Рисунок отгадай загадку нарисуй отгадку



Рисованные загадки для детей

Умеете ли вы мыслить творчески? Проверьте себя, решив несколько рисованных задачек. Свои ответы пишите в комментариях! Совпали они с ответами, которые даны после каждой задачки?

Забавные рисованные задачки для детей с ответами

Шея жирафа

Задачка #1. Что, по вашему мнению, изображено на рисунке?

Задачка #2. А что изображено на этой картинке?

Рисованная задачка

Задачка #3. Что вы видите на картинке?

Задачка #4. Вопрос все тот же. Что изображено на рисунке?

Спичка

Задачка #5. А что изображено на этой картинке?

Задачка #6. А что вы видите на этой картинке?

Мишка

Задачка #7. Сможете угадать, что изображено на данной картинке?

Задачка #8. Что изображено на картинке?

Мексиканец на лыжах

Задачка #9. А что теперь подскажет вам ваше воображение?

Задачка #10. На что похоже изображение на картинке ниже?

Задачка

Задачка #11. А что на этом изображении?

Задачка #12. Как вы думаете, что изображено на этой картинке?

Спичка (вид снизу)

Задачка #13. Что, по вашему мнению, изображено на этой картинке?

Задача #14. Что изображено на этой картинке?

Колобок

Задачка #15. Ну и еще одна задачка. Что вы видите на картинке?

Мишка на дереве

Задачка #16. Предпоследняя рисованная задачка. Что вы видите на картинке?

Мексиканец на велосипеде

Задачка #17. Ну и последняя задачка. Что вы видите на картинке?

Источник

Рисованные загадки

Кого не миновало счастливое советское детство, пионерские лагеря и насыщенная дворовая жизнь, тот точно должен помнить некие загадки-приколы. На листе бумаги или просто палочкой на песке рисовали простенький рисунок, а остальные должны отгадать, что это. Было весело, потому что все загадки шуточные. Хотя сам до ответа редко кто доходил своим умом, но в том то и прелесть, были смешные предположения и не менее забавный ответ, вызывавший бурю положительных эмоций.

И вот открываем современный учебник «Окружающий мир» за 1 класс и видим задание: Вспомни или придумай самостоятельно рисованные загадки. Нарисуй их. Загадай соседу. Пример в тетради «медведь на дерево залез» и «жираф в окне». То ли авторы решили пошутить, то ли просто детство вспомнили и им вздумалось, что все эти загадки жутко хорошо развивают логику у первоклашек в школе, нам не известно, но факт остается фактом. Поэтому, для тех, кто не в теме, вспоминаем эти загадки и передаем детям свой жизненный опыт.

Рисованные загадки и отгадки

Медведь лезет на дерево

Это медведь лезет на дерево. Собственно, почему медведь, а не кошка или не ленивец в конце концов? Понять это не удастся, так что просто запоминаем.

И еще тот самый жираф:

Жираф

Пятен по желанию может быть и больше 🙂

Удав съел слона

Это самая высокоинтеллектуальная рисованная загадка хотя бы потому, что этот рисунок — дело рук Антуана де Сент-Экзюпери и является иллюстрацией к книге Маленький принц, о которой детишки в 1 классе должны, несомненно, знать. Удав проглотил слона. А далее возможны фантазии на тему. От удав проглотил ежа до удав проглотил удава.

Жираф проглотил телефон

А такое получится, если скомбинировать 2 предыдущие загадки. Получилось: жираф проглотил телефон. Не сотовый, конечно.

Ну а если подойти к загадкам серьезно и на уровне 1 класса общеобразовательной школы, то лучше все же подойдут такие примеры:

Заяц за пенькомЁж несет яблоко

Заяц за пеньком и Ёж несет яблоко.

Птицы на проводахСолнце за тучей

Птицы на проводах и Солнце за тучей.

Ветер

А так можно загадать ветер. Кстати, такое задание встретится и более старших классах, мало кто догадывается показать ветер с помощью качающихся деревьев.

Белый медведь на северном полюсе

Это белый медведь на северном полюсе.

Еще:  Как оформить лист с загадками

Поезд

Поезд в темноте.

