Дмитриев лесные загадки распечатать текст



Семейная литературная гостиная Лесные загадки Ю.Дмитриева

Онлайн-книги

Ольга Кустикова
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: 1234 5голосов:2 просмотров: 11367 комментариев: 1

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 13400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

М А Т Е Р И А Л Д Л Я У Ч И Т Е Л Я.

Знаете ли Вы, что зайца иногда называют « косым»?

Люди редко видят спокойно сидящих зайцев. Чаще видят,

как заяц убегает. Поэтому и появилось представление, что

заяц косой. На самом деле у него малоподвижная шея, и он

не может оглянуться. Но когда он бежит, нужно смотреть от

кого убегаешь и куда бежишь. Поэтому заяц скашивает гла-

за. А люди думают, что он всегда косит. И назвали его «ко-

Знаете почему « волка ноги кормят»?

Волки- бродячие животные. Они приспосабливаются к любым

условиям: голоду, холоду. У них хороший слух, зрение, обо-

няние. Летом они бродят в одиночку или парами. Зимой соби-

раются в стаи. Стая охотится в определенном месте. Обычно

впереди стаи идет вожак, остальные идут за ним цепочкой,

след в след. Если волки долго не находят пищи, они стано-

вятся опасными и для человека. Зима- самое трудное время

для волка. И хотя он может не есть больше десяти дней, к

весне он часто бывает истощен. Летом волкам легче. Но и

в это время они бегают по лесу и ищут еду. Вот за эти по —

стоянные поиски пищи и говорят: « Волка ноги кормят». Они

кормят его и зимой, и летом, особенно когда появляются

волчата. Часто их бывает 6-8, а иногда 10 и 13. Пока волча-

та маленькие, мать не оставляет их. Отец кормит всю семью.

Через два месяца родители начинают учить детей охотить-

ся. Поэтому они часто уходят от своего дома и иногда уже

не возвращаются. Осенью волки начинают собираться в

стаи. И стая начинает свое путешествие по лесу, уничтожая

все на своем пути, принося большой вред. Поэтому уничто-

жают волков везде и в любое время. Но ученые считают,

что полностью уничтожать волков не надо. Ведь уничтожая

слабых и больных животных, очищая лес от мертвых жи-

вотных, волки становятся лесными санитарами.

Почему мы так говорим: « таращить глаза»?

Давным давно была глазная болезнь, которую врачи назы-

вали « тараксис», и лечили ее одуванчиками. От этой бо-

лезни и получил одуванчик свое научное название- « тарак-

сакум официнале». И возможно, потому, что едкий сок этого

растения заставлял человека широко раскрывать глаза,

« таращить» их, и существует в русском языке это выраже-

ние – « таращить глаза». Одуванчик можно встретить всю-

ду – его маленькие парашютики легко разносятся ветром.

Там, где опустится парашютик, там и вырастет одуванчик.

«ПТИЧЬЕ МОЛОКО».

Когда хотят сказать о чем-то нереальном, несуществующем, го-

ворят о птичьем молоке. Но в жизни птичьего молока не сущест-

вует и существовать не может, потому что птенцы выводятся из

яиц и родители кормят их не молоком, а насекомыми или семенами растений. И все-таки «птичье молоко» существует.

Однажды люди заметили, как голуби кормят своих птенцов: в

открытые клювики кричащих птенцов они всовывают свои клю-

вы. И птенцы на какое-то время перестают кричать. Значит, им

Какие они и почему так называются?

Божья коровка.

При опасности на ножках этого жука появляются капли ко-

ричневой жидкости – «молочко». Поэтому его называют ко-

ровкой. Это «молочко» делает божью коровку несъедобной

для птиц и животных. Яркая окраска жука как бы предупреж-

дает: «Меня нельзя есть!»

Услышать его не трудно: летом он «поет» свои песни, сидя

в траве. Увидить труднее: он прячется. Это удивительное насекомое: оно «поет» крыльями, слушает ногами, а схвачен —

ное за ногу может оставить ногу врагу и убежать. И еще мно —

гое может кузнечик. А его пение- будто маленький кузнец час-

то — часто стучит молотком. Поэтому люди и назвали насекомое-

Муравей рыжий лесной.

