Какие загадки загадывают мудрые девы



Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)

Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Загадки – это великая сокровищница человеческой мысли, в которой собрана народная мудрость и тяга к знаниям. Это очень полезное развлечение, развивающее внимание, расширяющее словарный запас и вырабатывающее умение мыслить нестандартно. И иногда даже взрослым не под силу их разгадать! Примеры таких загадок можно увидеть под катом.

Загадка Гестумблинди
Один из персонажей скандинавской мифологии, Гестумблинди, загадал такую загадку королю:

Четыре висят,
четыре идут,
два указывают путь,
два защищаются от собак,
один болтается
всегда грязный.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Ответ: корова.

Загадка Бильбо
В фильме «Хоббит: Нежданное путешествие» Бильбо загадал такую загадку:

Тридцать белых коней
На двух красных холмах –
Разбегутся, сшибутся
И снова затихнут впотьмах.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Ответ: зубы.

Эксетерские загадки
Древнеанглийские загадки представляют собой один из малых жанров древнеанглийской поэзии, которые входят в состав Эксетерского кодекса. Одна из таких загадок:

Я дорог людям, во многих местах встречаюсь,
Меня приносят из леса и с горных склонов,
из долин и с холмов.
Днём меня несли крылья по воздуху, доставили с заботой
под крыши защиту.
Люди меня потом вымачивали в бочке.
Сейчас я сноповязалка и цеп, скоро бросаю
людей на землю, каждого крестьянина.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Ответ: питейный мёд.
Загадка от детей для Гомера
Согласно легенде, древнегреческий поэт Гомер сам не знал, где родился. Однажды он вопросил об этом Дельфийский оракул и получил ответ:
«Остров Иос – земля твоей матери, и она получит тебя мёртвого, но опасайся загадок, что загадывают дети». Уже старцем Гомер попал на Иос и когда присел на берегу, то увидел, как дети местных рыбаков возвращаются с моря. Он спросил, что они поймали. Дети ответили: «Что мы поймали – то выбросили, а что не поймали – то при нас».

Гомер попытался разгадать загадку и понял, что его время вышло. Всё ещё пытаясь найти ответ, он поскользнулся, ударился головой и умер.

Ответ: вши.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)

Загадка про рай и ад
Ситуация:
Вы находитесь в комнате с двумя дверями: одна ведёт в рай, другая — в ад.
В комнате, кроме вас, стоят ещё 2 мудреца: один всегда говорит правду, другой всегда врёт. Вы не знаете, кто из них кто.

Вопрос:
Как попасть в рай, задав всего один вопрос одному из мудрецов?
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Ответ: На какую дверь показал бы другой мудрец, спроси я его, как попасть в ад? В любом случае будет указана дверь, ведущая в рай.

Загадка Эйнштейна
Эта известная логическая задача по легенде была создана Альбертом Эйнштейном в годы его детства.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
На улице стоят пять домов.
Англичанин живёт в красном доме.
У испанца есть собака.
В зелёном доме пьют кофе.
Украинец пьёт чай.
Зелёный дом стоит сразу справа от белого дома.
Тот, кто курит Old Gold, разводит улиток.
В жёлтом доме курят Kools.
В центральном доме пьют молоко.
Норвежец живёт в первом доме.
Сосед того, кто курит Chesterfield, держит лису.
В доме по соседству с тем, в котором держат лошадь, курят Kools.
Тот, кто курит Lucky Strike, пьёт апельсиновый сок.
Японец курит Parliament.
Норвежец живёт рядом с синим домом.
Кто пьёт воду? Кто держит зебру?

Найти решение легко, если очертить табличку.

Загадка Самсона
Эту загадку загадал Самсон в день своей свадьбы с Дилидой.

Из едящего вышло съедобное,
Из сильного вышло сладкое?
Самсон и лев сошлись в бою, Самсон взгромоздился на спину ко льву. Львы, как известно, добычу терзают когтями, А Самсон льва прикончил голыми руками! А спустя пару дней приходит Самсон, и вот Рой пчел в трупе львином и мёд.
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Загадка Самсона – двойная. Одна половина отгадки – лев, вторая – мёд.

