Смешные конкурсы за столом с детьми



Весёлые конкурсы на день рождения для детей

Ведущий произносит 2-3 слова, а ребёнок должен угадать животного. Кто первый поднимает руку, тот и отвечает, а у кого больше ответов, тот и получит приз. Например: шея, пятна — жираф; слюна, горб — верблюд; подкова, телега — лошадь; царь, грива — лев и так далее.

Потерянный цвет

Все дети становятся в круг, и ведущий объясняет правила: когда он скажет : “Раз, два, три. Красный цвет найти!», ребята должны отыскать на одежде гостей или в зале этот цвет и приложить к нему свою ладонь. Тот, кто не смог ничего найти, садится на место, а для остальных конкурс продолжается. Теперь ведущий называет другой цвет. И так до тех пор, пока не останется один участник.

Самая крепкая пара

Дети делятся на пары. Главная задача каждой пары — проявить себя по полной программе и ни за что не расцеплять рук. Ведущий по очереди задаёт команды, например, «бежим от тигра», «приседаем быстро-быстро», «летим, как самолёт», «ловим бабочку» и так далее. Пара, которая расцепит руки — выбывает, а самая крепкая и артистичная пара ребят получит приз.

Я знаю этого героя

Ведущий описывает в двух-трёх словах героя или героиню сказок и мультфильмов, не называя имён, а дети должны угадать, о ком идёт речь. Поднял руку — ответил, правильно ответил — получил приз. Примеры: жёлтые герои мультика, ни люди, ни животные, едят бананы (миньоны), женский пол, голубые волосы, отличное воспитание (Мальвина), из семейства кошачьих, в своём мире он — король (Король Лев) и так далее.

Черепахи

В этом конкурсе каждый из гостей праздника имеет возможность почувствовать себя черепахой. Итак, гости делятся на команды с одинаковым количеством человек. На одинаковом расстоянии от команд расположены миски с вкусностями (печенье или конфетки в количестве равном количеству участников команды). Первым участникам вручают тазики (миски). По команде «старт» первые участники становятся на четвереньки и кладут тазик на спину и отправляются в путь к своей цели (к миске с угощениями), берут одно угощение и обратно к своей команде, передают тазик и эстафету следующему участнику. Команда, которая по-черепашьи быстрее преодолеет расстояние и расхватает свои угощения, станет победителем.

Я загадал предмет

Каждый из гостей по очереди загадывает «про себя» любой предмет, который находится в комнате. Остальные ребята по очереди задают загадавшему вопрос о задуманном им предмете, например, это красное? Это круглое? Это предмет мужского пола? Это предмет одежды? Это из мебели? И так далее. На вопрос «загадавший» может отвечать «да» или «нет». Кто из ребят первый угадает предмет, тот получает право загадывать свой предмет. В конце игры, когда ребятам уже надоест, подводят итоги и участникам, которые угадали больше всего предметов, вручают призы.

Инопланетяне

Для этого конкурса потребуются большие надувные шары и маркеры. Детям объясняют, что у них в руках планеты Вселенной, на которых пока нет жителей. Каждый участник должен «заселить» свою «планету» человечками. Побеждает тот, на чьем шарике нарисованных существ окажется больше. Можно вручить приз и за самого оригинального инопланетянина.

Сколько насекомых у именинника

Ведущий заявляет, что у именинника есть много насекомых и гостям предстоит их сосчитать. Заранее в комнате, где будет проходить торжество, располагаются по одинаковому количеству вырезанных из бумаги или маленьких игрушек-фигурок разные насекомые, например, 7 бабочек, 7 божьих коровок, 7 пчёлок. Насекомых можно располагать где угодно — на стенах, на потолке, на люстре, на столе и так далее. Кто из гостей быстрее всех и правильно сосчитает всех насекомых, тот и получит приз.

Поиграемся?

Каждый ребёнок любит похвастаться своими игрушками, а тем более именинник. В этом конкурсе всем ребятам завязывают глаза, а именинник (именинница) берёт по одной своей игрушке и подносит гостю. Гости стоят в ряд. Именинник выбирает свою игрушку и даёт её в руки первому участнику, а тот должен угадать, что это (зайка или пистолет, кукла или чайник с посудки). Затем именинник берёт другую игрушку и даёт её второму участнику и так продолжается до последнего участника, можно и по второму кругу, пока игрушки не закончатся. В конце игры приз получит тот гость, который угадает больше игрушек.

Висит груша — можно кушать

Ребята делятся на пары. Одни участники в паре будут держать на одинаковом расстоянии для вторых участников грушу на верёвочке, а вторые участники будут кушать её. По команде «старт» ребята приступают поедать свои груши, при чём участники, которые держат грушу, не должны опускать или поднимать её, можно только вертеть, пытаясь помочь своим товарищам. Пара, в которой за 2 или 3 минуты скушают больше, а может быть, и всю грушу, станет победителем.

Источник

Игры для детей за столом

На детском празднике даже во время дегустации торта дети продолжают играть. Чтобы их веселье направить в мирное русло, предлагаем организовать застольные игры. Некоторые из них не будут отвлекать от процесса поедания сладкого, а другие помогут заполнить паузы в момент смены блюд или просто дадут детским желудкам небольшой перерыв.

Полетушки

Смысл игры заключается в том, чтобы поднимать палец вверх, когда зазвучит название того, кто или что умеет летать.
Ведущий просит игроков положить одну ладонь на стол. Называет птицу, летающее насекомое, летательный аппарат и т.п., быстро поднимает палец вверх и быстро опускает его. Вперемежку с летающими называются и не способные летать животные и предметы. Если ребёнок запутался и поднял палец там, где его поднимать не следует, он отдаёт фант. По окончании игры фанты разыгрываются.

