg или raw.

7.5.В номинации «Видеосюжет» участник подает на конкурс от 1 до 5 видеосюжетов, продолжительность каждого видеосюжета не менее 50 секунд. Видеосюжет не должен содержать явного технического брака (заваленный горизонт, пыль на матрице, дефекты и помехи на изображении). Видеосюжет должен быть озвучен, в начале иметь заставку с названием, в конце – титры с указанием автора, или коллектива авторов, а также участников сюжета. Обработка, колоризация и применение эффектов и рендеров в видеосюжете не должна искажать содержание сюжета.Файлы видео принимаются в формате .mp4, соотношение сторон 16 : 9, разрешение 1080p: 1920 x 1080 В связи с возможным большим размером файлов, они могут направляться организатору Конкурса в виде ссылок на сюжеты, размещенные на популярных видеохостингах (YouTube, Vimeo).

7.6.В номинации «Эссе» участник подает на конкурс 1 эссе размером не менее 3500 печатных знаков (без пробелов). Эссе должно быть выполнено без орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок, иметь стилистическое единство, ясный сюжет, в эссе должна быть явно выражена позиция автора. Приветствуется лаконичность, актуальность изложенной в эссе проблематики, явно сформулированный основной тезис, объяснение его сути и вывод. Эссе подается в виде документа в формате PDF, в шапке эссе вместе с названием обязательно указывается Ф.И.О.автора.

7.7.Предоставляемые на конкурс фотоработы, видеосюжеты и эссе не рецензируются, не оплачиваются и не возвращаются.

7.8.Представленные на конкурс материалы не должны содержать сцен насилия, пропаганды курения, алкоголя и наркотиков, опасных трюков, брани, призывов к экстремизму, а также любого содержания, способного разжиганию межрасовой, межнациональной и межконфессиональной розни;

7.9. Организатор и партнеры Конкурса имеет право использовать фотоработы, видеосюжеты и эссе в целях рекламы Конкурса, сохранить и использовать их с просветительскими и образовательными целями;

7.10. Все фотографии, видеосюжеты и эссе должны быть выполнены авторами-участниками конкурса, все права на них также должны принадлежать авторам-участникам конкурса;

7.11. Организаторы Конкурса не несут ответственности за возникновение проблемных ситуаций с реализацией авторских прав в работах участников. Фото­работы, видеосюжеты и эссе, нарушившие действующее законодательство РФ в области авторских прав, из конкурса исключаются;

7.12. В целях получения необходимого кадра/видеосюжета участники Конкурса не должны предпринимать каких-либо действий, которые влекут за собой нанесение вреда природе, памятникам культуры или нарушают естественный̆ образ жизни людей и животных;

7.13. В случае портретной съемки, фотографы должны предоставить модельный релиз (согласие модели в произвольной форме на обнародование и дальнейшее использование фотографии фотографом).

8. Передавая визуальные работы на Конкурс, автор (его законный представитель) дает согласие на публичный показ работы в любых формах, в том числе, но не ограничиваясь, временем проведения Конкурса и связанных с ним выставок, а также:

8.1.дает согласие на импорт оригинала или экземпляров произведения в целях распространения;

8.2.дает согласие на прокат оригинала или экземпляра произведения;

8.3.дает согласие на публичное исполнение произведения (представление произведения в живом исполнении или с помощью технических средств (радио, телевидения, сети «интернет» и иных технических средств));

8.4.дает согласие на переработку любыми существующими способами (в том числе любое редактирование, наложение графического или музыкального оформления, создание любых самостоятельных произведений);

8.5.дает согласие на сообщение общественности любыми способами, включая сообщение в эфир, сообщение по кабелю;

8.6.дает согласие на доведение до всеобщего сведения (в любой форме и любым способом по сети Интернет), включая социальные сети и сайты Организатора и Партнеров Конкурса.

Секция «Исследовательская работа»

9. На секцию «Исследовательская работа» предоставляются исследовательские работы учащихся, посвященные истории, археологии, памятникам архитектуры, выдающимся личностям, связанным с Ленинградской областью и Кингисеппским районом.