О пользе муравьев люди знали очень давно. Правда, полезны

не все муравьи. Есть и такие муравьи, которые вредят. А ры-

жие лесные муравьи очень полезные. Они уничтожают вред-

ных насекомых. Поэтому их гнезда ( « муравьиные кучи»)

нельзя разрушать. В лесу муравьи могут помочь тебе определить стороны горизонта. Надо только помнить, что

муравейник находится около дерева всегда с южной стороны.

Там теплее, а муравьи любят тепло.

С Т Р Е К О З Ы.

Говорят, что это название насекомые получили от старинного

русского слова «стрекать»- быстро двигаться. Стрекоза- дейст-

вительно прекрасный летун и бодьшую часть времени прово-

дит в воздухе.У стрекозы все приспособлено для полета, для

того, чтобы ловить насекомых в воздухе. У нее сильные крылья,

глаза, которые видят все вокруг и даже ноги, образующие в по-

лете что-то вроде сети. Без этих приспособлений стрекоза не

могла бы жить, потому что ей надо большое количество еды.

А Д М И Р А Л.

Название бабочки – морское. Почему? Ее передние крылья пере-

секает красная полоса, будто лента через плечо. На задних

крыльях яркая полоса идет вдоль края, как лампасы. Ленты че-

рез плечо и лампасы носили в старину адмиралы. Поэтому бабочка получила такое название. Гусеницы этой бабочки не

приносят вреда человеку.

Ю Р И Й Д М И Т Р И Е В.

Природа всегда была для человека не только местом , где он жил, но и главным источником существования. И сейчас мы,

наконец, поняли, что являемся частью природы и без нее не

можем существовать. Поняли и другое: природа – это вечный

источник красоты. И в том, что люди лучше стали это пони-

мать, огромная заслуга писателей, пишущих о природе. Од-

ним из таких писателей является Юрий Дмитриев.

В детстве Юрий не мечтал о писательской деятельности. Он

играл в футбол и не пропускал, как и все мальчишки, ни одно-

го нового кинофильма, занимался боксом, любил запускать

воздушные змеи и проявлял интерес к физике и математике.

И все таки самым любимым его занятием было хождение в

лес, в рощу, которая находилась недалеко от дома. А в доме

были аквариумы с рыбками, собаки, птицы и мелкие зверуш-

ки. Причем птицы и зверьки жили не в клетках, а свободно ле-

тали или бегали по квартире, чувствуя себя полноправными

членами большой и дружной семьи. Попадали животные к

Юре, как правило, больными и раненными, полузамерзшими

или погибающими от голода, здесь выздоравливали, крепли

и снова возвращались в родную стихию. А Юра возился уже

с новыми квартирантами, которые нуждались в помощи. Их

всегда было много в этом доме. И еще было много книг, осо-

бенно о природе.

Обращаясь к своим читателям, Юрий Дмитриев писал: « Глав-

ное, хотелось, чтобы вы, читатели поняли, как важно изучать,

любить и беречь животных. Человек должен быть добр, бла-

городен и разумен в своих отношениях с животными.» Чело-

век самое сильное существо на Земле. Ему не могут проти-

востоять ни бизон, ни тигр, ни слон, ни лев. Все животные на

нашей планете слабее человека. И человек должен не поль-

зоваться этим, чтобы убивать и уничтожать, он обязан думать

Еще:  Загадки для детей английский язык животные

и беспокоиться о животных, беречь и охранять их.

Книги Юрия Дмитриева призывают читателя:

« Люди! Вы сильные! Будьте благородными! Будьте добрыми

к тем, кто слабее вас!»

