Презентация загадка как жанр



Презентация "Устное народное творчество. Загадки"
презентация к уроку

Афанасиади Светлана Петровна

Познакомить с загадками как видом устного народного творчества.

Скачать:

Вложение Размер
zagadki.ppt 1.36 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Устное народное творчество. Загадки. Выполнила воспитатель ГКОУ КК коррекционной школы-интерната ст-цы Шкуринской Афанасиади С.П.

Загадка — жанр устного народного творчества. Название жанра происходит от слова «гадати» — думать, рассуждать. Гадание выяснение чего-то скрытого, затемнённого .

История возникновения загадки Давным-давно, ещё тогда, когда боялись люди природы, казалось древнему охотнику, земледельцу и скотоводу, что всюду есть добрые и злые существа. В лесу — Леший, в реке — Водяной, Русалки, в избе — Домовой.

Думали тогда люди, что и дерево, и рыба, и птица — все понимают человеческий язык. И люди в те времена, собираясь на охоту, на рыбную ловлю или просто со стадом в лес, старались вслух не произносить тех слов, которые с успехом предстоящего дела связаны. А для того чтобы и зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали охотники, рыболовы да пастухи особый «тайный» язык, особую «загадочную» речь

Ещё в начале нашего века сибирские охотники во время охотничьего сезона медведицу называли «коровой», а корову «рыкуша», коня — «долгохвостый». Вот загадка когда-то из этой тайной речи и родилась. И сначала она для того и служила, чтобы помочь молодым «тайный» язык выучить. Если отгадал да запомнил загадку, то наверняка не забудешь, как нужно называть медведицу на охоте. Корова комола, Лобик широк, Глазеньки узеньки, В стаде пасётся И в руки не даётся.

Зимними вечерами, когда переделаны все дела по хозяйству, собирались, бывало, и стар и мал в какой-нибудь избе. И начинали старики молодым мудрёные вопросы задавать. А загадывали старики не просто, как вздумается, а строго порядка держались. Начинали с загадок о человеке, о том, что к нему ближе всего, — об одежде, о доме. Потом про огород, сад, поле, пасеку. А потом уже о снеге, громе, молнии, о звёздах и месяце.

Постепенно, с веками, сильнее да умнее человек становился, меньше стал «тёмных сил» бояться. Не нужны стали и «обманные» названия, забылись они постепенно. А загадка не забылась. Её широко использовали как испытание мудрости и в жизни, и в сказках. Главное стало, чтобы человек смекалку свою испытал, лишний раз вокруг оглянулся — пусть видит, в каком интересном мире живёт.

В самом будничном, загадка умеет что-нибудь интересное подметить, самое привычное сделать необычным, загадочным. Вот, например: «Вниз смеётся, кверху — плачет» . Разгадка проста: ведро в колодце. Но так тонко подмечено, что пустое ведро идёт вниз поскрипывает, как бы смеётся, а вверх поднимаясь — воду расплёскивает, как будто плачет. Позже загадка перешла в мир детства, стала учить ребёнка узнавать мир, видеть его по-новому. Для ребёнка мир всегда полон таинственности, ему ещё многое предстоит отгадать. Разгадывание загадок доставляет удовольствие, отгадка – радует и удивляет.

Загадки — это великая сокровищница человеческой мысли. Они собрали в себе мудрость и тягу к знаниям. Мудрость была в почёте всегда.

Две галки сидят на одной палке. Ведра и коромысло

Две прямых, одна кривая, посерёдочке – живая. Лошадь, дуга, оглобли

Двенадцать братьев Друг за другом бродят, Друг друга не обходят. месяцы

Вертится Антошка на одной ножке, Где солнце стоит, туда и он глядит. подсолнух

Идут четыре брата Навстречу старшему. -Здравствуй, большак! – говорят. -Здорово, Васька – указка, Мишка – серёдка, Гришка – сиротка Да крошка – Тимошка. пальцы

Спасибо за внимание!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Устное народное творчество. Загадки. Сборник загадок на разную тематику.