9.1. Примерные темы и направления для исследовательских работ:

  • История Кингисеппского района или другой местности в Ленинградской области
  • Выдающиеся земляки;
  • Памятники архитектуры Кингисеппского района или другой местности в Ленинградской области;
  • Памятник (памятники) археологии, расположенный в Кингисеппском районе или другой местности в Ленинградской области.

9.2. Требования к оформлению исследовательских работ:

  • Работы предоставляются в электронном виде в формате PDF
  • На титульном листе указать: название работы, фамилию и имя (полностью) автора работы, класс, учебное заведение, район, творческий коллектив; фамилию, имя, отчество руководителя работы (полностью); контактные телефоны, электронную почту автора;
  • Работа должна содержать: план или оглавление (с указанием глав, разделов, страниц), введение, основную часть и заключение;
  • Введение должно содержать обоснование выбора темы, цель и задачи работы, ее актуальность, обзор литературы по теме;
  • Основная часть может состоять из нескольких глав, в которых раскрывается содержание работы; при цитировании, заимствовании положений, необходимо делать ссылки на источник информации. Ссылки оформлять либо в виде отсылки к списку литературы, либо использовать подстрочные или затекстовые ссылки;
  • Заключение должно содержать выводы о проделанной работе;
  • Приложения необходимо пронумеровать и сделать аннотацию;

9.4.Оценка работ производится Жюри в соответствии с изложенными в настоящем Положении критериями оценки, индивидуальными для каждой номинации.

9.5.Критерии оценки работ:

9.6.Номинации «Фотография» и «Видеосъемка»:

  • Соответствие замысла и воплощения работы номинации конкурса
  • Оригинальность сюжета;
  • Необычный ракурс/план;
  • Отражение и раскрытие темы через мастерство автора;
  • Художественные и технические качества фотографии/видеосюжета
  • Оригинальность творческого решения;
  • Уникальность момента, отображенного в фотографии/сюжете;
  • Художественная выразительность работы
  • Наличие основных частей эссе (тезис, аргумент, вывод)
  • Аргументация позиции автора
  • Логика изложения материала
  • Достоверность представленных фактов
  • Творческий подход (яркость, индивидуальность текста)

9.8.Номинация «Исследовательская работа»:

  • Умение анализировать литературу и источники
  • Наличие авторских выводов и оценок
  • Оригинальность разработки темы
  • Достоверность представленных фактов
  • Культура оформления работы (титульный лист, структурирование текста по графам и параграфам, нумерация страниц, список литературы, приложения, наличие сносок на использованную литературу)
  • Грамотность и логичность

10. Жюри конкурса

10.1. Жюри Конкурса формируется из представителей Ленинградского областного отделения РГО, представителей администрации МО «Кингисеппский муниципальный район», представителей компании Nord Stream 2 AG, краеведов, представителей творческих союзов и объединений;

10.2. Организатором Конкурса определяется Председатель Жюри, осуществляющий руководство работой Жюри до окончания Конкурса;

10.3. В случае предоставления на Конкурс большого количества работ решением председателя Жюри образуется Рабочая группа для предварительного отбора работ, полностью соответствующих правилам и критериям Конкурса.

11. Подведение итогов

11.1. Итоги Конкурса, в виде перечня Победителей, призеров и Лауреатов, оформляются в виде протокола заседания Жюри, удостоверенного подписью Председателя Жюри.

11.2. По окончании Конкурса определяется победители (первое место в номинации), участники занявшие призовые места (второе и третье места), а также лауреаты (авторы, которых по мнению Жюри необходимо поддержать).

11.3. Победители (1 место) и призеры (2 и 3 место), а также лауреаты получают дипломы и памятные призы. Остальные участники Конкурса получают сертификаты.

11.4. В случае победы в номинации/занятия призового места/получения звания лауреата участником (в том числе и коллективным в номинациях «Видеосъемка», «Исследовательская работа») конкурса, куратор также получает приз за работу по подготовке участника.