Пояснительная записка

Проблема приобщения детей к чтению в последнее время очень остра. Бурное развитие радио, телевидения, компьютеров и т.п. привело к существенному снижению интереса детей к чтению. Данные научных исследований говорят о том, что отношение человека к книге формируется в младшем школьном возрасте. Именно тогда решается вопрос, будет ли отношение читателя к книге активным или умеренно пассивным. Человечество не знает иного пути эффективного приобретения знаний, кроме чтения, поэтому все 11 лет школьной жизни ребёнка – программное обучение и самостоятельное приобретение знаний – это чтение книг. Чтение активизирует развитие человека сильнее, чем иные средства. Приобщая ребенка к чтению, мы не только открываем путь к одному из важных источников информации, мы делаем более важное дело:

— защищаем его душу;

— питаем ум и сердце;

— побуждаем к самосознанию;

— содействуем творческой самореализации личности и её жизнестойкости, в каких бы сложных ситуациях она не оказалась.

Одной из эффективных форм работы с детьми является проведение семейных литературных гостиных. Семейная гостиная – это настоящий праздник, когда в школу идут все – и старшие и младшие, идут не как зрители, а как участники.

Младший школьник «живет» в школе почти целый год. И очень важно, чтобы в жизни школы появились события, которые приносили бы их участникам большую радость, настоящий праздник. Ведь не секрет, что среди основных трудностей в школе на первом месте стоит самоустранение семьи от воспитания детей. На сегодняшний день не все семьи готовы взять на себя нагрузку по воспитанию детей школьного возраста, надеясь на воспитательную роль школы. А ведь важно, чтобы учитель и родители рассматривали друг друга как партнеры в воспитании ребенка, а это означает взаимное уважение, равенство сторон, доброжелательность и заинтересованность в успешном осуществлении сотрудничества. Основа моей воспитательной работы – взаимодействие, сотрудничество учителя, родителей и ребенка. Именно в начальной школе важен этот контакт.

Дети любят эти встречи за то, что они дарят радость, вызывают яркие, эмоциональные переживания. Подготовка праздника – это большое и важное дело, коллективное и непременно творческое, требующее труда и фантазии, выдумки и изобретательности взрослых и детей, — тогда он интересен всем.

Что же дают нам эти литературные гостиные? Для детей – это развитие интереса к познанию, формирование социально – активной здоровой личности, реализация потребностей, талантов, интересов, скрытых возможностей, развитие творчества учащихся, самоутверждение. Участие детей в праздничных мероприятиях дает возможность проявить свои способности, а также учит общению. Мне, как классному руководителю, такие мероприятия позволяют лучше узнать детей, влиять на них в нужном направлении, расширяет сферу неформального общения с детьми и их родителями. Родителям участие в праздниках помогает укреплять плодотворное сотрудничество с учителем, родителями других детей, расширяет сферу общения с собственным ребенком, с его одноклассниками, способствует формированию развитой личности своих детей. А самое главное, когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогают малышу лучше усваивать содержание прочитанного.

В процессе семейных чтений реализуется как психологическая, так и социальная функции общения. Его участники не только вступают в контакт между собой и отождествляют себя друг с другом, но и в их духовный мир входит социально значимые нравственные идеи, источником которых служат явления жизни, отраженные в произведениях литературы. Главным же действующим лицом в этом общении является ребенок. Родители должны лишь направлять его познавательную деятельность и побуждать его к размышлению.

Источник

Загадка — Скребицкий Г.

История про спасение собаки и котенка на реке во время ледохода. Ребята перекинули на льдину доску и собака в зубах с котенком перебралась на берег. Она очень скучала по хозяину и очень обрадовалась, когда он нашелся.

  • ♦ Прощай, зима!
  • ♦ На льдине
  • ♦ Среди чужих
  • ♦ Радостная встреча

Прощай, зима!

Три дня подряд было совсем тепло; снег уже всюду растаял, и Любочка, придя в детский сад, рассказала ребятам, что видела на улице жёлтую бабочку.

Принимаясь за завтрак, детишки всё поглядывали в окно и мечтали о том, как они сейчас побегут на прогулку. Не знали только куда: в свой сад или, может быть, за город, в рощу, ведь Марья Ивановна об этом давно поговаривала. Но никто из ребят даже не предполагал, какая им предстоит замечательная прогулка.