Устное народное творчество. Загадки. Сборник загадок на разную тематику.

Устное народное творчество. Загадки. Сборник загадок на разную тематику.

Устное народное творчество. Загадки. Сборник загадок на разную тематику.

Методическая разработка «Влияние загадки, как жанра народного творчества, на развитие внимания, воображения, памяти, речи у детей начальных классов»

План1. Особенности загадки, как малого жанра фольклора. 2. Педагогическое значение загадки . 3. Принципы отбора загадок для детей. 4. Мет.

План-конспект урока по теме: Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки, народные приметы, загадки.

План-конспект урока по теме: Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки, народные приметы, загадки.Класс: 2.

Источник

Презентация к уроку литературы в 5 классе по теме «Загадка как один из жанров УНТ»

Как написать загадку? Чтобы хорошо запомнить черты того или иного жанра, попробуем сами выступить в роли автора и написать по законам соответствующего жанра.

Подсказка 1.загадка –это вопрос; 2. очень часто загадка- это короткое стихотворение; 3.в загадке содержатся подсказки, намёки на ответ; 4. подсказка основывается на сходстве предметов, на сходстве их признаков.

Загадка – это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается описать.

Глава I. Как написать загадку? Телевизор. На что он похож? — На квадрат. Что можно увидеть в телевизоре? — Много интересных кадров-картинок. Срифмуй появившиеся у тебя в голове слова: Квадрат картинками богат.

Где стоит телевизор? — В комнате. Вот и получается: Стоит в комнате квадрат, Он картинками богат. Как включить телевизор? — Нужно нажать на кнопку пульта. Ты на кнопочку нажмешь. Ищем рифму к последнему слову: не оторвёшь. Что же у нас получилось? Стоит в комнате квадрат, Он картинками богат . Ты на кнопочку нажмёшь, Глаз никак не оторвёшь.

Упражнения Упражнение 1. Найди признаки загадки. Отгадай загадку. Напиши ответ. Села бабочка на луг, Всех порадовала вдруг. Появляется весной И живёт всё лето. Расстилается ковром, Может стать букетом.

Упражнение 3. Запиши в тетради ответы на вопросы. 1) На кого похожа кукла? 2)Что делает её похожей на человека? 3)Чем кукла отличается от человека? Попробуй из своих ответов составить стихотворение.

Есть и губы, и глаза, Брови, нос и щёки, Даже лента в волосах, Даже руки в боки. Только голоса не слышно, И движенья не видать, Ну теперь совсем не трудно Нам загадку отгадать.

Упражнение№4 Попробуем написать загадку о самых обычных игрушках – медвежонке или щенке. А теперь сравним свою загадку с нашей: Шерсть лоснится, Хвост колечком, Лапки мягкие, как вата. Если нет тебя в кроватке Не заснут никак ребята! Пусть зовут тебя игрушкой, Но для друга твоего Значишь ничуть не меньше, Чем живое существо!

Упражнение №5 Выбери хорошо знакомый тебе предмет и, пользуясь признаками загадки, создай это маленькое произведение искусства самостоятельно.

Источник

Презентация на тему: Всё о загадках

№ слайда 1 Всё о загадках
№ слайда 2 Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгад

Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра, рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное предвкушение правильного ответа. Загадка – это жанр народного творчества, в котором нашли свое отражение быт и нравы русского народа, окружавшая его природа. Это самое поэтическое явление, созданное человеком с помощью слов.

№ слайда 3 Исторические корни загадок Слово «загадка» - древнего происхождения. В древнер

Исторические корни загадок Слово «загадка» — древнего происхождения. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять». Отсюда и произошло слово «загадка». В загадке дается предметное описание какого-нибудь явления, для узнавания которого требуется немалое размышление.