КарандашСпичка

Догадайтесь, где тут спичка, а где карандаш. Подсказка: вид снизу 🙂

Слоны

Слоны не могут поделить мяч.

Свинка тонет

Собственно, это последняя из известных мне более или менее приличных рисованных загадок — свинка тонет.

Но есть еще классика жанра — мексиканец!

Мексиканец на велосипеде

Мексиканец на велосипеде собственной персоной. Вид сверху. Возникает резонный вопрос, где руль? Видимо, где-то под шляпой. Кстати, это излюбленный герой многих рисованных загадок. Круг в круге почему-то всегда мексиканец. Не яичница глазунья и даже не карандаш (тоже вид сверху). А если вместо одной палки будет 2 — мексиканец на лыжах.

Толстый мексиканец

А это просто толстый мексиканец, а никак не детская пирамидка.

Тема про пограничников с собакой:

Радист с собакой; пограничник и собака за кочкой; пограничники и собаки.

Буратино спит

Буратино спит (но по моему, «он скорее мертв, чем жив»).

Бутерброд с помидором

Бутерброд с помидором. А почему бы нет 🙂

Толстяк на волнах

Толстяк на волнах.

Остальные загадки не совсем детские, но ведь мы их загадывали друг другу, когда были детьми.

Комары

Комар показывает своей подружке его последнее место работы.

Человек с тромбоном

Человек играет на тромбоне в телефонной будке.

Ах да, некоторые из загадок для первого класса не совсем подходят. Но мы то помним.

Кошка

Жирафы целуются

Домино

Четверо играли в домино, одна доминошка закатилась под стол, все полезли доставать. А если на столе еще будут при этом круги, то тогда уж дело за обедом и достают все упавшую ложку.

Баба молится

Вот такие загадки 🙂 Это классика. Но не стоит проходить и мимо ребусов, которые по сути тоже — рисованные загадки!

Источник

Мастер-класс «Загадай загадку и нарисуй отгадку»

Цель мастер-класса: познакомить с моделями (алгоритмом) составления загадок; формировать мыслительные действия.

Задачи:

— познакомить с особенностями, алгоритмом составления загадок детьми.

— показать на конкретных примерах способы составления загадок в работе по речевому развитию.

— развивать креативность мышления детей.

Загадка –одна из самых малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой,образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Дети любят отгадывать загадки. Загадки учат ребенка думать и анализировать. Загадки хороши тем, что помогают каждому ребенку отыскать свой спрятанный внутренний мир, открыть свое воображение. Загадки оказывают свое влияние и на образное мышление. Таким образом, дети начинают постепенно понимать образную речь, метафоры, афоризмы. Развивая умственные способности ребенка, важнее научить его составлять собственные загадки, чем просто отгадывать знакомые. Это помогает обогатить речь ребёнка, увеличивает словарный запас. Обучение детей составлению загадок начинается с 3,5 лет. В своей практике работы с детьми дошкольного возраста мы используем модели составления загадок по технологии ТРИЗ. Обучение должно идти следующим образом.

Воспитатель вывешивает одну из табличек с изображением модели составления загадки и предлагает детям составить загадку про какой-либо объект. Вот что у нас получилось.

Мастер-класс «Загадай загадку и нарисуй отгадку»

Детский мастер-класс «Шар»Детский мастер-класс «Шар» Меньше месяца осталось до наступления главного праздника, которого ждут все дети и даже взрослые — Нового года. В детском саду все уже начали.

Фотоотчёт о рисовании во второй младшей группе «Нарисуй, кого ты хочешь увидеть по телевизору»Фотоотчёт о рисовании во второй младшей группе «Нарисуй, кого ты хочешь увидеть по телевизору» Программное содержание: Развивать у детей замысел, дополнять рисунок изображением любимых персонажей. Материалы: заготовка в половину.

Игры с загадками «Загадай загадку — разукрась отгадку» для детей дошкольного и младшего школьного возрастаИгры с загадками «Загадай загадку — разукрась отгадку» для детей дошкольного и младшего школьного возраста Материал может быть интересен педагогам начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений, родителям. Игры с загадками предназначены.