Когда завтрак был кончен, Марья Ивановна весело сказала:

— Ну, одевайтесь скорее. Мы пойдём сейчас на реку смотреть ледоход.

Что тут только поднялось — визг, писк и всеобщее ликование. Все оделись вдвое скорее, чем обычно. Даже капуша Петя и тот почти не отстал от других, только никак не мог справиться с калошами, они почему-то не хотели налезать на башмаки.

— Да ведь ты правый калош на левую ногу надеваешь, — возмутилась подоспевшая на помощь Любочка.

Петя быстро исправил эту маленькую ошибку, и всё оказалось в порядке.

Дети, в сопровождении Марьи Ивановны, весело переговариваясь, пошли по знакомой улице через весь городок. Вот уже и последние домики, а дальше крутой косогор, и за ним река.

Когда ребята взбежали на пригорок, то все даже присмирели от изумления. Внизу перед ними была река, но совсем не такая, как летом — тихая, спокойная. Теперь даже воды почти не было видно. Всю поверхность реки покрывала сплошная масса плывущего льда.

Льдины неслись одна за другой прямо к мосту. А перед мостом из воды торчали, вбитые в дно реки, огромные треугольники из брёвен, будто носы кораблей. Льдины ударялись о них и с треском раскалывались на мелкие части.

— Видите, ребята, — сказала Марья Ивановна, — какое приспособление перед мостом устроено.

— Для чего это? — спросил любопытный Коля. Ему всё было нужно знать.

— Чтобы большие льдины раскалывались, а то они мост повредят, — ответила Марья Ивановна.

— Ух, как напирают, даже друг на друга лезут, — удивлялись ребята, глядя на льдины. — Смотри, смотри, на дыбы встали и обе вдребезги. Вот страшно!

— А вон кто-то на льдине стоит, — удивился Коля. — Кажется, человек.

Все стали всматриваться. Льдина подплыла ближе, и тут дети увидели, что на ней стоит совсем не человек, а снежное чучело. Оно было одето в рогожу, в руке — метла, а на голове вместо шляпы — старое решето.

Чучело проплыло мимо самого берега, высоко задрав морковный нос и будто подмигивая ребятам чёрными глазками — угольками.

— Смотрите, дети, — смеясь сказала Марья Ивановна, — это на льдине зима от весны удирает.

— Верно, верно, — радостно закричали ребята и начали махать шапками.

На льдине

Ребята продолжали смотреть на плывущий лёд.

— Ой, что это! — вдруг воскликнула Любочка. — Кажется, собака на льдине.

Действительно, на большой льдине, которая проносилась мимо ребят, металась рыжая собачонка. Соседние льдины плыли очень неровно, то погружаясь в воду, то наскакивая одна на другую и раскалываясь. Собака боялась перебраться на них и только беспомощно металась с места на место.

— Слышите, лает, визжит, помощи просит, — взволнованно кричали ребята. — Как же помочь ей? Сейчас к мосту затянет, расшибётся о брёвна!

Марья Ивановна волновалась не меньше детей, но не знала, как помочь бедняге.

Еще:  Лабиринт заяцкого острова настоящая загадка

Вот её уже подносит к страшному месту. Сейчас утонет.

Дети в ужасе прижались к Марье Ивановне.

Но в это время из ближайшего домика на берегу выскочили двое ребят. Они бежали изо всех сил, неся длинную доску.

Собачонка, видимо, тоже заметила подмогу. Она привстала на задние лапы и громко радостно завизжала.

— Беги на мыс, перекидывай на льдину, — кричали ребята. Они остановились у самой воды, держа наготове поднятую доску и ожидая, когда льдина проплывёт мимо них. Только хватит доски или нет?

Льдина уже рядом.