Забавная физиономия

К игре следует подготовиться заранее: из бархатной бумаги или фланели вырезать большой овал, который будет изображать лицо. Если берётся фланель, то её следует приклеить на картон или ватман. Вырезаются части лица и аксессуары (галстук, шляпа, трубка и пр.). Их можно вырезать из той же фланели или бархатной бумаги, а можно из простой, приклеив к обратной стороне кусочек любого ворсистого материала, чтобы части хорошо цеплялись к лицу. Закрепите овал на стене на уровне лица ребёнка.
Каждому участнику игры выдаётся по части лица или аксессуару, который ему следует закрепить на лице. Задача усложняется тем, что своё задание дети выполняют с завязанными глазами, по очереди.

«Что сделать этому. »

Для этой игры потребуются ведущий и помощник из ребят.
Каждый участник отдаёт ведущему какой-нибудь свой предмет. Все они складываются в непрозрачный мешок или пакет.
Помощник встаёт спиной к игрокам (к столу). Ведущий берёт из мешка предмет, показывает его всем и спрашивает у помощника: «Что сделать тому, кому этот предмет принадлежит?» Игрок обязан выполнить данное ему задание, после чего получает назад свой предмет.

Сладкий счёт

Для этой простой игры потребуется лишь непрозрачная тара, в которую кладётся некоторое количество конфет.
Игрокам даётся задание назвать цифру, которая соответствует количеству конфет. Выигрывает тот, кто угадает правильное число или будет ближе всех к правде. Естественно, конфеты передаются победителю.

Ухо, нос и две руки

Игроки берутся левой рукой за кончик носа, правой – за мочку левого уха. По хлопку ведущего руки меняются – левая рука хватается за мочку правого уха, правая – за кончик носа. Частота хлопков постепенно нарастает, скорость смены рук увеличивается. Кто запутался в руках, носу и ушах – выбывает из игры. Побеждает тот, кто продержался дольше всех.

По-болгарски и по-русски

Ведущий объясняет ребятам, что есть такая страна – Болгария. Там люди, когда говорят «да», мотают головой, а когда говорят «нет» – кивают.
Детям предлагается отвечать на вопросы ведущего, говоря «да» или «нет» и кивая или мотая головой по-болгарски.
Вопросы лучше продумать заранее.

«Да» и «нет» не говорите, чёрный с белым не берите

Ведущий задаёт, к примеру, десять вопросов каждому игроку по очереди. Задача игрока – не называть запретных слов – «да», «нет», «чёрный», «белый». Естественно, задача ведущего – запутать ребёнка своими вопросами так, чтобы он всё-таки сказал одно из этих слов и проиграл.
Можно придумать другие слова под запретом.

Угадай мелодию

Заранее заготовьте минусовки (мелодии без текстов) известных детских песен и их полные варианты.
Игра проходит так же, как в известной телеигре. Ведущий включает минусовку, и дети стараются угадать, что это за песня, напеть её слова. Когда песня угадана, включается её полный вариант, и все дружно её поют.
Хорошо, если угадавшие будут поощряться небольшим призом.

Письмо Деду Морозу

В этой новогодней игре детям предлагается назвать 13 прилагательных (слов, отвечающих на вопрос «Какой?»). Ведущий вписывает эти слова в заранее заготовленный текст письма и вслух читает, что получилось.

________ Дедушка Мороз! Все ________ дети с нетерпением ожидают твоего ________ прихода. Новый год – это самый ________ праздник в году. Мы будем петь для тебя ________ песни, танцевать ________ танцы! Наконец-то наступит ________ Новый Год! Как не хочется говорить о ________ учебе. Мы обещаем, что будем получать только ________ оценки. Так что открывай поскорее свой ________ мешок и вручай нам ________ подарки.
С уважением к тебе, ________ мальчишки и ________ девчонки!

Для детей, которые ещё не ходят в школу, можно изменить конец текста, например, таким образом:

Как не хочется говорить о ________ поведении! Мы обещаем, что в следующем году оно у нас будет ________.

Источник

Игры за столом

Составление рассказа с использованием определенных слов. Детям предлагают слова.Например:

а) девочка, дерево, птица;

б) ключ, шляпа, лодка, сторож, кабинет, дорога, дождь.

Нужно составить связный рассказ, используя эти слова.

Для начала игрыизготавливают несколько клякс: на середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, и лист складывают пополам. Затем лист разворачивают, и можно начать игру. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или отдельных ее частях. Выигрывает тот, кто назовет больше всего предметов.

Называется какой-либо предмет или явление, например, «вертолет». Необходимо выписать как можно больше его аналогов, сходных с ним по различным признакам. В данном случае, например, могут быть названы «птица», «бабочка» (летают и садятся); «автобус», «поезд» (транспортные средства); «штопор» (важные детали вращаются) и другие. Побеждает тот, кто назвал наибольшее число групп аналогов.

Эта игра учит выделять в предмете самые разнообразные свойства и оперировать в отдельности с каждым из них, формирует способность классифицировать явление по их признакам.

Способы применения предмета

Называется какой-либо хорошо известный предмет, например, «книга».Надо назвать как можно больше различных способов его применения: книгу можно использовать как подставку для кинопроектора, можно ею прикрыть от посторонних глаз бумаги на столе и так далее. Побеждает тот, кто укажет большее число различных функций предмета.

Эта игра развивает способность концентрировать мышление на одном предмете, умение вводить его в самые разные ситуации и взаимосвязи, открывать в обычном предмете неожиданные возможности.

Еще:  Какой конкурс лучше международный или всероссийский

Цель игры: развитие мышления и речи.

Группа детей делится на две подгруппы. Первая подгруппа тайно от второй задумывает какой-либо предмет. Вторая подгруппа должна отгадать предмет, задавая вопросы. На эти вопросы первая подгруппа имеет право отвечать только «да» или «нет».