12. Информационное обеспечение конкурса

10.1.Информация о содержании, порядке, месте, времени проведения и результатах проекта размещается в разделе Ленинградского областного отделения на сайте Русского географического общества https://www.rgo.ru/ru/leningradskoe-oblastnoe-otdelenie

10.2. Контактные лица по всем вопросам, связанным с проведением Конкурса:

  • Стрельников Андрей Владимирович, заместитель Исполнительного директора Ленинградского областного отделения РГО.
  • Щепетнов Дмитрий Реомирович, заместитель Исполнительного директора Ленинградского областного отделения РГО.
  • Главный специалист Комитета по образованию МО «Кингисеппский муниципальный район» Киласониа И.В.

Образец заявки на участие в конкурсе:

ВНИМАНИЕ: 1 работа = 1 заявка. В случае предоставление на Конкурс нескольких работ на каждую оформляется отдельная заявка.

Ф.И.О и год рождения участника Конкурса

В случае коллектива авторов перечисляются все авторы

Ф.И.О законного представителя (представителей) участника (участников) конкурса

Место учебы участника(участников) населенный пункт, школа, класс

Ф.И.О и место работы куратора работы, в случае выполнения работы в школе/ресурсном центре/кружке/объединении, учреждении культуры/ учреждении дополнительного образования

Секция конкурса, куда предоставляется работа

Номинация куда предоставляется работа

Название и год выполнения работы

Краткое описание (аннотация) работы, включая указание места создания работы

Координаты для связи с автором (адрес электронной почты, телефон законного представителя)

ДЛЯ ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ РЕБЕНКА: Являясь законным представителем своего ребёнка, даю согласие на участие в данном конкурсе его работы и тем самым передаю эту работу и сопроводительный текст к ней, выполненные моим ребенком, а также права на использование работы и подтверждаю свое согласие со всеми правилами и требованиями Конкурса

Подпись законного представителя ребенка, дата

Укажите наименование прилагаемого к заявке файла (для последующей идентификации файла в наименовании файла должна содержаться фамилия автора/авторов)

Источник

ЗАДАНИЯ. 1 Философ древности Цицерон говорил: "Мы можем стать свободными толькотогда, когда станем рабами зако- на"

1 Философ древности Цицерон говорил: "Мы можем стать свободными толькотогда, когда станем рабами зако- на". Как вы понимаете это изречение? Соответствует ли оно вашим внутреннимубеждениям и почему? 2 Представьте ситуацию: вы являетесь свидетелем спора двух товарищей опринципах правового государства. Первый утверждает, что главным являетсяверховенство закона в обществе. Второй считает, что приоритет принадлежитпринципу незыблемости свободы личности, ее прав и интересов, чести идостоинства. А как считаете вы? Свой ответ поясните. 3 Укажите, на какие из нижеприведенных положений вы стали бы опираться,прежде чем положительно оценить обсуждаемый в обществе законопроект. Свойвыбор аргументируйте. A. Согласованность в законопроекте интересов общества, социальныхгрупп, личности. Б. Приоритет в нем классовых интересов над национальными. B. Утверждение в законопроекте прав и свобод личности. Г. Приоритет внем государственных интересов над личными. 4 В настоящее время в США 70% граждан состоят в разнообразныхдобровольных объединениях и ассоциациях. Более 50% активно участвуют вдеятельности двух или более ассоциаций. К примеру, в работе 240потребительских организаций участвует 70 млн человек. Какие выводы вы моглибы сделать на основе анализа приведенных данных? 5 Некая гражданка С, владелица большого помещения, решила организоватьчастное ателье. Она закупила оборудование, ткани, другие средствапроизводства и заключила договоры с работницами-швеями. Поскольку в городе,где проживала предпринимательница, частных ателье было немало, некоторые изних решили объединить свои усилия в конкурентной борьбе с другимичастниками. Так было создано производственное объединение с широкой сетьюмагазинов. Вскоре возникла потребность. Дополните рассказ, опираясь на знания о гражданском обществе, в томчисле местном самоуправлении. Реализация какого из прав человека явиласьосновой возникновения новых институтов в гражданском обществе и почему? Вообразите, что вы организатор конкурса "Имею право". Какие темыочерков, рисунков, фотографий и про- чее вы предложили бы всем желающим принять участие в этом конкурсе? Подготовьте небольшое сообщение об организации и деятельности местногосамоуправления в вашем городе (районе), поселке, селе и пр.