Конспект НОД по рисованию «Нарисуй, какую хочешь игрушку», с детьми средней группыКонспект НОД по рисованию «Нарисуй, какую хочешь игрушку», с детьми средней группы Цель: развивать умение детей задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования.

Еще:  Загадки с названиями морей и океанов

Конспект НОД по художественному творчеству «Нарисуй любое животное жарких стран»Конспект НОД по художественному творчеству «Нарисуй любое животное жарких стран» Конспект НОД по художественному творчеству «Нарисуй животного жарких стран» (подготовительная группа)Воспитатель Буланова Е. В. Программное.

Консультация для родителей «Нарисуй-ка мне слонёнка»Консультация для родителей «Нарисуй-ка мне слонёнка» Консультация для родителей:»Нарисуй – ка мне слонёнка»! Если ваш малыш изводит горы бумаги. На этом листочке домик и на следующем – домик.

Мастер-класс «Мастер времени. Делаем декоративные часы»Мастер-класс «Мастер времени. Делаем декоративные часы» Это захватывающая возможность попробовать себя в качестве настоящего часового мастера и декоратора. А чтобы вдохнуть жизнь в свои новые.

Мастер-класс «Валентинки».Мастер-класс «Валентинки». На пороге праздник день влюблённых, как прекрасно, что кто-то, кого-то любит. Мы с детьми 1-й младшей группы сделали валентинки для своих.

Мой куклак. Мастер-классМой куклак. Мастер-класс Как вы уже знаете, уважаемые коллеги, я хотела на летнее время остановиться, прекратить изготовление народных кукол. Но, подумав немного,.

План-конспект НОД «Нарисуй и укрась вазу для цветов». Художественное творчество нетрадиционным способомПлан-конспект НОД «Нарисуй и укрась вазу для цветов». Художественное творчество нетрадиционным способом План-конспект НОД Тема:» Нарисуй и укрась вазу для цветов» Художественное творчество нетрадиционным способом. Цель: Учить детей видеть.

Источник

Мастер-класс для родителей и детей «Отгадай загадку-нарисуй отгадку»

Цели: развивать слуховое внимание, мышление, чувство рифмы; совершенствовать мелкую моторику, творческое воображение.

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада;

— Расширять знания детей о разнообразии произведений фольклора;

-Развивать ассоциативное мышление, любознательность, наблюдательность и воображение;

— Обращать внимание детей на художественно-выразительные средства загадок;

-Учить рассматривать иллюстрации к загадкам;

-Развивать самостоятельность и творчество в процессе изображения различных предметов и явлений окружающего мира.

1.Приветственое слово воспитателя.

2.Консультация «Что такое загадка?»

Издавна народ слагал загадки, которые завораживали своей поэтичностью и емкостью содержания. В них вкладывали смысл явлений, предметов, субъектов окружающего мира. Может быть, поэтому загадки так разнообразны. Они заставляют человека мыслить, искать и находить правильный ответ, развивать свое воображение.

Что такое загадка?
В народной речи «загадывать» означает задумывать, замышлять, предлагать что-то неизвестное для решения.
Загадка – это маленький вопрос, который задается стихами или обычными предложениями с целью получить короткий и точный ответ.
Признаки загадки:
— по содержанию загадка представляет собой замысловатое описание, которое надо расшифровать;
— описание часто оформлено в виде вопросительного предложения;
— описание лаконично;
— загадке часто присущ ритм.

Происхождение загадок
Первые загадки появились у первобытных племен. У первобытных людей была тайная условная речь. Они считали, что все живые существа понимают человеческую речь. Древние охотники пользовались тайной речью, чтобы обмануть зверя. Позже загадки использовались для испытания мудрости и смекалки. В русских народных сказках положительные герои проходили испытания.
В далеком прошлом проводились осенью «вечера загадок». Старшие загадывали младшим загадки на различные темы. Такие вечера были уроками народной мудрости. Эти уроки помогали детям усваивать знания, добытые многими поколениями людей.
Постепенно загадки превратились в развлечения. Многое из того, о чем говорилось в загадках, навсегда ушло из нашей жизни. Это касается крестьянской избы, ее внутреннего убранства, предметов обихода, тех работ, которые производились в избе (пряжа, ткачество), орудий труда в поле (соха, серп). Но появились загадки о телефоне, телевизоре и многом другом, вошедшем в нашу жизнь в последние годы.