Дети из первой подгруппы встают по прямой линии друг за другом. Напротив них встают дети из второй подгруппы.Сначала задает вопрос ребенок из второй подгруппы: «Оно живое?»Первый ребенок из первой подгруппы отвечает: «Да».Затем задает вопрос второй ребенок из второй подгруппы: «Я его видел?»Второй ребенок из первой подгруппы отвечает: «Да» и т. д.

После угадывания предмета подгруппы меняются ролями.

Предлагайте детям вопросы,отражающие операции синтеза и классификации: «Оно живое (или мертвое?»; «Оно находится в доме?»; «Оно находится на улице?»; «Это животное?»; «Это — человек?» и т. п.

Если в течение 8-10 минут предмет не угадан, целесообразно его назвать, чтобы ребята не заскучали.

Ребятам из первой подгруппы рекомендуется загадывать известные всем предметы.

Цель игры: развитие мышления и речи.

Из группы детей выбирается один водящий, остальные садятся на стулья, они должны отгадывать. Учитель имеет большую коробку, в которой лежат маленькие картинки с изображением различных предметов (можно использовать картинки от детского лото).

Водящий подходит к учителю и берет одну из картинок. Не показывая ее остальным детям, он описывает предмет, нарисованный на ней. Дети предлагают свои версии.

Следующим водящим становится тот, кто первый отгадал правильный ответ.

Цель игры: развитие мыслительных операций анализа и синтеза (сопоставления).

Используются картинки из двух наборов детского лото. Группа детей делится пополам. Каждый ребенок получает по четыре картинки. Дети из первой группы по очереди описывают предмет, нарисованный на одной из имеющихся у них картинок, не показывая их. Тот ребенок, у которого, по его мнению, есть эта картинка, показывает ее. Если ответ правильный, обе картинки откладываются в сторону (в общую коробку, например). Если ответ неправильный, первый ребенок повторяет свое описание, сделав его более подробным и детализированным.

После того как все дети из первой группы описали по одной картинке, роли меняются. Теперь дети из второй группы также по очереди описывают свои картинки, а дети из первой группы отгадывают их. В целом происходят 4 смены ролей, соответственно четырем карточкам, имеющимся у каждого ребенка.

Цель игры: развитие восприятия, наблюдательности и мышления.

Выбирается один водящий, который выходит на 2-3 минуты из комнаты. В его отсутствие из детей выбирается тот, кто будет загадывать «загадку». Этот ребенок должен жестами и мимикой показать, какую игрушку он задумал. Например, задумана игрушка «зайка». Ребенок прыгает, «грызет морковку» и т. д. Водящий должен отгадать игрушку, выбрать ее, взять в руки и громко назвать. Остальные дети хором говорят «Правильно!» или «Неправильно!».

Если ответ правильный, выбирается другой водящий и другой ребенок, который будет загадывать «загадку». Если ответ неправильный, показать «загадку» предлагается другому ребенку, и так до тех пор, пока не будет получен правильный ответ.

Цель игры: развитие смысловых операций анализа, синтеза и классификации.

Дети приносят с собой игрушки из дома. Группа ребят делится на две подгруппы. Первая подгруппа на 2-3 минуты выходит из комнаты. Вторая подгруппа отбирает 3 игрушки из тех, что принесены. При этом две игрушки должны быть «из одного класса», а третья — из другого. Например, с куклой и зайчиком кладут мячик.

Входит первая группа и, посовещавшись, берет «лишнюю игрушку» — ту, которая, по их мнению, «не подходит». Так, в данном примере «лишняя игрушка» — это мячик (кукла и зайка — живые, а мячик — нет).

Если ребята легко справляются с тремя игрушками, их число можно увеличить до 4-5, но не более 7-ми. Игрушки можно заменить картинками из детского лото (тогда игра будет называться «Лишняя картинка»).

Цель игры: развитие мышления и фантазии.

Учитель предлагает группе 2 карточки из детского лото, на которых изображены предметы. Группа садится полукругом, и по очереди каждый ребенок придумывает предложение, которое содержит названия двух задуманных предметов. Затем показываются два других предмета, и снова по кругу дети придумывают новые предложения.

Стимулируйте у детей стремление к составлению нестандартных, оригинальных предложений.

Если дети легко справляются с придумыванием предложений по двум заданным словам, в следующий раз предложите им три слова для составления предложений.

Цель игры: развитие мышления и речи.

Ведущий показывает группе детей одну картинку. Задача состоит в том, чтобы назвать слово, обозначающее противоположный предмет. Например, ведущий показывает предмет «чашка».Дети могут назвать следующие предметы: «доска» (чашка выпуклая, а доска прямая, «солнце» (чашку делает человек, а солнце -это часть естественной природы, «вода» (вода — это наполнитель, а чашка — это форма) и т. д.

Каждый ребенок по очереди предлагает свой ответ и обязательно объясняет, почему он выбрал именно такой предмет.

Цель игры: развитие мыслительных ассоциативных связей.

Ведущий показывает одну карточку, на которой нарисован предмет, затем другую. Задача игры состоит в том, чтобы придумать слово, находящееся между двух задуманных предметов и служащее как бы «переходным мостиком» между ними. Каждый участник отвечает по очереди. Ответ должен быть обязательно обоснован.

Например,даются два слова: «гусь» и «дерево». «Переходными мостиками»могут быть следующие слова: «лететь» (гусь взлетел на дерево, «вырезать» (из дерева вырезали гуся, «спрятаться» (гусь спрятался за дерево) и т. п.

Цель игры: развитие речи и мышления.

Из группы детей выбирается водящий. В его задачу входит придумать загадку. Группа должна эту загадку отгадать. Далее другой ребенок придумывает загадку и т. д.

Дети 6-ти лет любят придумывать загадки, игра проходит оживленно.