Источник

10 вопросов организатору праздника.

Вы планируете праздник и хотите, чтобы все было БЛЕСТЯЩЕ — обращайтесь к организатору . Не стоит рисковать, второй раз вы его не переиграете.

Какие вопросы задать исполнителю перед тем, как подписать договор на услуги.

1. Опыт и реализованные проекты.

Спросите о том, какие праздники были организованы. С какими бюджетами и масштабами работает. Насколько он творчески или нет подходит к созданию концепции. Получив ответ на эти вопросы, вам станет яснее, получится ли у него воплотить вашу идею.

2. Минимальный бюджет, оплата услуг (процент или фиксированная стоимость), предоплата.

У каждого организатора есть минимальный бюджет свадьбы, с которым он работает. Если он ниже того, бюджета, который планируете вы, то он не реализует ваши желания. Кто-то работает под процент от общего бюджета, другие работают с фиксированной стоимостью. Я голосую за второй вариант.

3. Общее видение проекта.

Расскажите, что любите вы и спросите, что может предложить организатор. Вам вместе смотреть в одну сторону, хорошо бы ваши взгляды имели пересечения.

4. Пути подготовки к празднику.

Анкета, договор, финансовая план-смета свадьбы, план встреч, написание тайминга, сопровождение подготовки, день свадьбы и т.д. У каждого организатора есть свой план работы. Если вы будете знать о каждом пункте, вам будет спокойнее. Это придаст уверенности всей подготовки.

5. Как будет осуществляться поиск команды подрядчиков на вашу свадьбу.

Подбор команды — основа работы организатора. От того, как будет сформирована команда будет зависеть комплексный итог свадьбы. Люди должны быть профессиональными, ответственными, видеть свадьбу с того же ракурса, что и вы.

6. Кто будет подписывать договоры с подрядчиками.

Частный организатор подбирает команду, и вы сами заключаете договоры с подрядчиками, а также вносите предоплату. Если работаете с агентством, то они получают сразу всю сумму и будут сами заключать договоры и нести ответственность за тех, за кого они ручаются. Обязательно спрашивайте. Я привожу примеры и обобщаю.

7. Можем ли мы взять наших подрядчиков. Вы согласны с ними работать?

Грамотный организатор никогда не откажет паре в работе с подрядчиками от вас. Вам может нравиться фотограф или кондитер, например, больше, чем те варианты, которые предлагает организатор. Это нормально. Поэтому ничего критичного в том, чтобы привести своих исполнителей я не вижу. Стоит проговорить ответственность сторон. Если организатор вам откажет, то стоит задуматься почему для него это не допустимо и спросить подробности.

8. Вы работаете на мероприятии в одиночку или будет команда координаторов.

Все зависит от масштаба праздника. Зачастую, организатор работает с координатором, вдвоем проще справиться со всем и распределить организационные задачи. Если на вашей свадьбе больше 30 человек, то это просто необходимо.

9. Были у вас форс-мажорные ситуации и как вы с ними справлялись.

Важно понимать, насколько стрессоустойчивый организатор. Готов ли он к работе "не по сценарию", если вдруг что-то пойдет не так. Снег/ дождь/кто-то не приехал. Если у него нет паники в глазах и он быстро отвечает, не теряется и готов продумывать "план Б", то проблем не будет.

10. Что вы будете делать в день нашей свадьбы.

Расспросите организатора обо всех делах, которые он выполняет в день свадьбы. Организатор — это не просто человек, который придает значимости празднику, это ОСНОВА, ФУНДАМЕНТ подготовки и гарантия успеха.

Источник