Доска мелькнула в воздухе и шлёпнулась концом в воду, не достав края льдины. Но собачонку, видно, ободрила помощь ребят. Она ещё раз взвизгнула, потом схватила в зубы что-то небольшое, лежавшее тут же на льдине, и храбро бросилась в воду.

Вот она уже ухватилась лапами за край доски, карабкается на неё, оборвалась, вновь карабкается, и, наконец, забралась на доску.

— Уррра! — восторженно закричали детишки и, перегоняя друг друга, понеслись вниз к реке. Марья Ивановна не отставала от них.

Они прибежали на берег, когда собачка уже вылезла из воды и отряхивалась, вся дрожа от испуга и от ледяной ванны. А у её ног тоже отряхивался и весь дрожал крохотный мокрый котёнок. Его-то собака и притащила в зубах со льдины.

— Вот чудеса, — изумилась Марья Ивановна. — Откуда собака его взяла? И почему оба на льдине? — Марья Ивановна вопросительно взглянула на ребят, спасших собаку с котёнком. Но оба мальчика смотрели на спасённых с не меньшим изумлением и, видимо, даже не знали, что с ними дальше делать.

— Вы их себе возьмёте? — робко спросила Любочка.

— На что нам, — улыбнулся один парнишка. — У нас дома своя собака и кошка есть.

— А можно, чтобы они у нас пожили? — стали просить Марью Ивановну ребятишки.

— Конечно, можно, — согласилась она. — Мы им устроим тёплую постельку, будем кормить, ухаживать за ними.

— Ой, как хорошо! — обрадовались детишки, лаская собаку. А Любочка уже подхватила на руки котёнка и пыталась его хоть немножко согреть.

— А вы, ребята, приходите к нам в Детский сад их проведать, — весело сказала Марья Ивановна, указывая на собаку с котёнком.

— Хорошо, придём, — застенчиво улыбаясь, ответил старший мальчуган. — Ну, Саша, пошли домой.

— Пошли, — кивнул головой другой. — Прощай, тютька, — потрепал он собачку по голове, и оба приятеля, захватив доску, отправились к дому.

Увидя, что они уходят, собачка заволновалась. Она бросилась к Любочке, пытаясь отнять у неё котёнка, потом хотела бежать за ребятами, но Марья Ивановна успела её поймать.

— Подожди, пёсик, куда ты? — ласково сказала она. — Оставайся у нас, мы тебя не обидим.

Среди чужих

Ребятишки притащили нежданных гостей в детский сад и принялись устраивать им в передней жилище. Нашли большой деревянный ящик, поставили его боком, вышел отличный домик. Тем временем Марья Ивановна достала из кладовки старый половик и сшила из него наволочку. А ребята набили её разными тряпками, лоскутами, ватой — получилась хорошая мягкая подстилка. Её положили в ящик. Вот и постель готова.

— Теперь наших питомцев нужно покормить, — сказала Марья Ивановна. Она сходила на кухню и принесла оттуда мисочку супа. В суп покрошили хлеба и забелили молоком. Получилась очень вкусная еда.

— Ну, покушайте, — сказала Любочка, подставляя миску собаке и подсаживая к ней котёнка. Но ни тот, ни другой даже не притронулся к еде.

Посидев в уголке, собака потихоньку залезла в приготовленный ей ящик и улеглась там. А котёнок тут же забрался ей на спину и тоже улёгся, свернувшись калачиком.

— Пусть отдохнут, — сказала Марья Ивановна, — давайте уйдём, может, они без нас и поедят.

Дети убежали играть во двор.

После обеда все опять пришли навестить своих питомцев. Они по-прежнему лежали в ящике. Еда и питьё были нетронуты.

Ребята очень огорчились.

— Ведь они так и умереть могут, — встревоженно говорили дети.

— Нет, от этого не умрут, — утешила их Марья Ивановна. — Отдохнут сегодня, а завтра поедят. Только вот жаль, что мы не знаем, как их звать. Ну, котёнок ещё мал, а вот пёсик, конечно, свою кличку знает.

Дети с Марьей Ивановной перебрали все клички, которые вспомнили, но собака ни на одну из них не отозвалась.