Цель игры: развитие речи и мышления.

Учитель предлагает простые пословицы. Дети должны дать свое объяснение смысла пословиц. Спрашивать необходимо по очереди. Например, пословицу «Тише едешь — дальше будешь»дети интерпретируют так: «Надо ехать тихо, тогда быстрее приедешь», «Это значит — нельзя спешить».

А иногда объяснение одной пословицы представляет собой другую: «Семь раз отмерь, один отрежь».

«Дело мастера боится».

«Всякий мастер на свой лад».

«На все руки мастер».

«Портной испортит — утюг загладит».

«Картошка поспела — берись за дело».

«Без труда и в саду нет плода».

«Каков уход, таков и плод».

«Больше дела — меньше слов».

«Всякий человек у дела познается».

«Горе есть — горюй, дело есть — работай».

«Без дисциплины жить — добру не быть».

«Заработанный хлеб сладок».

«У кого сноровка, тот и действует ловко».

«Без начала нет конца».

«Без порядка толка нет».

«Без работы пряников не купишь».

«Глаза боятся — руки делают».

«Чтоб не ошибиться, не надо торопиться».

«Без труда нет добра».

«Труд — лучшее лекарство».

«Терпение и труд все перетрут».

«Будешь книги читать — будешь все знать».

«Дом без книги, что без окон».

«Хлеб питает тело, а книга питает разум».

«Где ученье — там уменье».

«Ученье и труд вместе живут».

«Ученье — свет, а неученье — тьма».

«Почитай учителя, как родителя».

Чайнворд — это игра, в которой нужно придумывать слова, начинающиеся на ту букву, какой окончилось предыдущее слово. В предложенной игре нужно воспользоваться этим правилом и составлять фразы-чайнворды про героев сказок,но с одним условием: предложение должно состоять из пяти слов и начинаться с имени героя. Например, «Колобок»:

ЛисА АккуратнО ОбошлА Арык.

Можно придумывать сказки, которые объсняли бы явления из какой-либо области.Например:

Почему вишни растут парами?

Почему ежевика колючая?

Откуда у земляники крапинки?

В этой игре нужно сочинить стихотворение по заданным рифмам. Например,по таким:

Победитель тот, кто первым придумал интересное стихотворение.

Судья оглашает задание и засекает время. Нужно составить как можно больше слов, в которых были бы «спрятаны»загаданные судьей ноты:

Выбирается судья, который даёт задание и оценивает работу. Игроки должны за определённое время придумать рассказ по первой и последней его строчке. Без серединки два предложения выглядят несвязанными друг с другом.Например:

— Снег пошёл хлопьями. На кровати лежал отбойный молоток.

— Костёр разгорался сильнее. Паук поймал муху.

— Дятел выглянул из дупла. Балкон покрасили в синий цвет.

«История одной буквы»

Многим известная игра. Составьте самый длинный связный рассказ из слов, начинающихся на одну букву.например:

«Академик астрономиии Антон Алексеевич Арбузов арендовал автобус апельсинов, а артист Алексей Антонович Ананасов арестован атаманом аборигенов. «

Мемуары обычно пишут люди, прожившие яркую и интересную жизнь.

Участникам игрыпредлагается написать мемуары от лица:

— старого прикроватного столика,

— старой платьевой вешалки,

— старой чайной чашки.

Мемуары должны быть небольшими и интересными, хорошо представленными.

Представьте, что простые слова — аббревиатуры.Кто придумает самые смешные расшифровки:

Это неподписаное письмо, обычно жалоба на кого-либо или что-либо. А представьте, что страсть к анонимкам охватила неодушевлённые предметы. Каждый участник составляет анонимку от лица какой-нибудь вещи, остальные участники должны отгадать, от чьего лица составлена жалоба.

Культура поведения за столом ДОКЛАД «Культура поведения за столом» (к презентации) Введение. Культура поведения за столом является важным элемент общей культуры человека.

Консультация для родителей по формированию у детей навыков столового этикета «Культура поведения за столом» «КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА ЗА СТОЛОМ» Подготовила: воспитатель Макарова И. Н. Воспитание у детей культуры поведения за столом. Организация.

Консультация для родителей «Ребёнок за столом»Консультация для родителей «Ребёнок за столом» Уважаемые, родители! Очень хочется дать добрые и нужные советы о том, как должен себя вести ребёнок за столом. Мы знаем, что время еды должно.

Консультация для родителей «Воспитание у детей культуры поведения за столом» Ребёнок, как губка впитывает в себя всё, чему его учат. Он хочет быть самостоятельным, поэтому его не нужно сильно опекать. Если всё будут.

Обучение детей правилам поведения за столом Обучение детей правилам поведения за столом в детском саду происходит не только ежедневно во время приема пищи, но и на специальных занятиях.

Правила поведения за столомПравила поведения за столом Этикетные строгости поведения за столом требуют большой эстетической выразительности. Но здесь важно и простая мораль: не испортить аппетита.

Проект для детей старшего дошкольного возраста «Этикет за столом» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Теремок» ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ № 2 «ЭТИКЕТ ЗА СТОЛОМ».

Рекомендации для родителей «Правила поведения за столом» «Поговори со мною, мама!»Работа, стирка, приготовление еды, мытье посуды… Как бы за организационной суетой не позабыть, что ребенок – это.

Рекомендации для родителей «Воспитание у детей культуры поведения за столом» Организация детского питания напрямую связана со столовым этикетом и решением воспитательных задач – формированием у детей культуры поведения.

Встреча с родителями за круглым столом «Поведение детей» Цель: обсудить и найти общие пути решения по воспитанию детей. Здравствуйте уважаемые родители! Мы сегодня собрались, чтобы поговорить.