№ слайда 4 Загадки были распространены на Руси в глубокой древности. Их приурочивали к праз

Загадки были распространены на Руси в глубокой древности. Их приурочивали к празднованию Нового года, потому что в пору созревания и уборки хлеба нельзя было произносить тайные слова, так как они могли оказать нежелательное воздействие на природу. А вот когда заканчивался хозяйственный год, засыпала природа, прекращалось сокодвижение, затихали природные силы, люди могли немножко повеселиться, отдохнув от трудов праведных, вот тогда и устраивались эти праздники загадок.

№ слайда 5 Появление на свет первых загадок ученые связывают с возникновением явления в жиз

Появление на свет первых загадок ученые связывают с возникновением явления в жизни древних – с иносказательной тайной речью. Люди древнейших эпох были уверены, что иносказательной речью можно не только обмануть животных или растения, которые якобы способны понимать человеческий язык, но и воздействовать на природу. На ранней стадии развития человеческого общества загадки служили средством передачи сведений об окружающем мире старшего поколения младшим.

№ слайда 6 Знание загадок и умение их разгадывать было, по мнению древних, просто жизненной

Знание загадок и умение их разгадывать было, по мнению древних, просто жизненной необходимостью. Лишь знающий загадки человек считался сильным, мудрым; их знание приносило человеку счастье, а незнание – гибель. Так, во многих русских народных сказках, герой становится богатым или даже царем благодаря загадкам.

№ слайда 7 Какими бывают загадки Загадки, в которых дается описание предмета или явления пу

Какими бывают загадки Загадки, в которых дается описание предмета или явления путем перечисления различных его признаков, например: Он и сочен, и душист, а снаружи золотист. Много долек в нем, друзья, будем кушать все и я. (Апельсин) Растет у окошка в глиняной плошке Зеленый ежик без головы и без ножек. (Кактус) Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач. На вкус, как сахар, сладок, а сам похож на мяч. (Арбуз)

№ слайда 8 2. Загадки, где описание предполагает краткую характеристику предмета или явлени

2. Загадки, где описание предполагает краткую характеристику предмета или явления. Например: Голубая простыня весь свет одевает. (Небо) В поле сережки на одной ножке. (Овес) Один костер весь мир согревает. (Солнце) Между веток новый дом, нету двери в доме том. Только круглое окошко – не пролезет даже кошка. (Скворечник)

№ слайда 9 3. В загадку включено отрицательное сравнение. Например: Не зверь, не птица, а н

3. В загадку включено отрицательное сравнение. Например: Не зверь, не птица, а нос, как синица. (Комар) Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица. (Ветер) Есть панцирь, а не черепаха, живет на ветке, а не птаха. (Орех) Не конь, а бежит, не лес, а шумит. (Река)

№ слайда 10 4. Загадки, в описании которых использованы метафоры. Например: На пяти проводах

4. Загадки, в описании которых использованы метафоры. Например: На пяти проводах отдыхает стая птах. (Ноты) Дали братьям теплый дом, чтобы жили впятером. Брат большой не согласился и отдельно поселился. (Рукавица) На четыре ноги надевали сапоги. Перед тем как надевать, стали обувь надувать.

№ слайда 11 5. Загадки, в которых представлено описание не самого предмета (явления), а букв

5. Загадки, в которых представлено описание не самого предмета (явления), а буквенного (слогового) состава слова, его обозначающего. Этот тип загадок включает: а) Шарады – слова загадки, в которых несколько букв, слогов или частей слова выделены и описаны самостоятельно. По этим описаниям нужно разгадать целое слово. Корень мой находится в цене; В очерке найди приставку мне; Суффикс мой в тетрадке вы встречали, Вся же – в дневнике я и в журнале. (О-цен-к-а) В списке вы мой обнаружите корень; Суффикс – в собрании встретите вскоре; В слове рассказ вы приставку найдете; В целом – по мне на уроки пойдете. (Рас-пис-ание)

№ слайда 12 б) Метаграммы – загадки, в которых из загаданного слова путем замены одной букв