— Придётся новую придумать, — сказала Марья Ивановна.

Тут каждый из ребят стал предлагать своё: Мушка, Жучка, Находка…

— А знаете, как я предлагаю, — сказала Марья Ивановна. — Мы ведь о ней ничего не знаем: откуда она, почему попала на льдину и зачем притащила котёнка. Всё это для нас загадка. Вот и назовём её Загадкой.

— Верно, верно, — обрадовались ребята.

Так и решили. Кличка была найдена, но собака на неё, конечно, не отзывалась. Нужно было ещё приучать.

В этот день до самого вечера собака с котёнком не выходили из своей конурки.

А на другое утро они встретили ребят каждый по-своему. Загадка по-прежнему лежала на подстилке и глядела на детей умными, усталыми глазами. Она так и не вышла из своего домика. Зато котёнок, видимо, за ночь совсем оправился, отдохнул и повеселел. Он тут же выскочил навстречу детишкам, распушил хвост и стал тереться об их ноги.

Любочка принесла ему в блюде молока.

— Кис, кис, кис… — поманила она.

Котёнок мигом подбежал к блюдечку, уселся возле него и стал жадно лакать молоко.

— Ты бы тоже поела, хоть немножко, — предлагала Любочка собаке, обмакивая в молоко кусок хлеба и поднося к её морде.

Но Загадка только отворачивалась.

— Может, она простудилась, заболела? — волновались дети.

— Нет, она не больна, — сказала подошедшая Марья Ивановна. — Просто очень скучает о своём хозяине.

— А почему же киска не скучает? — удивился маленький Петя.

— Потому что собака больше привыкает к хозяину, — ответила Марья Ивановна. — А этот малыш к тому же ещё совсем глупенький. Вон как с бумажкой играет.

Котёнок действительно нашёл на полу какую-то бумажку. Подбрасывая её, прыгал и ловил цепкими лапками.

Ребята привязали бумажку на ниточку и потащили по полу. Котёнок во всю прыть пустился вдогонку.

Но не успел он отбежать и десяти шагов, как вдруг Загадка жалобно заскулила, выскочила из ящика, схватила котёнка за шиворот и потащила обратно.

Дети стояли в полном недоумении.

Положив котёнка на подстилку, Загадка принялась его вылизывать. А он, лёжа на боку, глядел весёлыми, озорными глазками на собаку и всё пытался схватить её лапками за язык. Потом он вскочил на все четыре лапки, вспрыгнул собаке на спину и принялся теребить её за ухо, будто хотел этим сказать: «Не пускаешь бегать, ну так давай здесь поиграем!» Но играть Загадке, видимо, не хотелось. Она только трясла головой и плотнее прижимала уши.

Поиграв немного один, котёнок вновь свернулся в клубочек, угрелся в мягкой собачьей шерсти и задремал.

Радостная встреча

На следующий день повторилось опять то же самое. Котёнок весело встретил ребят, с аппетитом поел молока, потом бегал и прыгал около ящика. А Загадка всё так же грустно лежала на своей подстилке и тревожно поглядывала, чтобы её маленький шустрый приятель далеко не убегал. От еды она по-прежнему отказалась и только попила немного воды.

Еще:  Певица загадка кто это

Но днём она, наконец, выбралась из ящика и улеглась на крыльце на солнышке. Она дремала, поминутно вздрагивая, будто бы ей было холодно.

Дети издали наблюдали за собакой.

Может, полежит на солнышке, погреется и станет веселее, говорили они.

В это время по улице, мимо забора, проходили, переговариваясь, какие-то ребята.

— Зайди-ка сюда, опроси. Говорят, они на днях откуда-то привели, — громко сказал один из проходивших.

— Зайду спрошу, — ответил другой.

И тут случилось что-то совсем непонятное. Будто невидимая пружина подбросила вверх Загадку. Она взвизгнула, помчалась к забору, начала с оглушительным лаем кружиться возле него.