Источник

40 конкурсов на день рождения для детей

Все мы с большой долей ответственности относимся к детским праздникам. Ведь каждый считает: «Именно у моего ребенка должен быть самый лучший и веселый день рождения!». Да, быть идеальными родителями не так легко, как может показаться на первый взгляд! Ведь нужно не только обеспечить ребятам место празднования, оформить его и наготовить вкусностей, но еще и сделать так, чтобы детям хотелось снова и снова приходить к вам домой! Не переживайте! Есть один способ сделать так, чтобы о празднике вашего ребенка ходили легенды среди его друзей! Предлагаем вашему вниманию 40 конкурсов на день рождения для детей! С ними и хорошим ведущим ваше мероприятие просто обречено на успех!

Еще:  Конкурс для педагогов районный

40 конкурсов на день рождения для детей

1. Конкурс «Чупа-чупс»

Каждый участник игры получает леденец чупа-чупс и. когда звучит команда «старт», начинает его рассасывать. Грызть нельзя! Побеждает тот, кто первым рассосал свой чупа-чупс.

2. Конкурс «Лягушата»

В этом соревновании каждый малыш — это маленький лягушонок, который гоняется за воздушными шариками — то есть, комариками. Запускается много воздушных шариков. Выигрывает тот из ребят, кто сумеет насобирать и удержать наибольшее количество шариков. Их можно держать руками, ногами, за пазухой и т.п.

3. Конкурс «Угадай часть тела»

Дети становятся в кружок. Ведущий выдает каждому карточку с той или иной буквой. Дети смотрят на букву на карточке, а затем прикладывают карточку к той части тела, название которой начинается на букву, указанную на карточке.

    — 539 идей— 368 идей— 1632 идеи— 576 идей— 96 идей— 288 идей— 144 идеи— 336 идей— 480 идей— 528 идей

4. Конкурс «Кукольные машинки»

В игре принимают участие пары: девочки и мальчики. Все пары берут себе листок бумаги, ножницы, ручку или карандаш. Цель мальчиков — вырезать из бумаги наилучшую машину, цель девочек – нарисовать и вырезать куклу. Побеждает та пара, у которой получатся самые лучшие кукла с машинкой. Они заслуживают приз и аплодисменты.

5. Конкурс «Самый проворный волк»

Каждый желающий из участвующий становится волком (поочередно), остальные – это гуси-лебеди. Когда звучит «старт», гуси бегут за спину волка, а волк, в свой черед, должен поймать как можно больше гусей. Поймать – в данном случае просто дотронуться до плеча. Ведущий подсчитывает количество пойманных гусей. Приз получает волк, который поймал наибольшее число гусей. Такие игры очень азартны и нравятся ребятам.

6. Конкурс «Идем за грибами»

Конкурс без проблем проводится прямо дома. Вначале в комнату заходит только ведущий. Он раскладывает по комнате вырезанные из бумаги грибы. Далее появляются ребята, которые пытаются насобирать как можно больше различных грибов. Самый внимательный и везучий грибник становится победителем.

7. Конкурс «Гадаем по руке»

В помещении натягивают штору либо занавес с отверстием. Две разные команды становятся с разных сторон шторы. Участники из одной команды поочередно просовывают руку в отверстие, а участники другой – угадывают, чья это рука. Выигрывает тот, кто дал правильных ответов больше всех.

8. Конкурс «Воздушная указка»

Участники делятся на команды. Командам выдаются скотч и воздушные шарики. Игрокам нужно надуть как можно больше шаров и соединить их скотчем в указку-цепочку. Команда, чья указка получается длиннее, побеждает в игре.

9. Конкурс «Козлята и волк»

Это задание из серии веселые «конкурсы для детей 7, 8, 9 лет». Оно просто и понятно и является идеальным для ребят этого возраста На площадке рисуют круги — это будут домики, в которых живут «козлята». Один из игроков — это «волк». «Козлята» ходят в гости друг к другу, перебегая при этом из круга в круг, а «волк» тем временем старается их поймать. Если какого-нибудь «козленка» поймали, он становится «волком», и все начинается сначала.

10. Конкурс «Баранки и пальцы»

Перед гостями выкладывают гору баранок (маленьких либо средних). Им нужно надеть на пальцы баранки. Каждый участник должен постараться надеть больше баранок, чем остальные. Побеждает то, у кого на пяти пальцах будет надето наибольшее количество баранок.

11. Конкурс «Забрось мяч в кольцо»

Дети разбиваются на команды, строятся в колонну по одному перед баскетбольными щитами. Расстояние между ними должно быть два-три метра. Когда прозвучит сигнал, первый игрок бросает мяч в кольцо, а затем возвращает мяч на место. Следующий человек также должен бросить мяч, затем следующий и так далее. Победителем считается команда, у которой было больше всего попаданий в кольцо. Подобные игры помогут выявить спортивные таланты у вашего мальчика и его друзей..

12. Конкурс «Меткие стрелки»

Для этой игры вам понадобятся метательные дротики или небольшие мячики. Сначала на стене нужно закрепить мишень. Каждый участник конкурса может сделать три броска. Побеждает тот, кто большее число раз попадёт в «яблочко». Ведущему останется лишь наградить победителя и подбодрить проигравших.

13. Конкурс «Сохрани равновесие»

Подражая канатоходцам, участники игры должны пройти по самой кромке ковра с вытянутыми в стороны руками. Выиграет тот, кто пройдёт самый длинный отрезок, не опустив руки и не оступившись.

14. Конкурс «Нарисуй свой портрет»

Для конкурса нужен лист ватмана или картона. Ведущий должен будет сделать прорези для рук. Каждому из участников выдаётся такой лист, на котором ему нужно будет вслепую, просунув руки в прорези, нарисовать кисточкой автопортрет. У кого рисунок получится максимально приближенным к оригиналу, побеждает и получает приз.