Загадка Льюиса Кэрролла
Что общего между вороном и письменным столом?

Как известно, эта загадка Шляпника породила столько споров, что самому Кэрроллу пришлось объяснять в предисловии к одному из изданий «Алисы в Стране чудес», что отгадки загадка не имеет. Кстати, он и сам в конце-концов не выдержал и какую-никакую, а связь между вороной и письменным столом увидел: «С помощью того и другого можно давать ответы, хоть и плоские; их никогда не ставят не той стороной!»
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)

Самая сложная логическая задача
Эта загадка была предложена американским философом и логиком Джорджем Булосом в итальянской газете «la Repubblica» в 1992 году:

Есть 3 знакомых друг другу бога: A, B и C, которые являются богами истины, лжи и случайности в произвольном порядке. Бог истины всегда говорит правду, бог лжи — всегда обманывает, бог случая может говорить и правду, и ложь в произвольном порядке. Требуется определить богов, задав 3 вопроса, на которые можно ответить «да» или «нет». Каждый вопрос задаётся только одному богу. Боги понимают язык, но отвечают на своём языке, в котором есть 2 слова «da» и «ja», причём неизвестно, какое слово обозначает «да», а какое «нет».
Топ 10: Самые интересные загадки всех времен и народов (11 фото)
Ответ:
Спросим бога B: «Если я спрошу у тебя: «Бог А — бог случая?», ты ответишь «ja»?». Если бог B отвечает «ja», значит, либо он бог случая (и отвечает случайным образом), либо он не бог случая, а на самом деле бог A — бог случая. В любом варианте, бог C — это не бог случая. Если же B отвечает «da», то либо он бог случая (и отвечает случайным образом), либо B не бог случая, что означает, что бог А — тоже не бог случая. В любом варианте, бог A — это не бог случая.
Спросим у бога, который не является богом случая (по результатам предыдущего вопроса, либо A, либо C): «Если я спрошу у тебя: «Ты бог правды?», ты ответишь «ja»?». Поскольку он не бог случая, ответ «ja» обозначает, что он бог правды, а ответ «da» обозначает, что он бог лжи.

Еще:  Загадка с ответом цветочек

Спросим у этого же бога «Если я у тебя спрошу: «Бог B — бог случая?», ответишь ли ты «ja»?». Если ответ «ja» — бог B является богом случая, если ответ «da», то бог, с которым ещё не говорили, является богом случая.

Источник

Царевна, разрешающая загадки

Жил-был старик; у него было три сына: два умных, а третий — Иван-дурак. Какой-то был тогда царь — это давно уж было; у него была дочь. Она и говорит отцу:
— Позволь мне, батюшка, отгадывать загадки; если у кого отгадаю загадки, тому чтобы голову отсекли, а не отгадаю, за того пойду замуж.
Тотчас сделали клич; многие являлись, всех казнили: царевна отгадывала загадки. Иван-дурак говорит отцу:
— Благословляй, батюшка! Я пойду к царю загадывать загадки!
— Куда ты, дурак! И лучше-то тебя, да казнят!
— Благословишь — пойду, и не благословишь — пойду!
Делать нечего, отец благословил.