б) Метаграммы – загадки, в которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово; Например: С «Ч» — над морем я летаю, С «Г» — в машинах я бываю. (Чайка-Гайка) С «Г» — он будет частью слова, С «И» — немного схож с пластом, С «Н» — не конь и не корова, Хоть с ногами и хвостом. (СлоГ-слоЙ-слоН)

№ слайда 13 в) Анаграммы – это слова, получающиеся из других слов при обратном чтении (кот

в) Анаграммы – это слова, получающиеся из других слов при обратном чтении (кот – ток) или при перестановке слогов и букв (сосна – насос); Например: Легко дыша в моей тени, меня ты летом часто хвалишь, Но буквы переставь мои и целый лес ты мною свалишь. (Липа – пила) Найдешь загаданное слово в названье «жителя морского». А как прочтешь наоборот – под парусами он плывет. (Краб – барк)

№ слайда 14  г) Логогрифы – слова-загадки, меняющие свое значение при отнимании или прибав

г) Логогрифы – слова-загадки, меняющие свое значение при отнимании или прибавлении букв (гроза – роза); Например: Известное я блюдо, когда прибавишь «М», Летать, жужжать я буду, надоедая всем. (Уха – муха) Кто части мотоцикла знает, тот слово это разгадает. А если букву «Д» прибавит, На сцене можно будет ставить. (Рама – драма)

№ слайда 15 д) Загадки, в которых при перестановке ударения получается новое слово; Например

д) Загадки, в которых при перестановке ударения получается новое слово; Например: Я – травянистое растение с цветком сиреневого цвета, Но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфету. (Ирис – ирис) Я – сборник карт; от ударения зависят два моих значения. Захочешь – превращусь в название Блестящей шелковистой ткани я. (Атлас – атлас)

№ слайда 16 6. «Загадки – складки». Эти загадки легко разгадываются, так как ответ напрашива

6. «Загадки – складки». Эти загадки легко разгадываются, так как ответ напрашивается сам собой в рифму. Тучки в небе побежали, я раскрою зонтик, Дружно капли заплясали. Это значит… (Дождик) На дворе в кадушке заквакали подружки, Потом прыг из ушата…Кто же это? (Лягушата) Лесной барабанщик, длинноухий трусишка, Обожает морковку. Кто это? (Зайчишка)

№ слайда 17 7. «Загадки – шутки» Какое личное местоимение можно добавить к другому личному м

7. «Загадки – шутки» Какое личное местоимение можно добавить к другому личному местоимению, чтобы получить много крупных плодов? (Ты-к-вы) Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (Оно, тот) Какое местоимение превращается в союз, если его прочесть справа налево? (Он – но)

№ слайда 18 8. Фонетические загадки Мама, папа или бабушка? Кто из них споткнулся о старика

8. Фонетические загадки Мама, папа или бабушка? Кто из них споткнулся о старика Хоттабыча и шлепнулся на пол? (В отгадке есть и звонкие, и глухие согласные звуки) Гусли или балалайка? Какой музыкальный инструмент люди придумали раньше? (В отгадке ударный слог третий) Налим или сом? У какой рыбы нет чешуи? (В отгадке все согласные звуки звонкие)

№ слайда 19 Решетняк Л.А., МБОУ СОШ № 3 г. Костомукша Республика Карелия

Источник

Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра, рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное. — презентация

Презентация на тему: » Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра, рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное.» — Транскрипт:

2 Загадка – это особый, интересный, веселый мир. При всей сложности загадок, отгадывание их – это игра, рассчитанная на веселье, шуточное настроение, радостное предвкушение правильного ответа. Загадка – это жанр народного творчества, в котором нашли свое отражение быт и нравы русского народа, окружавшая его природа. Это самое поэтическое явление, созданное человеком с помощью слов.

3 Исторические корни загадок Слово «загадка» — древнего происхождения. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять». Отсюда и произошло слово «загадка». В загадке дается предметное описание какого-нибудь явления, для узнавания которого требуется немалое размышление.