15. Конкурс «Замок»

Для этой игры понадобится определенный реквизит: навесной замок и связка ключей. Участникам нужно будет как можно быстрее подобрать соответствующий ключ из связки и отомкнуть замок. Чтобы усилить интерес детей к игре, можно повесить замок на шкаф, в котором предварительно спрятали приз.

16. Конкурс «Сундук с золотом»

Конкурс для компании из двух или более человек. Для этой игры нужно изготовить монеты из плотной бумаги. На игровой площадке ведущий должен разбросать их в произвольном порядке, а участники – собрать монеты с завязанными глазами. Побеждает тот, кто соберет больше всего монет быстрее всех.

17. Конкурс «Сюрприз»

Через комнату нужно натянуть веревку, на которую привязать на нитках разнообразные мелкие подарки. Каждому участнику нужно будет завязать глаза и дать ножницы. Ребёнок должен будет с закрытыми глазами срезать свой приз. Поскольку для этого конкурса детям выдаются ножницы, нельзя оставлять детей одних и необходимо быть внимательным.

18. Конкурс «Показ мод»

Конкурсы на детский день рождения бывают еще и полезными. Например, это задание позволит виновнику торжества проявить свою фантазию и побыть дизайнером. Он сможет создавать костюмы для своих гостей, наряжать друзей так, как ему нравится, в костюмы персонажей сказок и мультфильмов. Для этого вам нужно будет лишь заготовить побольше шарфов, платков, разноцветной бумаги, различных лент, скрепки, блёстки, скотч и ножницы. Не думайте, что для мальчика такой конкурс будет не интересен. Вы очень удивитесь!

19. Конкурс «От Я до А»

Для конкурса понадобятся часы с секундной стрелкой. Все дети поочередно рассказывают алфавит на время, но не в обычном, а в обратном порядке. Тот, кто ни разу не сбился и рассказал быстрее всех, достоин приза – килограмма мармеладных конфеток или печенюшек в виде букв. Это развлечение одинаково любят и мальчики, и девочки.

20. Конкурс «Наломаем дров»

Каждому участнику вручается коробок спичек. Услышав команду «старт», ребята должны раскрыть свои коробки и начать ломать спички пополам, следя за тем, чтобы они были переломлены до конца. Побеждает тот, что за одну минуту наломал больше «дров».

21. Конкурс «Как Тузик грелку»

Задача участников по команде «старт» за 2 минуты порвать лист бумаги (лучше взять не писчую бумагу, а большие листы упаковочной) на как можно большее количество кусков. «Фишка» в том, что нельзя использовать руки – действовать придется локтями, коленками, ногами, но только не пальцами. Победитель – нарвавший кусков бумаги больше, чем остальные дети.

22. Конкурс «Чего на свете ровно семь?»

Ребятишки разделяются на команды с одинаковым количеством участников. Задание всем командам одно – быстрей соперников припомнить 3 категории «по 7» и письменно перечислить, чего именно там – семь. Это семицветная радуга (цвета – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), музыкальные ноты (до, ре, ми, фа, со, ля, си) и семь чудес света. Такие игры очень удобны тем, что их можно проводить прямо дома и дети просто в восторге от возможности блеснуть умом.

23. Конкурс «Мастер Оригами»

Все дети получают по распечатанной схеме оригами какой-нибудь фигурки (она одинакова для всех, поэтому можно просто начертить одну схему на всех на большом листе ватмана) и по листу бумаги. По сигналу «начали» все изучают схему и делают из своих листочков фигурку-оригами. Кто справится быстрее всех, тот и победитель.

24. Конкурс «Докажи попкорну, что ты его любишь больше всех»

Все дети без исключения – большие лакомки. К конкурсу надо будет приготовить сладкий попкорн, разложить небольшие порции по одинаковым широким стаканчикам или пиалам и раздать ребятам. Но перед этим связать всем руки. Да, кушать можно, но без рук. Кто первый съест, тому награда – две коробочки соленого попкорна с разным вкусом для микроволновки.

25. Конкурс «Помоги арбузу избавиться от косточек»

Арбуз режется на большие ломти, каждый ребенок получает по одному ломтю. По команде «начали» дети начинают аккуратно, не нарушая мякоть, вынимать из арбуза косточки. Победит тот, кто предъявит свой ломоть вообще без косточек быстрее всех.

26. Конкурс «Защекочу тебя»

Гости строятся в шеренгу. Дети по очереди щекочут их, стараясь, чтобы все непременно не выдержали и начали смеяться от щекотки. У кого будет больше защекоченных до смеха гостей, того и приз.

27. Конкурс «Пресс Терминатора»

Некоторые домашние конкурсы для детей 10, 11, 12 лет в принципе подойдут для ребят любого возраста, кроме того, они помогают проверить спортивные таланты ваших чад. Итак, дети разделяются на пары. Два варианта: они одновременно синхронно качают пресс или по очереди по одному разу. Кто первым сдался – проигравший, а победителю соревнования из каждой пары – памятный подарок.

28. Конкурс «Муха-Цокотуха и ее друзья»

Детишек делят на команды по 3-4 человека. Каждая поочередно говорит название какого-нибудь насекомого – муравей, божья коровка, паук, бабочка, комар, кузнечик и т.д. За какой из них окажется последнее слово, та и победительница.

29. Конкурс «Воздушный бой»

Надо надуть воздушные шары по количеству гостей, написать на них их имена и выпустить шарики на пол. Конкурс состоит в том, чтобы дети прыгали на шарах и топтали их. Победил тот из детей, шарик с именем которого не лопнул.

30. Конкурс «Не промажь»

Надо нарисовать спящему товарищу на лбу какое-нибудь слово зубной пастой, выдавливая ее из тюбика. Можно просто картинку. Если утром «полотно» не «убьет» художника – он победил. Смысл конкурса – обнаружить того, кто нарисовал.