Иван-дурак поехал, видит: на дороге хлеб, в хлебе лошадь; он выгнал ее кнутиком, чтоб не отаптывала, и говорит:
— Вот загадка есть!
Едет дальше, видит змею, взял ее заколол копьем и думает:
— Вот другая загадка!
Приезжает к царю; его приняли и велят загадывать загадки. Он говорит:
— Ехал я к вам, вижу на дороге добро, в добре-то добро же, я взял добро-то да добром из добра и выгнал; добро от добра и из добра убежало.
Царевна хватила книжку, смотрит: нету этой загадки; не знает разгадать и говорит отцу:
— Батюшка! У меня сегодня головушка болит, мысли помешались; я завтра разгадаю.
Отложили до завтра.
Ивану-дураку отвели комнату. Он вечером сидит, покуривает трубочку; а царевна выбрала верную горнишну, посылает ее к Ивану-дураку:
— Поди, — говорит, — спроси у него, что это за загадка; сули ему злата и серебра, чего угодно.
Горнишна приходит, стучится; Иван-дурак отпер двери, она вошла и спрашивает загадку, сулит горы золота и серебра. Иван-дурак и говорит:
— На что мне деньги! У меня своих много. Пусть царевна простоит всю ночь не спавши в моей горнице, дак скажу загадку.
Царевна услышала это, согласилась, стояла всю ночь — не спала.
Иван-дурак утром сказал загадку, что выгнал из хлеба лошадь. И царевна разгадала.
Иван-дурак стад другую загадывать:
— Ехал я к вам, на дороге вижу зло, взял его да злом и ударил, зло от зла и умерло.
Царевна опять хватила книжку, не может разгадать загадку и отпросилась до утра.
Вечером посылает горнишну узнать у Ивана-дурака загадку:
— Сули, — говорит, — ему денег!
— На что мне деньги! У меня своих много, — отвечает Иван-дурак, — пусть царевна простоит ночь не спавши, тогда скажу загадку.
Царевна согласилась, не спала ночь и загадку разгадала.
Третью загадку Иван-дурак так не стал загадывать, а велел собрать всех сенаторов и загадал, как царевна не умела отгадывать те загадки и посылала к нему горнишну подкупать на деньги.
Царевна не могла догадаться и этой загадки; опять к нему спрашивать — сулила серебра и золота сколько угодно и хотела отправить домой на прогоне. Не тут-то было! Опять простояла ночь не спавши; он как сказал ей, о чем загадка, — ей разгадывать-то нельзя; о ней, значит, узнают, как и те загадки она выпытывала у Ивана-дурака.
И ответила царевна:
— Не знаю.
Вот веселым пирком, да и за свадебку. Иван-дурак женился на ней, стали они жить да быть, и теперь живут.

Еще:  Загадка про бензин для детей

Источник

Вопросы по сказке «Мудрая дева» с ответами

Литературная игра викторина с ответами, 2 класс. Русская народная сказка «Мудрая дева»

Игра I

Простые вопросы:

1) Сколько братьев было в сказке? (Два брата.)

2) У богатого брата был мерин или кобыла? (Мерин.)

3) У кого из братьев была телега? (У богатого брата.)

4) Кто из братьев плакал от бессилия и обиды? (Бедный мужик.)

5) Что ответила царю семилетка на его вопрос:

«- Чем вы кормитесь, ведь отец твой беден?

— Отец мой на сухом берегу. »? («. рыбу ловит».)

Сложные вопросы:

1) Поспорили братья и пошли до начальства, именитый брат дарит судей. Чем? (Деньгами.)

2) Продолжи загадку, которую загадал царь: «Что всего в свете сильнее и. ». (Быстрее.)

3) Продолжи загадку, которую загадал царь: «Что всего в свете ми. ». («. милее».)

4) Сколько лет дочери бедного брата? (Семь лет.)

5) Что надела на себя семилетка, когда царь велел ей явиться к нему»? (Сетку.)

Очень сложные вопросы:

1) К кому обратился за помощью в разгадывании загадок богатый брат? (К своей куме.)

2) Что ответила кума на загадку: «Что всего в свете мягче?» богатому брату? («Это пуховик, уж мягче не выдумаешь».)

3) Какой ответ дала дочь бедного брата на загадку: «Что всего в свете сильнее и быстрее?» (Ветер.)

4) Что должна соткать семилетка царю из ниточки шелковой? (Полотенце узорчатое.)

5) Какое зерно, по мнению семилетки, требуется для цыплят? (Однодневное пшено — в один день поле обработано, зерно посеяно и выращено, сжато, обмолочено».)