4 Загадки были распространены на Руси в глубокой древности. Их приурочивали к празднованию Нового года, потому что в пору созревания и уборки хлеба нельзя было произносить тайные слова, так как они могли оказать нежелательное воздействие на природу. А вот когда заканчивался хозяйственный год, засыпала природа, прекращалось сокодвижение, затихали природные силы, люди могли немножко повеселиться, отдохнув от трудов праведных, вот тогда и устраивались эти праздники загадок.

5 Появление на свет первых загадок ученые связывают с возникновением явления в жизни древних – с иносказательной тайной речью. Люди древнейших эпох были уверены, что иносказательной речью можно не только обмануть животных или растения, которые якобы способны понимать человеческий язык, но и воздействовать на природу. На ранней стадии развития человеческого общества загадки служили средством передачи сведений об окружающем мире старшего поколения младшим.

6 Знание загадок и умение их разгадывать было, по мнению древних, просто жизненной необходимостью. Лишь знающий загадки человек считался сильным, мудрым; их знание приносило человеку счастье, а незнание – гибель. Так, во многих русских народных сказках, герой становится богатым или даже царем благодаря загадкам.

7 1.Загадки, в которых дается описание предмета или явления путем перечисления различных его признаков, например: Он и сочен, и душист, а снаружи золотист. Много долек в нем, друзья, будем кушать все и я. (Апельсин) Растет у окошка в глиняной плошке Зеленый ежик без головы и без ножек. (Кактус) Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач. На вкус, как сахар, сладок, а сам похож на мяч. (Арбуз) Какими бывают загадки

8 2. Загадки, где описание предполагает краткую характеристику предмета или явления. Например: Голубая простыня весь свет одевает. (Небо) В поле сережки на одной ножке. (Овес) Один костер весь мир согревает. (Солнце) Между веток новый дом, нету двери в доме том. Только круглое окошко – не пролезет даже кошка. (Скворечник)

9 3. В загадку включено отрицательное сравнение. Например: Не зверь, не птица, а нос, как синица. (Комар) Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица. (Ветер) Есть панцирь, а не черепаха, живет на ветке, а не птаха. (Орех) Не конь, а бежит, не лес, а шумит. (Река)

10 4. Загадки, в описании которых использованы метафоры. Например: На пяти проводах отдыхает стая птах. (Ноты) Дали братьям теплый дом, чтобы жили впятером. Брат большой не согласился и отдельно поселился. (Рукавица) На четыре ноги надевали сапоги. Перед тем как надевать, стали обувь надувать. (Колеса)

11 Этот тип загадок включает: а) Шарады – слова загадки, в которых несколько букв, слогов или частей слова выделены и описаны самостоятельно. По этим описаниям нужно разгадать целое слово. Корень мой находится в цене; В очерке найди приставку мне; Суффикс мой в тетрадке вы встречали, Вся же – в дневнике я и в журнале. (О-цен-к-а) В списке вы мой обнаружите корень; Суффикс – в собрании встретите вскоре; В слове рассказ вы приставку найдете; В целом – по мне на уроки пойдете. (Рас-пис-ание) 5. Загадки, в которых представлено описание не самого предмета (явления), а буквенного (слогового) состава слова, его обозначающего.

12 б) Метаграммы – загадки, в которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово; Например: С «Ч» — над морем я летаю, С «Г» — в машинах я бываю. (Чайка-Гайка) С «Г» — он будет частью слова, С «И» — немного схож с пластом, С «Н» — не конь и не корова, Хоть с ногами и хвостом. (СлоГ-слоЙ-слоН)

13 в) Анаграммы – это слова, получающиеся из других слов при обратном чтении (кот – ток) или при перестановке слогов и букв (сосна – насос); Например: Легко дыша в моей тени, меня ты летом часто хвалишь, Но буквы переставь мои и целый лес ты мною свалишь. (Липа – пила) Найдешь загаданное слово в названье «жителя морского». А как прочтешь наоборот – под парусами он плывет. (Краб – барк )