Не успели дети и Марья Ивановна опомниться, как калитка распахнулась, и во двор вбежал какой-то мальчик.

— Найдочка, — крикнул он и в следующий миг уже обнимал собаку.

А она не то лая, не то визжа, даже захлёбывалась от восторга и так быстро вертела своим пушистым хвостом, что он только мелькал в воздухе. В эту минуту она даже забыла о своём четвероногом приятеле — о котёнке. А он в недоумении бегал вокруг, вздёрнув хвостик и, видимо, совсем не понимая, что такое здесь происходит.

Наконец немного успокоившись от такой радостной встречи, мальчик привстал с земли и начал рассказывать Марье Ивановне и детям, как у него пропала собака вместе с котёнком.

— Они уже давно дружат, куда Найда — туда и Пушок, — рассказывал мальчик. — И едят, и играют, и спят вместе. Он Найду за хвост, за язык ловит, а она его прямо всего целиком в рот забирает, того гляди проглотит. Иной раз за голову возьмёт и тащит. Он, как мешок висит, а сам хоть бы что — даже не пикнет. А потом как вырвется, отряхнётся и опять за игру…

— Ну, а как же они на льдину попали? — спросила Марья Ивановна.

— А это, наверное, вот как случилось, — ответил мальчик. — У нас тётя в другом селе за рекой живёт. Сестрёнка к ней пошла и Пушка с собой захватила — показать, какой он большой вырос. Найда тоже, конечно, увязалась с ними. А наутро лёд на реке тронулся. Сестрёнка у тёти осталась, а Найда, верно, домой побежала и котёнка с собой поволокла. Выскочила на лёд, да и застряла. Хорошо ещё, что не утонули.

Мальчик погладил собаку и взял, на руки котёнка.

— Я все эти дни их ищу, у кого, кого только ни спрашивал, — добавил он.

— Ну вот и ответ на нашу загадку, — сказала Марья Ивановна. — А теперь давайте как следует угостим нашего гостя и на прощанье получше накормим Найдочку. Думаю, что теперь она от еды не откажется.

Действительно, опомнившись от своей безумной радости, Найда с такой жадностью накинулась на еду, что дети смеялись, как бы она и миску не проглотила.

А потом Найда схватила в зубы котёнка и во всю прыть понеслась с ним по двору. Ребятишки никак не могли её догнать.

Наконец нежданный гость собрался домой. Детям было очень жаль расставаться с Пушком и в особенности с Найдой, которая вдруг стала такая забавная и весёлая. Но ничего ведь не поделаешь.

Зато на прощанье хозяин собачки сказал малышам: «Когда у Найды родятся щенки, я вам самого лучшего подарю».

Мальчик забрал собаку, посадил котёнка за пазуху и отправился на берег реки. Он обязательно хотел разыскать и поблагодарить тех ребят, которые выручили из беды его маленького верного друга.

Источник

В ЛЕС ПО ЗАГАДКИ (из сокровищницы научно-популярной литературы)

В лес ходят по ягоды, по грибы, по орехи. А что, если отправиться по загадки? Подумаешь, грибы да ягоды: собрал, принёс — и делу конец. А соберёшь загадки — делу только начало. Нашёл загадку — отгадку ей подавай. Значит, снова в лес иди, отгадку ищи. Пока отгадку ищешь, две новые загадки найдёшь. И пошло-поехало!

Загадки в лесу — на каждом шагу. Смотри внимательно — и насобираешь корзинку доверху. Шишки, кем-то погрызенные, грибы, кем-то обкусанные, орехи, кем-то расколотые. А следы! Тут кто-то копытами наследил, там кто-то когтями нацарапал. Следы большие, следы маленькие. Шагом, бегом, прыжками. Прямо, криво, вензелями и петлями. Неизвестные следы незнакомых обитателей леса. Кто там в конце этих крестиков, ноликов, бороздок, чёрточек, многоточий и запятых? Какой он: в шерсти, перьях или в чешуе?