Суперигра. К кому ходил мужик покупать животных по просьбе семилетки? (К охотникам.)

1. К купцам. 3. К лесникам.

2. К охотникам. 4. К поварам.

Игра II

Простые вопросы:

1) Братья были оба бедны или оба богаты? (Один бедный, другой именитый (богатый).)

2) У какого брата кобыла принесла жеребёночка? (У бедного брата.)

3) Куда подкатился жеребёночек, когда родился? (Под телегу богатого брата.)

4) Кто помогал в разгадывании загадок бедному брату? (Его дочь-семилетка.)

5) Кому присудил царь отдать жеребёнка? (Бедному мужику.)

Сложные вопросы:

1) В какое время суток кобыла принесла жеребёночка? (Ночью.)

2) Продолжи загадку, которую загадал царь: «Что всего в свете жи. ». (. жирнее».)

3) Сколько времени дал царь на отгадывание загадок? (Три дня.)

4) Какую птицу взяла в руки семилетка, когда царь приказал ей явиться к нему? (Перепёлку.)

5) На какого зверя села верхом семилетка, когда царь приказал ей явиться к нему? (На зайца.)

Очень сложные вопросы:

1) Что ответила кума на загадку «Что всего в свете сильнее и быстрее?» богатому брату? (Это её мужа каряя кобыла, которой нет ничего быстрее.)

2) Что ответила кума на загадку «Что всего в свете милее?» богатому брату? (Это её внучек Иванушка.)

3) Какой ответ дала дочь бедного брата на загадку «Что всего в свете жирнее?» (Земля.)

4) Что велела дать семилетка царю, чтобы он нашёл такого «мастера, который смог бы из этого ткацкий станок сделать, чтобы было на чём полотенце ткать»? (Прутик от веника.)

5) Царь пригласил семилетку к себе в гости, но с этим условием. Каким? («Ни пешком, ни на лошади, ни голая, ни одетая, ни с гостинцем, ни без подарка».)

Суперигра. Что ответила царю семилетка, чем она рыбу носит и уху варит? (Подолом.)

1. Котелком. 3. Сумкой.

2. Подолом. 4. Пакетом.

Игра III

Простые вопросы:

1) У бедного брата был мерин или кобыла? (Кобыла.)

2) До кого дошёл спор двух братьев? (До самого царя.)

3) На какой день надо прийти братьям к царю и дать ответ на загадки? (На четвёртый день.)

4) Кто из родственников жил в доме бедного брата? (Дочь одна.)

5) Что произошло с птицей, которую протянула семилетка царю? (Улетела.)

Сложные вопросы:

1) Поспорили братья и пошли до начальства, именитый брат дарит судей деньгами, бедный оправдывается. Чем? (Словами.)

2) Сколько загадок загадал царь? (Четыре загадки.)

Еще:  Загадка о дне земли

3) Продолжи загадку, которую загадал царь: «Что всего в свете мя. ». («. мягче».)

4) «У кумы богатого брата есть каряя быстрая кобыла, если кнутом её приударишь, то и этого зверька догонит». Какого? (Зайца.)

5) Царь дал для семилетки полтораста яиц для того, чтобы она к завтрашнему дню. (Вывела полтораста цыплят.)

Очень сложные вопросы:

6) В какое время дня богатый брат сказал бедному, что его мерин жеребёнка принес? (Утром.)

7) Что ответила кума на загадку «Что всего в свете жирнее?» богатому брату? (Это их рябой боров, который такой жирный, что и на ноги не поднимается.)

8) Какой ответ дала дочь бедного брата на загадку «Что всего в свете мягче?» (Рука.)

9) Какой ответ дала дочь бедного брата на загадку «Что всего в свете милее?» (Сон.)

10) Семилетка послала отца к охотникам и попросила его купить живого зайца и эту живую птицу. Какую? (Перепёлку.)