Еще:  Номинации для осеннего конкурса

31. Конкурс «Я – художник»

Детям надо раздать боксерские перчатки и акварельные краски. Смысл – рисовать красками на свободных от одежды частей тела других детей. А вам слабо порисовать в перчатках? Но дети всяко смогут. Главное, чтобы, когда они их сняли, оказалось, что торт они едят вилкой, а не руками. Но будет весело.

32. Конкурс «Я – отличная змея»

Надо размотать длинную липкую ленту и прилепить к ней предмет (пупсика или маленькую машинку), а затем привязать ее к ноге участника. Предмет должен быть на конце ленты. Смысл – прыгая на одной ножке, как быстро участник «намотает» себе «добычу». И устанет или нет?

33. Конкурс «Кто банкрот?»

В игре двое, фишки, нарисованный ландшафт и кубик. Фишек надо не меньше 10. Игроки бросают кубик, сколько выпало на нем – столько ходов по карте. У кого до фишки не дошло – тот банкрот без имений, фабрик и земельных участков (Игра рекомендуется пасынкам и отчимам.)

34. Конкурс «Старая сказка по-новому»

Смешные конкурсы на день рождения для ребенка всегда воспринимаются с позитивом. А конкретное задание пользуется большой популярностью у детей разных возрастов. Итак, маленькие гости делятся на два враждебных лагеря: у каждой стороны карточки с текстами из сказок, которые надо перевести на молодежный язык. Суть – рассказать обычную сказку на сленге: перевести «жили-были дед и бабка, и родился у них колобок, и куда-то укатился». Перевод – вольный, можно любую сказку.

35. Конкурс «Добрый чайник»

Играть надо за столом – носиком заварочного чайника подцеплять сушки и перекладывать на блюдо. Проиграл тот, у кого заварка пролилась на белую скатерть. (Рекомендуется родителям, которые не очень любят детей – они всяко до утра будут кидаться баранками и стирать скатерть.)

36. Конкурс «Придумай монстра»

Это коллективная игра: все гости рисуют чудовище, кто голову, кто – лапы, кто хвост. А потом рассказывают друг другу, кто это на самом деле.

37. Конкурс «Дети и катушка ниток»

Надо взять два ребенка, нитку и две катушки. Посередине нити – узел. Нить с двух концов наматывается на детей. И они идут по катушке нити. Выиграл тот, кто достиг узла быстрее.

38. Конкурс «Пародия на кегли»

Все любят все сбивать. Надо поставит ряд целей. Детям давать пинать по мячу, или рукой запускать шарик в цель.

39. Конкурс «Герои нашего времени»

Если есть такая возможность, нужно подготовить костюмы для всех ребят. Это может быть Матрешка, Джек Воробей, Русалочка, Бэтмен и т.д. В определенный момент ведущий раскладывает на стуле эти костюмы и ребята на время должны переодеться. Кто первый, тот победил.

40. Конкурс «Викторина»

Составьте для детей список вопросов в соответствии с их возрастом и знаниями. Кто даст больше всех ответов, получает медаль. Остальным утешительные призы.

Такие конкурсы для детей на день рождения оставят массу положительных эмоций в памяти всех присутствующих ребят! А ваш ребенок будет гордиться своим праздником долгие годы! Успехов в организации!

Источник

10 игр и конкурсов для детей (на день рождения дома)

10 игр и конкурсов для детей (на день рождения дома)

Для игры понадобится небольшой шелковый платок, хорошо будет, если он размером с носовой платок. Все дети, кроме именинника встают в круг. Именинник встает в центр круга, подбрасывает платок в воздух и начинает громко смеяться. Остальные дети тоже должны начать смеяться. Если кто-то перестанет смеяться пока платок в воздухе, он выбывает из игры. Когда платок коснется пола, все перестают смеяться. Если участники не выполняют это условие, они выбывают из игры. Последний ребенок, который останется в игре, становится победителем. В подарок ему вручается маска, сделанная именинником.

Этот конкурс наиболее актуален на Дне Рождения ребенка. Он способен не только поднять настроение гостям, но и сделать компанию более дружной. До начала конкурса ведущий должен на полу либо нарисовать мелом, либо наклеить скотчем круги, на которые может поместиться 2 ступни. Ведущий объявляет: «Сейчас нам предстоит нелегкий путь через болото. Мы должны пройти его, ступая по кочкам». Затем все участники берутся за руки и идут по этим самым «кочкам». Игроки не должны заступать за границы кругов. Если кто-то заступил, то все начинается сначала. И ведущий может лишний раз придраться и отправить всех назад, потому что быстрое прохождение данного конкурса не принесет никакого удовольствия.

Эта игра проводиться деткам на День рождения. Ведущая делит ребят на две команды. В каждой команде должны быть: «репка», «дедка», «бабка», «внучка», «жучка», «кошка», «мышка». Состав участников зависит от количества деток на Дне рождения. Если их немного, то сократите сказочных героев. В начале помещения ставится 2 стула на них садится «репка». Все остальные сказочные герои построены в другом конце зала. По команде ведущего «дед» руки в боки и вприпрыжку должен поскакать до репки, оббежать репку и доскакать до «бабки». Теперь уже вдвоем вприпрыжку «дедка» и «бабка» скачут до репки, оббегают стул и скачут назад. И так, забирая всех сказочных героев, они вприпрыжку бегают вокруг репки. Последний участник «мышка», когда будет оббегать репку, потянет ее за руку и «репка» вприпрыжку побежит к своей команде.

Этот конкурс весело проводить на Дне рождения ребенка. Попросите именинника сесть посередине комнаты на стул и представить, что она Белоснежка. К ней приходят гномы и рассказывают о том, чем они больше всего любят заниматься. Только одно условие — говорить нельзя. Показывать все только жестами и движениями. Если именинница не разгадала занятие гнома, он получает приз.