14 г) Логогрифы – слова-загадки, меняющие свое значение при отнимании или прибавлении букв (гроза – роза); Например: Известное я блюдо, когда прибавишь «М», Летать, жужжать я буду, надоедая всем. (Уха – муха) Кто части мотоцикла знает, тот слово это разгадает. А если букву «Д» прибавит, На сцене можно будет ставить. (Рама – драма)

15 д) Загадки, в которых при перестановке ударения получается новое слово; Например: Я – травянистое растение с цветком сиреневого цвета, Но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфету. (Ирис – ирис) Я – сборник карт; от ударения зависят два моих значения. Захочешь – превращусь в название Блестящей шелковистой ткани я. (Атлас – атлас)

16 6. «Загадки – складки». Эти загадки легко разгадываются, так как ответ напрашивается сам собой в рифму. Тучки в небе побежали, я раскрою зонтик, Дружно капли заплясали. Это значит… (Дождик) На дворе в кадушке заквакали подружки, Потом прыг из ушата…Кто же это? (Лягушата) Лесной барабанщик, длинноухий трусишка, Обожает морковку. Кто это? (Зайчишка)

17 7. «Загадки – шутки» Какое личное местоимение можно добавить к другому личному местоимению, чтобы получить много крупных плодов? (Ты-к-вы) Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (Оно, тот) Какое местоимение превращается в союз, если его прочесть справа налево? (Он – но)

Источник

Презентация на тему "Что такое загадка?"

Презентация: Что такое загадка?

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме «Что такое загадка?», включающую в себя 12 слайдов. Скачать файл презентации 0.85 Мб. Средняя оценка: 5.0 балла из 5. Большой выбор powerpoint презентаций

Содержание

Презентация: Что такое загадка?

Выполнила: Куваева Жанна

Слайд 2

Что такое загадка?

Загадка– это метафорическое выражение. Суть заключается в том, что человек должен отгадать о каком предмете идет речь. Загадки – это не простонародное творчество или развлечение, это отличный способ развития логики у детей при приятном времяпрепровождении.

Слайд 3

История загадки

У всех первобытных народов существовал обряд посвящения мальчиков в полноправные члены рода — охотники. Чтобы выдержать испытание на зрелость, мальчику нужно было доказать свою физическую силу — убить огромного хищника. А ум, знания, сообразительность он должен был проявить в отгадывании загадок. Получается, что в те далёкие времена загадка была основным сводом знаний и сведений человека о внешнем мире.

Слайд 4

У древних греков и германцев загадывание загадок приравнивалось к единоборству. Их легенды рассказывают нам о том, как не отгадавшие загадок расплачивались жизнью. У славян тоже существовали поверья о том, что русалки губят людей, не отгадавших их загадок. А загадки у них были такие: да что растёт без коренья? да что цветёт без цветка? да что бежит без повода?

Слайд 5

Свадьба и загадки

В русских народных свадебных обычаях вплоть до XIX века загадывание загадок составляло обязательную принадлежность свадебного обряда. Подруги невесты загадывали жениху и дружке жениха трудные загадки и не пускали их в избу к невесте до тех пор, пока не получали правильного ответа.

Слайд 6

В русских народных сказках часто герою приходится разгадывать загадки, чтобы показать смекалку или исполнить какое-то заветное желание, ведь наши предки верили в силу загадок.

Слайд 7

Отношение к загадкам изменилось в христианские времена. Понятие загадки в Священном писании имеет особое значение. Обычно, загадки используются как мудрые вопросы о происхождении нашего мира. Например, загадка Самсона: Что слаще мёда, и что сильнее льва?

Слайд 8

И вот уже в 19 веке началось научное собирание загадок и размещение их в сборниках, которые и доходят до нас с вами.

Слайд 9

В новой стене, В круглом окне Днём стекло разбито, За ночь вставлено.

Слайд 10

Еду-еду – Следу нету, Режу-режу – Крови нету.

Слайд 11

Сапожник – не сапожник, Портной – не портной, Во рту щетина, В руках ножницы.

Слайд 12

Источник

Еще:  Загадка про слово стиль