Суперигра. Что такое кроены, для которого семилетка приготовила вениковый прутик? (Ткацкий станок.)

Источник

Урок литературного чтения по теме «Мудрая дева» (русская народная сказка). 2-й класс

— приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых предложений.

— составлять небольшие монологические высказывания, “удерживать” логику повествования, приводить доказательства, вести диалог.

Ход урока

1. Адаптационный этап. Адаптация учащихся к деятельности на уроке. Выявление предварительных знаний. Планирование деятельности.

Учитель: — Ребята, на доске записаны пословицы. Прочитайте их.

  • Мудрая голова сто человек прокормит.
  • Мудрое слово и в стужу согреет.

Учитель: О чём эти пословицы? Случайно ли мы сейчас прочитали эти пословицы? Кто сочинил их?

Учитель: С какими сказками мы познакомились на прошлых уроках? О чём были эти сказки?

— Какой отрывок из этих сказок вам запомнился больше всего?

2. Основной этап

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с мудрыми сказками. Но сначала, давайте спланируем свою деятельность.

Учащиеся составляют план работы:

Проверим домашнее задание.

Познакомимся с новым произведением.

– Какое умение формировали? (Планировали свою деятельность)

Работа с иллюстрацией.

Учитель: — Внимательно посмотрите на иллюстрацию к сказке. Можно ли глядя на иллюстрацию догадаться о чём или о ком будет сказка?

Словарная работа.

Учитель: Читая сказку, вам встретятся слова, значение которых надо уточнить.

  • Именитый – занимающий высокое положение, почтенный
  • Кобыла — самка лошади.
  • Мерин — самец домашней лошади.
  • Кума — крёстная мать по отношению к родителям крестника (женщина, которая крестила их).
  • Каряя кобыла, карий — — темно-коричневый цвет(о цвете глаз и масти лошадей).
  • Рябой – пятнистый, пёстрый.
  • Боров – самец свиньи.
  • Кручиниться – горевать, грустить.

Чтение сказки (1 часть).

Анализ 1 части сказки.

Учитель: – Ребята, из-за чего спорили братья?

– Почему судьи не разрешили их спор?

– Какие загадки загадал царь?

– Кто и как помог богатому брату? Почему женщина именно так отгадала загадки? Можно ли назвать её глупой? (Нет, просто для неё важнее всего в жизни её дом, хозяйство, её семья.)

– Как отгадала эти загадки дочь-семилетка?

– Чьи ответы вам кажутся правильнее, мудрее? Почему? Чем же отличались ответы девочки?

Словарная работа (2 часть)

  • Кросны – ткацкий станок.
  • Полтораста – полторы сотни, сто пятьдесят.
  • Перепёлка – птица.

Физкульминутка.

Чтение сказки (2 часть).

Анализ 2 части сказки.

– Ребята, какие задания давал царь девочке? Можно ли было с ними справиться?

– А девочка с ними справилась?

– Почему же царь присудил отдать жеребёнка бедному мужику?

Выборочное чтение.

– Прочитайте отрывок из сказки о самом трудном, по-вашему, задании царя и о том, как девочка его выполнила.

Работа с иллюстрациями.

– Рассмотрите иллюстрацию на с. 21, 23.

– Какой момент из сказки изобразил художник? Какими изобразил художник героев сказки?

– Оценил ли он мудрость девочки-семилетки? Из каких слов это видно?

– Что мы делали? (Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

– Какое умение формировали?

3. Творческий этап

Учитель: — Ребята, попробуйте сами придумать загадки для братьев из сказки “Мудрая дева”.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

— Какую цель вы ставили пред собой на данном уроке?

— Вам удалось достичь цели?

— Теперь я предлагаю вам оценить свою работу на уроке. Продолжите предложения:

Сегодня на уроке мне:

  • было интересно .
  • было трудно .
  • cвоей работой я:
  • доволен, так как.
  • не доволен, потому что.

Домашнее задание. Подготовиться к чтению сказки по ролям.

Источник