Причины ошибок детей при отгадывании загадок:
— невнимательно слушают загадку;
— не запоминают полностью содержание загадки;
— при отгадывании и сравнении используют не все признаки, имеющиеся в загадке;
— не имеют достаточных знаний о загаданном предмете;
— не могут правильно проанализировать, сравнить и обобщить признаки, указанные в загадке.

Еще:  Загадки про урок русского

Правила для ребёнка при отгадывании загадки:
1. Дослушай загадку до конца, так как в ней важно каждое слово.
2. Постарайся запомнить все признаки предмета, упоминаемые в загадке.
3. Проверь про себя отгадку, учитывая все найденные в загадке признаки.
4. Скажи отгадку громко.

Загадывание и отгадывание загадок — любимое занятие детей. Загадки знакомят детей с окружающим их миром, расширяют кругозор, тренируют находчивость и сообразительность, наблюдательность и память. А раскрашивание картинок развивает мышление, мелкую моторику рук и будет очень полезно для развития Вашего ребенка.

— Ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы будем отгадывать загадки и рисовать их. А помогут нам ваши родители.

1.Картинки-загадки «Половинки отгадок»

Практически все вещи, которые нас окружают – симметричны, например, две половинки открытой книги, украшения, кофточка, животные, человек, открытки и многое другое, различные вещи. Например, мы знаем, что бабочка симметрична: у нее одинаковы правое и левое крылышки, симметрично колесо, секторы которого одинаковы; симметричны узоры орнаментов, звездочки снежинок. Симметричными мы называем тела, которые состоят из равных, одинаковых частей. Эти части могут совмещаться друг с другом.

Педагог раздает картинки-половинки отгадок на загадки. Загадывает загадки, дети и взрослые отгадывают, находят половинку отгадки и дорисовывают.

Это не простые раскраски, а секретные. Перед тем как такую картинку раскрашивать, надо разгадать загадку.

А чтобы ее разгадать надо правильно «пройтись по дорожке». То есть аккуратно провести линию карандашом от одного предмета к другому.

Это и весело, и очень полезно для развития мелкой моторики.

hello_html_7c7f440d.jpghello_html_b1ea0f.jpg

hello_html_m464537b3.jpghello_html_454ceb20.jpg

hello_html_m417883d4.jpghello_html_m59251ec3.jpg

hello_html_359d2f68.jpghello_html_5f1816ce.jpg

Физкультминутка «Найди игрушку»

Родители прячут игрушку, дети ее находят. Затем наоборот: дети прячут, а родители находят игрушку.

3.»Отгадаешь загадку — получишь отгадку»

Ход игры : Воспитатель загадывает детям загадки, дети отгадывают их и рисуют отгадки, так, чтобы получилась картина. Рисунок создают на мокром листе бумаги.

1.Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все .

2. Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

3. Пушистая вата плывет куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе.

4. Слезки капают из тучи –
Плачет мастер невезучий.
Хмурой осени художник —
Хлюпает по лужам…
(дождик)

5. По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит.
(лужа)

6. Он на улице живёт,
Листья осенью несёт,
А зимой несёт снежинки
Иногда весной — дождинки,
Летом, если он подует —
С головы панамку сдует. (Ветер)

7. Кто отправился в полёт,

В клюве веточку несёт?

8. Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под …
(зонт)

9. Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла.
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно .
(Листопад)

hello_html_6c4723fb.jpghello_html_m163331f0.jpg

В конце игры дети называют, какое время года получилось на картине.

Воспитатель загадывает загадку (про стул), дети отгадывают, находят его и обнаруживают под ним сюрпризы (шоколадные конфеты).

— На четырех ногах стою,

Ходить же вовсе не могу! (Стул)

Итог. Педагог благодарит всех за внимание и желает всем радости и успехов.

Источник