Чтобы это узнать и во всём разобраться, надо осилить лесную грамоту, научиться читать по следам. Стать грамотным следопытом. И тогда лес раскроет тебе свои цветные страницы с увлекательными историями.

Увлекательное это дело — сбор следов!
Лесу никакого вреда, а тебе польза и удовольствие. Умелыми станут руки, крепкими станут ноги. Чего только не увидят твои глаза и не услышат уши. О чём только не задумается твоя голова! А сколько разгадаешь загадок, узнаешь неизвестного, поймёшь непонятного! Даже завидно.

И непременно станешь другом леса. И друга своего в обиду не дашь. Никому!

Загадка за загадкой — конца не видно. Загадки под ногами, над головой. Справа, слева, впереди, позади. Простые и трудные — всякие. Цветные страницы лесов и полей прямо напичканы тайнами и загадками. Разгадывай — не ленись!

Не разгадаешь — спрашивай, не стесняйся. Спрашивать — не глупость свою показывать, а любознательность. Самые умные люди начинали когда-то с самых глупых вопросов.

Следы стареют от времени, следы умирают от дождей, ветров и снегопадов. Следы могут исчезнуть бесследно. Поэтому скорее в лес — по загадки и по разгадки. С самой большой корзинкой!

Поможет в этом книга Николая Ивановича Сладкова "В лес по загадки" (для старшего дошкольного и младшего школьного возраста):

Источник

Лесные загадки Сказки и рассказы

Лесные загадки Сказки и рассказы | Дмитриев - Любимое чтение - АСТ - 9785170452736

В сборник известного писателя-натуралиста Юрия Дмитриева вошли сказки и рассказы о тех, кто в лесу живет, и о том, что в лесу растет.
Книга поможет юному читателю открыть для себя много нового в мире природы.
Произведения Дмитриева используются на уроках внеклассного чтения в младших классах.
СОДЕРЖАНИЕ:
Н. Пожарицкая. Юрий Дмитриев и его книги
СКАЗКИ ПРО МУШОНКА И ЕГО ДРУЗЕЙ
Синий шалашик
Кто без крыльев летает
Как Мушонок ноги выбирал
Красный и зелёный
Незнакомец на полянке
Для чего птицам хвост
Спор на старом дубе
ДЕТИ ВСЯКИЕ БЫВАЮТ
Жучишки и уховёрточки
Лягушонок и головастик
Медвежата и клестята
Барсучата и лосёнок
ЛЕСНЫЕ ЗАГАДКИ
Почему так называются
Птица и змея
Мушиная смерть
«Ночной разбойник»
Неуловимый жук
Стреляющий жук
Кто сам себя называет
Маленькие тайны
Как обманули птиц
Два птенца
Обманутый кот Данила
Кто в «куче» живёт?
Почему на кусте выросли грибы
Встреча с хищницей
«Взрыв»
Тропинка
Маленькая тайна
НАЕДИНЕ С ПРИРОДОЙ
А я возвращаюсь с пустыми руками
Ежиная песня
Весенние лягушки
Кто как «поёт»
Кузнечик и его родня
Уж обыкновенный
Несостоявшееся открытие
«Нахальный» малыш
Белка
Фоксик и барсучонок
«Мечтатель»
Следы на снегу
ТАИНСТВЕННЫЙ НОЧНОЙ ГОСТЬ
Таинственный ночной гость
Мой некрасивый друг
Запах осени
«Говорящий» гусь

Выходные данные

Твердый переплет, 192 стр.

Формат: 84×108/32 (130×200 мм)

ПОКУПАЙТЕ С УВЕРЕННОСТЬЮ

SSL CerficateПокупки гарантированно являются простыми и безопасными!

ГАРАНТИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

БЫСТРО И ВЫГОДНО

Быстрая доставка
Клик, и заказ доставлен!

РЕАЛЬНАЯ ЦЕНА

СТАТЬИ, НОВОСТИ И КОНКУРСЫ

Блог БиблиологаБудьте в курсе акций, конкурсов, новинок — выбирайте по душе!

Источник