Игра «Реклама по-детски» (игры для девочек)

Это очень забавная игра, которая развеселит всех гостей, а детей заставит немного поломать голову и творчески подойти к ответу. Вокруг нас много вещей, для названия которых мы пользуемся разными словами, обозначающими сам бренд продукта, а не то, чем является продукт на самом деле, например: M&M′s (а не шоколадные конфетки в разноцветной глазури), Pampers (а не детские подгузники), Coca-Cola (а не газировка) и т.д. Составьте целый список таких названий, для разнообразия можете добавить туда парочку аббревиатур. Затем предложите каждому из собравшихся ребят дать свое определение словам в вашем списке. Будьте осторожны, ответы могут быть самые неожиданные!

Для конкурса понадобится следующее: воздушные шарики, нитки, фломастеры. Надуйте все приготовленные для конкурса шарики, завяжите их так, чтобы они не сдувались. Все шарики разделите поровну на две половинки. Одну половину шариков повесьте в одном углу комнаты, другую половину – во втором углу. Всех присутствующих разделите на две команды, вручите им фломастеры. Команды должны нарисовать на шариках глазки, нос, рот и так далее. У них должны получиться смешные зверушки. Побеждает та команда, которая быстрее создаст зверушек.

Игра для детей «Как тебя зовут?»

Игра может проводиться как в помещении, так и на улице, можно проводить в саду или на лужайке. Дети сидят полукругом. Воспитатель, он же ведущий, подходит к каждому и дает ему какое-нибудь смешное название: одному — Ботинок, другому – Туфля, третьему – Пуговица, четвертому – Веник, словом, что ведущий придумает. После этого ведущий будет задавать вопросы. На все его вопросы надо отвечать только «своим словом» (ботинок, туфля, пуговица, веник и пр.) Отвечать нужно быстро, не задумываясь. Но главное, ни в коем случае нельзя смеяться. Другие пусть смеются, сколько хотят, а тот, с кем говорит ведущий, должен отвечать серьезно. Даже улыбаться нельзя. Ведущий подходит к мальчику, которого назвал Веником, и важно предупреждает. Ведущий. Кто ошибется, Тот попадется! Кто засмеется. Тому плохо придется! Ведущий. Кто ты? Мальчик. Веник. Ведущий ( показывает на волосы мальчика? ) А это у тебя что? Мальчик. Веник. Ведущий ( показывает на руки ). А это у тебя что? Мальчик. Веники. Ведущий ( показывает на ноги? ) А это? Мальчик. Веники. Ведущий. А что ты ел сегодня утром? Мальчик. Веник. Ведущий. А на чем ты ездишь по городу? Мальчик. На венике. Ведущий. А кто твой товарищ? Мальчик. Веник. Ведущий ( смотрит на небо ). А кто по небу летает? Мальчик. Веник. Ведущий ( показывает на рядом сидящего ). А кто это здесь сидит? Мальчик. Веник. Ведущий. А чем ты ешь суп? Мальчик. Веником. Ведущий. А чем ты чистишь зубы? Мальчик. Веником. До тех пор спрашивает, пока может придумывать вопросы. Если тот, кого спрашивает ведущий, ошибется или не выдержит и засмеется, он должен дать фант. Играющий выходит из игры, а ведущий переходит к другому, например, к Ботинку. Потом он задает вопросы Пуговице и по очереди всем остальным. Некоторые свои вопросы он может повторять, но лучше каждый раз придумывать новые. После того как ведущий со всеми поговорит, начинают разыгрывать фант.

Каждый играющий выбирает смешное имя: метелка, поросенок и т. д. Затем водящий, выбранный жеребьевкой, обходит всех по очереди и задает различные вопросы, на которые игроки должны отвечать только от того имени, которое им дали. Вопросы могут быть такими: «Что это? (показывает на части лица, туловища и т.д.) Кто это?» и т.п. Провинившийся платит фант.

Указания к проведению: чем больше участников игры, тем веселее она проходит. Правила: на вопросы водящего игроки должны отвечать быстро, ответы исправлять нельзя; водящий может вести разговор одновременно с двумя играющими, при выкупе фанта водящий не показывает его участникам игры. Игра продолжается, пока вызывает смех, радость.

Водящий выходит из комнаты. Играющие называют себя цветами, составляют букет. Водящий возвращается и объявляет всем, что он сделает с тем или иным цветком из букета. Получаются забавные ситуации, так как водящему неизвестно, кто скрывается под названием цветка: одного выкинул бы в окно, другого носил бы в кармане и т. п. Смешные недоразумения веселят всех.

Указания к проведению: минимальное количество участников — 4—5 человек. Водящий не должен знать, какое имя получил каждый игрок. Вначале роль водящего лучше сыграть взрослому: дать образец забавных ситуаций.

Испорченный телефон, или слухи

Все участники игры садятся в ряд. Кто сидит первым, тот телефон. Водящий быстро говорит ему на ухо какое-нибудь слово или короткое предложение. Телефон передает своему соседу то, что услышал, тот, в свою очередь, передает это слово следующему игроку, и так до последнего играющего. Затем все говорят водящему, что они слышали. Первый, кто перепутал сказанное, садится в конец ряда, играющие передвигаются ближе к телефону. Каждый участник игры выполняет роль телефона один раз, после чего садится в конец.

Указания к проведению: играют 5—10 человек. Слова и предложения нужно говорить отчетливо, нельзя переспрашивать. Игра проходит интереснее, если придумывают смешные, забавные слова и фразы. Иногда случается, что слово доходит до последнего без искажения. Тогда водящий еще раз начинает игру, придумав новое сообщение.

Источник